MÓDULO DE APRENDIZAJE

MODULO: “SEÑOR DE LOS MILAGROS”

28 DE OCTUBRE DE 2024

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 1. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
DOCENTE :
GRADO Y SECCIÓN :

2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
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¿Qué nos dará
Competencias / Capacidad Desempeños evidencias de
Estándar /Área
aprendizaje?
SE COMUNICA ORALMENTE EN  Obtiene Comenta con sus amigos sobre
4 AÑOS
SU LENGUA MATERNA información del la historia del Señor de los
 Recupera información
ESTANDAR: texto oral explícita de un texto Milagros respondiendo algunas
Se comunica oralmente mediante  Infiere, interpreta oral. Menciona preguntas.
diversos tipos de textos, identifiquen información del algunos hechos, el
nombre de personas y
información explicita, realiza texto oral personajes, sigue
inferencias sencillas a partir de esta  Adecua, organiza indicaciones orales o
información de las personas de su y desarrolla el vuelve a contar con Instrumento de
entorno. Opina sobre lo que texto de forma sus propias palabras evaluación/Criterio de
más/menos le gustó del contenido coherente y los sucesos que más le evaluación
gustaron Cuaderno de Campo, Ficha de
del texto. Se expresa cohesionada 
espontáneamente a partir de sus  Utiliza recursos observación
conocimientos previos con el no v verbales y
propósito de interactuar con uno o paraverbales de
más interlocutores conocidos en CRITERIO DE EVALUACIÓN:
forma estratégica
una situación comunicativa  Se expresa
 Interactúa
Desarrolla sus ideas manteniéndose espontáneamente
por lo general en el tema utilizando
estratégicamente
mencionando los
vocabulario de uso frecuente y una con distintos
hechos, lugares y
pronunciación entendible, se apoyó locutores
personajes de la
en gestos y lenguaje corporal en un  Reflexiona y
historia del señor de
intercambio generalmente participa evalúa la forma,
los Milagros contando
y responde en forma pertinente en el contenido y
con sus propias
lo que le dicen contexto del texto
palabras lo que más le
AREA: COMUNICACIÓN oral
gustó del texto.

ENFOQUE TRANSVERSAL:  ENFOQUE DE DERECHOS

VALOR:  LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD
 ACTITUDES O ACCIONES ACTITUD:
OBSERVABLES: Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de
actuar dentro de una sociedad
EJEMPLO:
Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan
sus derechos en la relación con sus padres y adultos

3. PREPARACIÓN DE LA
SESIÓN

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 ¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
sesión? esta sesión?
 Cuentos
 Recepción de los niños y niñas.
 Papeles
 Actividades espontáneas.
 Láminas o imágenes del Señor de los Milagros.
 Actividades de rutina.
Cartulinas, crayones, colores, pegatinas.
Tiempo: 90 minutos

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN – PROCESOS

PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES DE RUTINA:

ACTIVIDADES DE RUTINA
Rutina de la mañana:
De ingreso, la oración, asistencia, el tiempo, el calendario, acuerdos, aseo, refrigerio, recreo, etc.
JUEGO SIMBOLICO
PRIMER MOMENTO / Planificación y Organización:
-Los niños y niñas deciden en que sector jugar.
-Se agrupan en pares organizan sus juegos y deciden a que jugar con quien jugar y como jugar.

SEGUNDO MOMENTO / Desarrollo del Juego orden:

-Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que han pensado, se observa sin interrumpir el
juego.
- Guardan y ordenan los materiales en los sectores.

TERCER MOMENTO / Socialización, representación, metacognición:

-Sentados en semicírculo verbalizan y cuentan lo que jugaron, quiénes jugaron, cómo se sintieron.

INICIO 15 minutos

 Esta semana nuestro proyecto de aprendizaje es "USANDO LOS MEDIOS DE

COMUNICACIÓN DE MANERA RESPONSABLE”, el propósito de este proyecto es
que los niños y niñas aprenderán a usar de manera responsable los medios de
comunicación aprendiendo sobre las ventajas y riesgos en su salud y la convivencia en
su familia. El tema del día de hoy es “: SEÑOR DE LOS MILAGROS”.
ASAMBLEA
 En asamblea los niños sentados en preguntamos:¿Han escuchado sobre el
Señor de los Milagros? ¿Saben por qué algunas personas visten de morado en
octubre?

METAS DE APRENDIZAJE: Hoy escucharemos la historia del Señor

de los Milagros mencionaremos a los personajes y comentaremos con
nuestras propias palabras lo que más les gustó.

35 minuto
DESARROLLO
s
ANTES DEL DISCURSO:

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  Explicar brevemente que hoy van a conocer una historia muy especial y preguntar si
conocen alguna historia de Jesús.
 Mostrar una imagen del Señor de los Milagros.

 Decir: "Este es el Señor de los Milagros. Él es muy querido y adorado por muchas
personas en Perú y en otros países".
 Comentar brevemente que, cada año, muchas personas salen a las calles en procesión
para rezar y pedirle milagros.

DURANTE EL DISCURSO:
 Narrar una versión simplificada de la historia del Señor de los Milagros:
https://www.youtube.com/watch?v=CuwwmCxhQ2I

 Mostrar una representación de Jesús (muñeco o figura) y pedir a los niños que le den
una bendición simbólica, enseñándoles a hacer la señal de la cruz o invitarles a decir
una pequeña oración de agradecimiento o petición.

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  Entregar a los niños una hoja para colorear con la imagen del Señor de los Milagros.

 Animarlos a usar colores brillantes y pegatinas.

 Mientras colorean, poner música suave de fondo para crear un ambiente tranquilo y
espiritual.
 Al finalizar, cada niño puede mostrar su dibujo y decir algo bonito sobre el Señor de los
Milagros.

CIERRE 10 minutos

 Realizamos las siguientes preguntas: ¿De qué trató la historia? ¿Quién es el señor de
los Milagros? ¿Qué sucedió con la imagen después del terremoto?

Comenta con sus amigos sobre la historia del Señor de los

Milagros respondiendo algunas preguntas.
EVIDENCIA

FICHA DE OBSERVACIÓN

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COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.

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 CRITERIO DE EVALUACIÓN: Se expresa
espontáneamente mencionando los hechos,
AD A B C
lugares y personajes de la historia del señor
de los Milagros contando con sus propias
palabras lo que más le gustó del texto.
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NIVELES DE LOGRO EN LA COMPETENCIA

AD= Logros destacados
A=Logrado
B=En proceso
C=En inicio

CUADERNO DE CAMPO
Docente: …………………………………………………………. Fecha: ………………………
Proyecto de Aprendizaje:

Actividad: “SEÑOR DE LOS MILAGROS”

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Área COMUNICACION
Competencias/ SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.
Capacidad
 Obtiene información del texto oral
 Infiere, interpreta información del texto oral
 Adecua, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y
cohesionada
 Utiliza recursos no v verbales y paraverbales de forma
estratégica
 Interactúa estratégicamente con distintos locutores
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
oral.
Desempeño 4 AÑOS
 Recupera información explícita de un texto oral. Menciona algunos hechos,
el nombre de personas y personajes, sigue indicaciones orales o vuelve a
contar con sus propias palabras los sucesos que más le gustaron


N° Estudiantes LO LOGRÉ ESTOY EN ¿Qué acciones realizaré para

PROCESO seguir mejorando en mis
aprendizajes
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FICHA DE APLICACIÓN

 Colorea y comenta sobre la historia del Señor de los Milagros

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