16-08-24 - Arte

Sesión de aprendizaje
Título: Elaboramos un recetario de recetas

1.- Datos generales
1.1. Profesora:
1.2. Grado y sección: Quinto 1.3. Duración: 3 h 1.4. Fecha: 16 -08-2024
2.- Propósito de aprendizaje:
3. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
Área Competenci Desempeño Criterios de evaluación Evide Instrument
a/ ncia o de
capacidades evaluación
Arte y Crea Genera ideas a partir de estímulos y 1. Selecciona y presenta Crea Lista de
cultura proyectos fuentes diversas (tradicionales, recetas saludables que ción
de
cotejo
desde los locales y globales) y planifica su cumplan con los criterios de
lenguajes trabajo artístico tomando en cuenta nutrición y variedad archi
artísticos la información recogida. Manipula alimentaria establecidos en la vado
Aplica una serie de elementos, medios, planificación del proyecto. res
procesos técnicas, herramientas y materiales 2. Organiza el archivador de creat
de creación para desarrollar trabajos que recetas de manera creativa y ivos
Explora y comunican ideas a una audiencia coherente, utilizando para
experiment recet
específica. elementos visuales y
a los as .
descriptivos que faciliten la
lenguajes •Registra sus ideas y las influencias comprensión y la
de las artes de sus creaciones y las presenta de presentación del contenido.
diversas maneras. Asume roles en 3. Expresa sus ideas y
las diferentes fases del proyecto reflexiones sobre la
artístico y evalúa el impacto de sus importancia de una
acciones en el resultado de sus alimentación saludable a
creaciones o presentaciones través de ilustraciones, textos
y otros recursos artísticos en
el archivador.
Enfoques trasversales Actitudes observables

Enfoque ambiental Docente y estudiantes reflexionan sobre la importancia de poner en práctica
buenas costumbres para el cuidado del medio ambiente.
I. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
Desarrollo de la actividad:
Inicio: -
Se les presenta a los estudiantes diferentes imágenes de recetas.
Se les pide que observen para luego respondan a interrogantes:
Responden a interrogantes.
¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué recetas creen que son? ¿Han comido alguna vez algún
plato de estas recetas? ¿Donde? ¿Qué son las recetas? ¿Serán importantes las recetas? ¿Para
què? ¿Dónde creen ustedes que podemos guardar esta información de las recetas?
Materiales a utilizar:
- Retazos de cartón delgado
- Hojas de papel o cartón en reusó
- Goma o cinta adhesiva
- Implementos para colorear.
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a elaborar un recetario para guardar la

información sobre los alimentos nutritivos que conocemos.
Criterios de evaluación:
1. Selecciona y presenta recetas saludables que cumplan con los criterios de nutrición y variedad
alimentaria establecidos en la planificación del proyecto.
2. Organiza el archivador de recetas de manera creativa y coherente, utilizando elementos visuales y
descriptivos que faciliten la comprensión y la presentación del contenido.
3. Expresa sus ideas y reflexiones sobre la importancia de una alimentación saludable a través de
ilustraciones, textos y otros recursos artísticos en el archivador.
Normas de convivencia:
Levantar la mano para opinar.
Prestar atención a la maestra en el momento de la clase.
Respetar las opiniones de sus compañeros.
Trabajar en orden y con limpieza en el momento de realizar su recetario.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
Desafiar e inspirar: (proceso didáctico
Desarrollo algunas preguntas:
¿Has visto alguna vez un recetario? ¿Cómo es? ¿Sera fácil hacerlo? ¿Lo podremos hacer? ¿Podemos comparar
el recetario de recetas con un álbum? Explícalo
La docente formula una pregunta y luego la explica: -
¿Para que será necesario un recetario alimenticio?
Un recetario de alimentos nos servirá para organizar trabajo, fichas y otra información sobre los alimentos saludables que iremos
conociendo. Además, lo podemos revisar durante todo el año.
Ahora que sabemos que es un recetario y para que sirve, ¡Es momento de hacer el nuestro!
1.- Inspirar: -
Utilizar el material que tengas a disposición, lo importante es la creatividad que aplicaran para transformarlo y crear su recetario.
2.- Planifica. –
Es importante que planifiquemos como haremos nuestro recetario para tener al alcance todos los elementos que necesitamos.
Seguiremos los 4 pasos.
3.-Explora. -
Prepara todos los materiales que necesitas y que fueron solicitados con anticipación:
Cartones plumones
Cartulinas imágenes figuras de alimentos
Colores
4.-Crea sigue los pasos.
Listo tenemos nuestro recetario.

-Cada vez que vamos desarrollando las actividades iremos agregando información sobre los alimentos que iremos conociendo.
Además podrán revisarlo cada vez que necesiten alguna información.
CIERRE Tiempo aproximado: 10 min

Para consolidar mejor los aprendizajes les pregunto: ¿Les agrado la actividad? ¿Cómo se sintieron? ¿Porqué?
¿Será de utilidad su recetario que elaboraron?
Felicita las participaciones y opiniones brindadas por los estudiantes.
Instrumento de evaluación:
Mis aprendizajes Lo logre Lo estoy intentado Necesito apoyo

Diseñe mi recetario
siguiendo instrucciones.
Utilice diversos materiales
para elaborar mi recetario.
Presente mi recetario de
alimentos terminado.
Reflexiones de aprendizajes:
-¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

-¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
-¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
-¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Lista de cotejo
N° APELLIDOS Y NOMBRES 1. Selecciona y 2. Organiza el 3. Expresa sus ideas
presenta recetas archivador de recetas y reflexiones sobre la
saludables que de manera creativa y importancia de una
cumplan con los coherente, utilizando alimentación
criterios de nutrición y elementos visuales y saludable a través de
variedad alimentaria descriptivos que ilustraciones, textos y
establecidos en la faciliten la otros recursos
planificación del comprensión y la artísticos en el
proyecto. presentación del archivador
contenido
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Enfoques trasversales Actitudes observables

Se comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a elaborar un recetario para guardar la

Listo tenemos nuestro recetario.

CIERRE Tiempo aproximado: 10 min

Mis aprendizajes Lo logre Lo estoy intentado Necesito apoyo

-¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

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