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    Concreto Pretensado

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    Rotceh Zamora
    Este documento presenta la información de una asignatura de Ingeniería Civil sobre Concreto Pretensado. La asignatura se compone de 6 unidades que cubren temas como introducción al concreto pretensado, materiales constructivos, sistemas de pretensión, fuerzas de pretensión y análisis y diseño de secciones. Cada unidad incluye objetivos específicos, contenido, estrategias de enseñanza y evaluación. El objetivo general de la asignatura es que los estudiantes aprendan a diseñar vigas de concreto pretens

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    Concreto Pretensado

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    Concreto Pretensado

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    Este documento presenta la información de una asignatura de Ingeniería Civil sobre Concreto Pretensado. La asignatura se compone de 6 unidades que cubren temas como introducción al concreto pretensado, materiales constructivos, sistemas de pretensión, fuerzas de pretensión y análisis y diseño de secciones. Cada unidad incluye objetivos específicos, contenido, estrategias de enseñanza y evaluación. El objetivo general de la asignatura es que los estudiantes aprendan a diseñar vigas de concreto pretens

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    de 9

    ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERIA

    CARRERA: INGENIERIA CIVIL CODIGO DE CARRERA: 42

    ASIGNATURA: CONCRETO PRETENSADO

    Código Densidad Horaria Pre-Requisito


    Semestre U.C.

    H.T. H.P. H.L. T.H. 4201347-4201337


    4202328 VIII
    2 1 2 - 3

    AÑO ACADÉMICO DE REVISIÓN DE PROGRAMA PERIODO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE


    ANALÍTICO: 2011 ESTE PROGRAMA: 2012-1
    JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA
    La asignatura Concreto Pretensado forma parte de la Formación Profesional Especifica del Ingeniero
    Civil. Es una materia de carácter teórico-práctico y fundamental en la futura actividad profesional
    como ingenieros civiles. Por tanto, el objetivo prioritario es brindar al alumno las herramientas que le
    permitan analizar los diferentes procedimientos de diseño de vigas utilizando el concreto pretensado
    en una obra de ingeniería civil. De igual forma en esta asignatura los alumnos desarrollarán
    habilidades y destrezas para la toma de decisiones en el campo laboral, ante alguna situación no
    deseada en el desarrollo de alguna obra de ingeniería.

    OBJETIVO GENERAL
    Al culminar la asignatura de Concreto Pretensado, los estudiantes estarán en capacidad de
    diseñar vigas en Concreto Pretensado, aplicando las herramientas técnicas
    correspondientes.

    DISTRIBUCION PROGRAMATICA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES DE


    CONTENIDO
    UNIDAD I: INTRODUCCIÓN AL CONCRETO PRETENSADO. DURACIÓN 3 SEMANAS.
    UNIDAD II: MATERIALES CONSTRUCTIVOS. DURACIÓN 3 SEMANAS.
    UNIDAD III: SISTEMA DE PRETENSION. DURACIÓN 2 SEMANA.
    UNIDAD IV: FUERZAS DE PRETENSION. DURACIÓN 2 SEMANA
    UNIDAD V: ANÁLISIS Y DISEÑO DE SECCIONES A FLEXION ESTATICAMENTE
    DETERMINADAS. DURACIÓN 3 SEMANAS.
    UNIDAD VI: ANALISIS DE LA SECCIONES A LA RUPTURA. DURACIÓN 4 SEMANAS.
    UNIDAD I OBJETIVO TERMINAL UNIDAD I
    INTRODUCCIÓN AL CONCRETO Al finalizar la unidad los alumnos podrán
    analizar los fundamentos y principios del
    PRETENSADO
    concreto pretensado como material
    DURACIÓN 3 semanas constructivo.

    OBJETIVOS ESPECIFICOS:
    Conceptualizar el concreto pretensado y su importancia como material constructivo.
    Describir los principios general que regulan el diseño de armaduras de concreto en obras
    civiles.
    Describir los tipos de concreto pretensado y su importancia en el desarrollo de obras civiles.

    CONTENIDO
    Conceptos Pretensados
    Principios generales para el diseño armadura Concreto Pretensado
    Acero Alta Resistencia
    Conceptos de Perdidas
    Tipos de Concreto Pretensado

    ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS


    Se utilizan como recursos para el proceso
    APRENDIZAJE. educativo:
    Entre las estrategias de enseñanza se Pizarrón.
    utilizaran: Marcadores.
    Exposición teórico practica / Practicas de Guías y textos de información.
    laboratorios. Computadora y video beam.
    Discusiones sobre temas reales Laboratorio de Suelos
    concernientes con la materia.
    Investigación documental de la materia

    ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
    Evaluación Escrita.
    Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
    Evaluación de la participación individual.
    UNIDAD II OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II
    MATERIALES CONSTRUCTIVOS Al finalizar la unidad los alumnos podrán
    analizar las características de los
    DURACIÓN 3 semanas
    materiales constructivos que se utilizan en
    obras civiles.

    OBJETIVOS ESPECIFICOS
    Conceptualizar el concreto y su importancia como material constructivo en obras
    civiles.
    Describir las características técnicas y funcionales del concreto como material
    constructivo en una obra civil.
    Conceptualizar el acero y su importancia como material constructivo en obras civiles.
    Describir las características técnicas y funcionales del acero y cada uno de los tipos,
    como material constructivo en una obra civil.

    CONTENIDO
    El Concreto. Características. Curado. Aditivos. Resistencia del Concreto. Retracción.
    Fluencia. Esfuerzos. Permitidos por norma. Concreto Liviano.
    El Acero. Características. Tipos de Acero de Alta Resistencia. Limites Elásticos
    Convencionales. Esfuerzos Permitidos por Norma.

    ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS


    Se utilizan como recursos para el proceso
    APRENDIZAJE. educativo:
    Entre las estrategias de enseñanza se Pizarrón.
    utilizaran: Marcadores.
    Exposición teórico practica / Prácticas de Guías y textos de información.
    laboratorio. Computadora y video beam.
    Discusiones sobre temas reales Laboratorio de Suelos
    concernientes con la materia.
    Investigación documental de la materia

    ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
    Evaluación Escrita.
    Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
    Evaluación de la participación individual.
    UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III
    Al finalizar la unidad los alumnos podrán
    SISTEMA DE PRETENSIÓN
    analizar las características funcionales y
    DURACIÓN 1 semana operativas de los sistemas de
    pretensión.

    OBJETIVOS ESPECIFICOS
    Describir las características del sistema de pretensión en planta por adherencia.
    Describir los tipos de relajamiento del acero que pueden presentarse en el desarrollo
    de una obra civil.

    CONTENIDO
    Pretensado o Sistema de Pretensión en Planta. Anclaje por Adherencia. Controles de
    Tensado. Pérdidas de Tensión
    Relajamiento del Acero. Acortamiento Elástico fluencia y retracción
    Relajamiento del Acero. Pretensado de la fuerza de postensión debido al roce.
    Perdidas de tensión. Acortamiento Elástico. Fluencia y retracción

    ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS


    Se utilizan como recursos para el proceso
    APRENDIZAJE. educativo:
    Entre las estrategias de enseñanza se Pizarrón.
    utilizaran: Marcadores.
    Exposición teórico practica / Prácticas de Guías y textos de información.
    Laboratorio. Computadora y video beam.
    Discusiones sobre temas reales Laboratorio de Suelos
    concernientes con la materia.
    Investigación documental de la materia

    ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
    Evaluación Escrita.
    Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
    Evaluación de la participación individual.
    UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IV
    FUERZAS DE PRETENSION Al finalizar la unidad los alumnos podrán
    analizar el comportamiento y la
    DURACIÓN 3 semanas
    distribución de las fuerzas de
    pretensión.

    OBJETIVOS ESPECIFICOS
    Describir el comportamiento de las fuerzas de pretensión en el concreto pretensado
    aplicando las normas correspondientes.
    Explicar el comportamiento de la transferencia de los esfuerzos en la viga de
    secciones tipo T aplicando las normas correspondientes.

    CONTENIDO
    Introducción a la Fuerza de Pretensión.
    Distribución de esfuerzos en la zona donde se introduce la Fuerza de Pretensión.
    Transferencia de esfuerzos del alma a las vigas de secciones T.
    Refuerzos transversales de acero Dulce fuerzas de desvió.

    ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS


    Se utilizan como recursos para el proceso
    APRENDIZAJE. educativo:
    Entre las estrategias de enseñanza se Pizarrón.
    utilizaran: Marcadores.
    Exposición teórico practica. Guías y textos de información.
    Discusiones sobre temas reales Computadora y videobeam.
    concernientes con la materia. Laboratorio de Suelos
    Investigación documental de la materia

    ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
    Evaluación Escrita.
    Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
    Evaluación de la participación individual.
    UNIDAD V OBJETIVO TERMINAL UNIDAD V
    ANÁLISIS Y DISEÑO DE SECCIONES Al finalizar la unidad los alumnos podrán
    A FLEXION ESTATICAMENTE establecer las características de diseño
    DETERMINADAS de secciones a flexión estáticamente
    determinadas.
    DURACIÓN 2 semanas

    OBJETIVOS ESPECIFICOS
    Describir los procedimientos de diseño de secciones simples.
    Describir los procedimientos para la determinación de las fuerzas de pretensión.
    Describir los procedimientos para el análisis de esfuerzos que aplican durante el
    proceso constructivo.

    CONTENIDO
    Análisis y diseño de secciones simples.
    Determinación de las Fuerzas de Pretensión.
    Análisis de Esfuerzos durante el proceso constructivo.

    ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS


    Se utilizan como recursos para el proceso
    APRENDIZAJE. educativo:
    Entre las estrategias de enseñanza se Pizarrón.
    utilizaran: Marcadores.
    Exposición teórico practica. Guías y textos de información.
    Discusiones sobre temas reales Computadora y video beam.
    concernientes con la materia. Laboratorio de Suelos
    Investigación documental de la materia

    ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
    Evaluación Escrita.
    Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
    Evaluación de la participación individual.
    UNIDAD VI OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VI
    ANÁLISIS DE SECCIONES A LA Al finalizar la unidad los alumnos podrán
    establecer las características de diseño
    RUPTURA
    de secciones a la ruptura.
    DURACIÓN 2 semanas

    OBJETIVOS ESPECIFICOS
    Describir los procedimientos de adherencia por flexión de piezas simples.
    Describir los procedimientos de diseño de secciones simples, mediante la teoria de la ruptura.
    Describir los procedimientos para la determinación de las fuerzas de pretensión en la
    secciones a la ruptura.
    Describir los procedimientos para el análisis de esfuerzos que aplican en una sección de
    concreto pretensados.

    CONTENIDO
    Adherencia por flexión de piezas simples
    Momento de agrietamiento. Colaboración del Acero normal o Dulce de acuerdo a las
    normas.
    Criterios de Análisis de piezas en la región de esfuerzos combinados, antes y después
    de las grietas. Esfuerzos Principales.
    Refuerzos de acuerdo con las Normas.

    ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS


    Se utilizan como recursos para el proceso
    APRENDIZAJE. educativo:
    Entre las estrategias de enseñanza se Pizarrón.
    utilizaran: Marcadores.
    Exposición teórico practica / Prácticas de Guías y textos de información.
    Laboratorio. Computadora y video beam.
    Discusiones sobre temas reales Laboratorio de Suelos
    concernientes con la materia.
    Investigación documental de la materia

    ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
    Evaluación Escrita.
    Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
    Evaluación de la participación individual.
    BIBLIOGRAFIA BASICA

    AMBROSE, James. (1998). Análisis y diseño de estructuras. Editorial Limusa.


    Noriega Editores. México, D.F.

    GONZALEZ Cuevas y otros. (1974) Aspectos fundamentales del concreto. Editorial


    Limusa. México.

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