Diaganostico Sociocultural y Grupal 5to A

ESCUELA PRIMARIA “José Luis Castillo Olivé”
CCT. 27DPR1607Y, ZONA ESCOLAR: 138, SECTOR: 26

CICLO ESCOLAR 2024-2025
DIAGNOSTICO INTEGRAL DEL GRUPO
El grupo de 5to grado de primaria está compuesto por 20

estudiantes, 13 niñas y 7 niños. A nivel general, se presenta muy
buena asistencia y la mayoría tiene buena puntualidad. Las
principales problemáticas detectadas fueron en cuestión de la lectura,
operaciones básicas como la división, multiplicación y calculo mental,
además algunos alumnos presentan complicaciones con la
segmentación de oraciones y signos ortográficos.
El grupo de 5to grado algunos alumnos requieren reforzamiento

en general, pero sobre todo en que escriban de manera más rápida.
Con relación a la alfabetización 2 alumnos se encuentran en silábico-
alfabético, 5 en silábico y los demás alumnos son alfabéticos.
También, en cuestión de convivencia escolar en el grupo algunos

alumnos requieren apoyo para regular sus emociones y por ende se
tienen situaciones de conducta, en ocasiones les cuesta seguir
indicaciones o suelen hablar muy fuerte. Así mismo, casi todos los
alumnos siempre terminan las actividades, en donde prefieren las
enfocadas en matemáticas.
En el campo formativo de Lenguajes, la mayoría de los

alumnos muestran un buen desempeño en la expresión oral y escrita,
y conocimientos previos sobres los temas a tratar. Sin embargo, se
han identificado áreas de mejora en la comprensión lectora,
especialmente en la capacidad de inferir y analizar textos. Para
abordar estas necesidades, se propone implementar las fogatas de
lectura y actividades que fomenten la discusión y el análisis crítico de
textos.
En el campo de Saberes y Pensamiento Científico, los
alumnos muestran interés por realizar experimentos y adquirir
aprendizajes sobre el cuerpo humano y el sistema solar. Teniendo un
razonamiento critico
En el ámbito de Ética, Naturaleza y Sociedades, los alumnos

muestran una comprensión básica de los valores éticos y la
importancia del cuidado del medio ambiente. No obstante, es
necesario profundizar en temas como la responsabilidad social y el
impacto de las acciones humanas en el entorno. Se sugiere la
realización de proyectos comunitarios y actividades al aire libre que
promuevan el respeto y la conservación de la naturaleza.
Finalmente, en el campo de De lo Humano y lo Comunitario,

los estudiantes exhiben habilidades sociales y emocionales
adecuadas, aunque algunos necesitan apoyo adicional para manejar
conflictos y trabajar en equipo. Para mejorar estas competencias, se
propone la implementación de programas de educación
socioemocional y actividades que fomenten la colaboración y el
sentido de comunidad.
Visual Auditivo kinestésico

Los estudiantes con un estilo Estos estudiantes aprenden Los estudiantes kinestésicos
de aprendizaje visual mejor al escuchar. Retienen la aprenden mejor a través de la
prefieren recibir la información de manera más acción y la experiencia física.
información a través de efectiva cuando esta es Prefieren el aprendizaje
imágenes, gráficos, transmitida verbalmente, ya práctico, donde pueden
diagramas, mapas y textos sea en clases expositivas, manipular objetos, realizar
escritos. Tienden a recordar explicaciones orales o experimentos o participar en
mejor lo que ven y son grabaciones. actividades interactivas.
hábiles para comprender
representaciones espaciales y
gráficas.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Grado Alumno V A K
5 1. ALEJANDRO JUÁREZ EMILI
5 2. BALCÁZAR DE LOS SANTOS
YULIETH
5 3. BALCÁZAR GONZÁLEZ YAHIR
5 4. CÓRDOVA RODRÍGUEZ GUSTAVO
5 5. CÓRDOVA RODRÍGUEZ MARÍA
ESTHER
5 6. CÓRDOVA ROMERO YANCI NAOMI
5 7. DE LA CRUZ GARCIA JORGE
ALBERTO
5 8. DOMÍNGUEZ OLÁN ALEJANDRA
5 9. GARCÍA BALCÁZAR DEYSI
5 10. GARCÍA GARCÍA ERICK
5 11. GARCÍA GIL LANDER SAUL
5 12. GARCIA GONZALEZ GELMI
DAYANA
5 13. GARCIA LOPEZ JOSSELYN
5 14. GARCIA TORRES JAZMIN
5 15. PULIDO CARRILLO IKER
ALEXANDER
5 16. MONTIEL GIL OSIRIS
SULEYDI
5 17. OLÁN DE LA CRUZ JADE
5 18. PALMA GARCIA JOSE DE
JESUS
5 19. RODRÍGUEZ GARCÍA
RUBICELIA
5 20. ROMERO GARCÍA MONICA
ALEJANDRA
Total 6 2 12
RITMOS DE APRENDIZAJE
Esperado En desarrollo Requiere apoyo

Los alumnos asimilan y Los alumnos pueden Los alumnos necesitan
procesan la información seguir el ritmo estándar de más tiempo para asimilar y
con mayor rapidez que sus la clase y asimilar la procesar la información.
compañeros. Pueden información a una Pueden requerir métodos
aburrirse fácilmente si no velocidad promedio. de enseñanza más
se les desafía personalizados y
adecuadamente. repetitivos para
comprender los conceptos.
Grado Alumno E ED RA
5 2. BALCÁZAR DE LOS SANTOS
YULIETH
5 3. BALCÁZAR GONZÁLEZ YAHIR
5 4. CÓRDOVA RODRÍGUEZ GUSTAVO
5 5. CÓRDOVA RODRÍGUEZ MARÍA
ESTHER
5 6. CÓRDOVA ROMERO YANCI NAOMI
5 7. DE LA CRUZ GARCIA JORGE
ALBERTO
5 8. DOMÍNGUEZ OLÁN ALEJANDRA
5 10. GARCÍA GARCÍA ERICK
5 11. GARCÍA GIL LANDER SAUL
5 12. GARCIA GONZALEZ GELMI
DAYANA
5 13. GARCIA LOPEZ JOSSELYN
5 14. GARCIA TORRES JAZMIN
5 15. PULIDO CARRILLO IKER
ALEXANDER
5 16. MONTIEL GIL OSIRIS
SULEYDI
5 17. OLÁN DE LA CRUZ JADE
5 18. PALMA GARCIA JOSE DE
JESUS
5 19. RODRÍGUEZ GARCÍA
RUBICELIA
5 20. ROMERO GARCÍA MONICA
ALEJANDRA
Total 7 7 6
Operaciones básicas
Esperado En desarrollo Requiere apoyo
Grado Alumno Multiplicació División

suma Resta
n
5 2. BALCÁZAR DE LOS
SANTOS YULIETH
5 3. BALCÁZAR GONZÁLEZ
YAHIR
5 4. CÓRDOVA RODRÍGUEZ
GUSTAVO
5 5. CÓRDOVA RODRÍGUEZ
MARÍA ESTHER
5 6. CÓRDOVA ROMERO
YANCI NAOMI
5 7. DE LA CRUZ GARCIA
JORGE ALBERTO
5 8. DOMÍNGUEZ OLÁN
ALEJANDRA
5 10. GARCÍA GARCÍA
ERICK
5 11. GARCÍA GIL
LANDER SAUL
5 12. GARCIA GONZALEZ
GELMI DAYANA
5 13. GARCIA LOPEZ
JOSSELYN
5 14. GARCIA TORRES
JAZMIN
5 15. PULIDO CARRILLO
IKER ALEXANDER
5 16. MONTIEL GIL
OSIRIS SULEYDI
5 17. OLÁN DE LA CRUZ
JADE
5 18. PALMA GARCIA
JOSE DE JESUS
5 19. RODRÍGUEZ
GARCÍA RUBICELIA
5 20. ROMERO GARCÍA
MONICA ALEJANDRA
Total
DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO DE LA ESCUELA
La escuela Primaria Rural federalizada "José Luis castillo Olive" turno

matutino laborando de 8:00 a.m. a 13:00 p.m., con clave de centro
trabajo 27DPR1607Y perteneciente a la zona 138, sector: 26, se
encuentra ubicada en Ejido ampliación Las coloradas, segunda sección
"las aldeas", Cárdenas, Tabasco.
En cuanto a las características económicas y sociales, la comunidad

se dedica principalmente a la pesca, desconchar ostión siendo esta la
principal fuente de ingresos de la comunidad.
El nivel socioeconómico de la comunidad se identifica como
marginado. La población tiene un índice de escolaridad de personas
que estudiaron hasta el nivel básico siendo 30% los padres que
estudiaron hasta (primaria, secundaria). El 80% de los padres se dedica
a la pesca y desconchar ostión. El 20% restante ha emigrado a USA por
falla de empleo, buscando la mejora para su familia. El 100% de lo
habitantes de la comunidad. Hablan el idioma del español, las
costumbres son las típicas que se celebran en todo el año, por ejemplo:
día del niño, día de las madres, el 15 de septiembre, Navidad. etc.
El 50% de los habitantes de la comunidad son de religión católica, en la
cual celebran, a san judas Tadeo, y a la virgen de Guadalupe. Haciendo
un día de Celebración en la iglesia, Invitando a todos los habitantes.
El otro 50% de los habitantes son del templo de alguna religión cristiana.
la comunidad cuenta políticamente con el apoyo del delegado, ya que él
se encarga que las reglas de la comunidad se llevan a cabo, al igual es
un beneficio ya que es el primordial en llevar a cabo una solicitud de
gestión para lograr un proyecto ya sea en la comunidad o ya sea del
trabajo mismo.
La localidad cuenta con servicios educativos: 1 preescolar, 1 escuela

primaria “José Luis Castillo Olivé” y una tele secundaria
La localidad cuenta con los servicios ______ ___________ energía eléctrica,
calles pavimentadas, en cuanto al transporte publico es muy escaso,
solo contando con camiones que pasan cada 3 horas por lo que optan
por utilizar las motocicletas en su mayoría o vehículos para transitar.
Las formas de comunicación de la escuela son sostenidas al 100%

ya que las clases son presenciales. De acuerdo con la toma de asistencia
de los alumnos, existe un alto índice ya que asisten de manera regular el
casi 95% del total de alumnado y un porcentaje mínimo de inasistencias
que se deben a las diversas problemáticas que los alumnos presentan
en sus hogares.
En este ciclo escolar los alumnos han avanzado significativamente en los

contenidos y temas que se trabajaron durante dicho periodo; sin
embargo, en su minoría existe un bajo rendimiento en ciertos alumnos
han venido incidiendo desde que ingresaron a la institución a
consecuencia de que algunos padres de familia no apoyan, pues se
denota el desinterés y la falta de compromiso.
Por tales motivos se establecen acuerdos de trabajo entre el personal

docente en las sesiones del consejo técnico escolar en la que se da
especial importancia a la lecto-escritura, comprensión lectora, atención
al rezago, fomentar la práctica de valores, pensamiento lógico
matemático, así como darle atención a los diversos problemas que
surgen en las aulas escolares.
En lo que al contexto interno se refiere, la Escuela Primaria José Luis

Castillo Olivé cuenta con 7 salones de los cuales 6 se encuentran
ocupados por los grados que se imparten. El salón restante se utiliza
como sala de usos medios, e igual hay una dirección.
Se cuenta con desayunador, cocina y 5 baños, los salones son de
material con Loza, equipados con ventiladores, mesa banco, pizarrón y
estantes. Los salones actualmente son de color beige y cuentan con
protectores de herrería.
La escuela es una escuela de organización completa, con 6 maestros,
uno por cada salón, un intendente, y director efectivo. Las
interacciones entre el colectivo docente son cordiales siempre llevando
a cabo el trabajo propuesto desde un inicio de ciclo en la fase intensiva
del Consejo Técnico Escolar.

Diaganostico Sociocultural y Grupal 5to A

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Diaganostico Sociocultural y Grupal 5to A

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Diaganostico Sociocultural y Grupal 5to A

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ESCUELA PRIMARIA “José Luis Castillo Olivé”

CCT. 27DPR1607Y, ZONA ESCOLAR: 138, SECTOR: 26

DIAGNOSTICO INTEGRAL DEL GRUPO

El grupo de 5to grado de primaria está compuesto por 20

El grupo de 5to grado algunos alumnos requieren reforzamiento

También, en cuestión de convivencia escolar en el grupo algunos

En el campo formativo de Lenguajes, la mayoría de los

En el ámbito de Ética, Naturaleza y Sociedades, los alumnos

Finalmente, en el campo de De lo Humano y lo Comunitario,

Visual Auditivo kinestésico

Esperado En desarrollo Requiere apoyo

Esperado En desarrollo Requiere apoyo

Grado Alumno Multiplicació División

La escuela Primaria Rural federalizada "José Luis castillo Olive" turno

En cuanto a las características económicas y sociales, la comunidad

La localidad cuenta con servicios educativos: 1 preescolar, 1 escuela

Las formas de comunicación de la escuela son sostenidas al 100%

En este ciclo escolar los alumnos han avanzado significativamente en los

Por tales motivos se establecen acuerdos de trabajo entre el personal

En lo que al contexto interno se refiere, la Escuela Primaria José Luis

También podría gustarte