Hoja con cajas de

Materiales / sonidos / Tarjetas de letras / Tira de letras / Tarjetas de Fluidez /

Tarjetas de fluidez / Escritura
Habilidades conciencia Principio Alfabético Decodificación Fluidez
fonológica
Tiempo Aprox. 7 minutos Aprox. 5 minutos Aprox. 8 minutos Aprox. 10 minutos Aprox. 10 minutos
TODOS GRUPO CADA GRUPO
Día/Grupo TODOS GRUPO A TODOS GRUPO A TODOS GRUPO A
TARJETA 16 TARJETA 16
Separar los sonidos Presente las letras Con las letras: á, e, i, Etapas emergente, • Etapa emergente: copia
de: K-k, W-w diciendo: o, u, d, ch, k, t, p, s, inicial y de las palabras de la 1 a la
 Kit esta letra se llama… n, w, formen las decodificadora: en 9.
 Irak y su sonido es… palabras: parejas realizan • Etapa inicial: copia el
 Wifi Luego las ponen en
• kit lectura a coro. texto Las bombillas.
 Waka la bolsa. Muestre
 Kevin las tarjetas de • kit –—› ketchup • Etapa decodificadora:
todas las letras • ketchup –—› Etapa esta semana copiarán el
Lunes
rápidamente chupo automatizadora: texto: Búsqueda de tesoros
mientras los • chupo –—› dicho lectura individual en Guatemala, cada día
estudiantes van • dicho –—› en voz alta. copian un poco hasta
diciendo el sonido sándwich terminar el texto.
de cada una. • Etapa automatizadora:
dictado del primer párrafo
del texto El delfín.
Unir los sonidos de: Muestre las tarjetas Con las letras: i(2), Emergente, inicial, • Etapa emergente: copia
• watt de las letras o(2), c, k, s, m, qu, t, l, decodificadora: en de las palabras de la 10 a la
• Kiko rápidamente formen las palabras: pareja realizan 18.
• Kenia mientras los • dios lectura por turnos. • Etapa inicial: copia el
• karate estudiantes van • dios –—› kiosco
Etapa texto Los koalas.
• Wanda diciendo el sonido • kiosco –—› mosco
de cada una. • mosco –—› mosquito automatizadora: en • Etapa decodificadora:
Martes
• mosquito –—› kilito pareja realizan dictado del segundo
lectura por turnos. párrafo del texto Búsqueda
de tesoros en Guatemala.
• Etapa automatizadora:
copia del párrafo 2 y 3 del
texto El delfín.
Separar los sonidos: Muestre las tarjetas Con las letras: i(2), Etapas emergente, • Etapa emergente: copia
• kilo de las letras o(2), f, j, k, m, n, w, inicial y de las oraciones de la 19 a
• wipe rápidamente formen las palabras: decodificadora: en la 26.
• Tikal mientras los • mono pareja realizan • Etapa inicial: dictado del
• kayak estudiantes van • mono –—› kimono
lectura a coro. primer párrafo del texto El
• Walter diciendo el sonido • kimono–—› kiwi
de cada una. • kiwi –—› wifi Etapa kiwi.
Miercoles • wifi –—› fijo automatizadora: en • Etapa decodificadora:
pareja realizan siguen copiando el texto
lectura en coro. Búsqueda de tesoros en
Guatemala.
• Etapa automatizadora:
copia del párrafo que más
les gustó del texto El delfín
PLANIFICACIÓN SEMANA 16
 Hoja con cajas de
Materiales / sonidos / Tarjetas de letras / Tira de letras / Tarjetas de Fluidez /
Tarjetas de fluidez / Escritura
Habilidades conciencia Principio Alfabético Decodificación Fluidez
fonológica
Tiempo Aprox. 7 minutos Aprox. 5 minutos Aprox. 8 minutos Aprox. 10 minutos Aprox. 10 minutos
TODOS GRUPO CADA GRUPO
Día/Grupo TODOS GRUPO A TODOS GRUPO A TODOS GRUPO A
TARJETA 16 TARJETA 16
Unir los sonidos Muestre las Con las letras: a(2), Etapas emergente, • Etapa emergente:
de: tarjetas de las e, i, o(2), ó, k, l, m, T, inicial y dictado de las oraciones y
• kiwi letras t, g, r, formen las decodificadora: en párrafos de la 27 a la 29.
• Karla rápidamente palabras: pareja realizan • Etapa inicial: termina la
• koala mientras los • koala lectura en eco. copia del texto El kiwi.
• kiosco estudiantes van • koala –—› Tikal • Etapa decodificadora:
Jueves • karateca diciendo el sonido • Tikal –—› kilo Etapa terminan de copiar el texto
de cada una. • kilo –—› kilogramo automatizadora: Búsqueda de tesoros en
• kilogramo –—› lectura silenciosa y Guatemala.
kilómetro responden • Etapa automatizadora:
oralmente las actividad de escritura de la
preguntas de tarjeta anaranjada semana
comprensión. 16.
Reposición de En parejas los SOLO si hizo todas Repase haciendo • Etapas emergente, inicial
alguna sesión que estudiantes las actividades de los lectura a coro en y decodificadora: copia de
le haya faltado. O juegan lotería de días anteriores, parejas. las palabras, frases u
trabaje letras (ver guía). formen palabras que oraciones que no lograron
separación de ya conocen con las hacer durante la semana. O
sonidos usando letras disponibles. repase la copia donde
las palabras del Luego de formar la cometieron errores los
Viernes jueves. palabra deben leerla estudiantes.
para asegurarse de • Etapa automatizadora:
que tiene sentido. escritura libre.
Circule entre los
grupos para verificar
que están formando
correctamente las
palabras.