PREPARATORIA

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
MSc. Yolanda Ledesma, Lic. Amalia Núñez, Lic. Lilian N° de
DOCENTE: Grupo de edad: 5 años 20
Guerra, Lic. Andrea Almeida. niños:
Experiencia de aprendizaje: ALIMENTACIÓN SALUDABLE – QUE RICOS SON MIS ALIMENTOS DE MI HUERTO

Tiempo estimado: 45 minutos Fecha: Del 30 de octubre al 10 de noviembre de 2023

Hábitos de alimentación e higiene de nuestro cuerpo.
Los sentidos y algunas partes internas con su respectiva funcionalidad.
Descripción general de la experiencia:
Conocimiento de vocales y figuras geométricas.
Diálogos sobre fechas cívicas, costumbres o tradiciones de nuestro país.
LOS ALIMENTOS
Elemento integrador: Cuando hablamos de alimentos
Que todos debemos comer esos Son carnes y granos
Verdura, frutas y pez.

Las verduras y legumbres

Desfilan con emoción
En ensaladas y sopas
Te brindan salud y vigor.

Zanahoria, remolacha,
pepino lechuga y col,
pimentón, perejil,
fortalecen el corazón
Indicadores para
Ámbitos Destrezas Actividades Recursos
evaluar
DESCUBRIMIENTO CS.1.3.6. Describir y apreciar LUNES RECURSOS HUMANOS Conoce el significado de
Y COMPRENSIÓN lugares, tradiciones y 30-OCTUBRE-2023 RECURSOS algunas partes del
DEL MEDIO costumbres importantes de Actividades iniciales TECNOLÓGICOS Escudo del Ecuador
NATURAL Y su región y país, por medio de - Recitar: “El Escudo del Ecuador”. RECURSOS DEL MEDIO
CULTURAL la observación de imágenes y - Presentar una imagen del Escudo Nacional del RECURSOS DIDÁCTICOS
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la escucha de relatos que Ecuador. ÙTILES ESCOLARES.
forman parte de su identidad. - Dialogar sobre el significado de las partes del Escudo
Nacional. Identifica el sentido del
CN.1.1.2. Ubicar en su cuerpo - Decorar el Escudo del Ecuador. tacto
los órganos de los sentidos, - Cantar la canción: “El elefante”
describir sus funciones, y - Presentar el número uno.
explorar las percepciones y - Observar un video: “El sentido del tacto”.
sensaciones del mundo que le - Conocer los atributos físicos de los objetos (liso,
rodea. áspero, esponjoso…)
RELACIONES - Decorar el sentido del tacto. Discrimina texturas
LÓGICO M.1.4.7. Discriminar texturas - Cantar la canción: “La ronda de las vocales”. entre objetos del
MATEMÁTICA entre objetos del entorno: - Presentar la letra u mayúscula mediante gráficos. entorno: liso, áspero,
liso, áspero, suave, - Observar y nombrar los gráficos que empiecen con la suave,
duro, rugoso, delicado. vocal U. duro, rugoso, delicado

Conocer los números del 1 al TALLER DE APRENDIZAJE Conoce el número 1

10 Ref. M.1.4.14. - Recortar papel periódico y pegar dentro de la vocal U
siguiendo la direccionalidad de la letra, luego pintar
COMPRENSIÓN Y con pintura de color amarillo y pincel.
EXPRESIÓN OAL Y LL.1.5.5. Desarrollar la - Afianzar hábitos de orden y aseo.
ESCRITA expresión oral en contextos
cotidianos usando la Conoce la vocal u
conciencia lingüística mayúscula
(semántica, léxica y
sintáctica).

IDENTIDAD Y CS.1.1.7. Practicar hábitos de MARTES RECURSOS HUMANOS Practica hábitos de

AUTONOMIA alimentación, higiene y 31-OCTUBRE-2023 RECURSOS alimentación, higiene y
cuidado personal con TECNOLÓGICOS cuidado personal con
autonomía. Actividades iniciales RECURSOS DEL MEDIO autonomía.
- Cantar la canción: un elefante RECURSOS DIDÁCTICOS
DESCUBRIMIENTO CN.1.3.6. Explorar sus - Observar un video sobre los números. ÙTILES ESCOLARES. Explora sus necesidades
Y COMPRENSIÓN necesidades básicas y - Conocer el número dos. básicas y describe
DEL MEDIO describir hábitos de vida - Recordar los sentidos mediante pictogramas. hábitos de vida
NATURAL Y saludable, proponer medidas - Analizar la importancia de los sentidos. saludable, propone
CULTURAL preventivas y aplicarlas en el - Relacionar la imagen con el sentido que corresponda medidas preventivas y
hogar y la en la hoja prediseñada. las aplica en el hogar.
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RELACIONES escuela. - Escuchar la recitación: “Los alimentos”.
LÓGICO Conocer los números del 1 al - Observar imágenes de alimentos nutritivos. Conoce el número 2
MATEMÁTICA 10 Ref. M.1.4.14. - Dialogar con los niños sobre la alimentación
saludable: Cuando se levantan ¿Qué desayunan? ¿Cuál
es su comida preferida? ¿Por qué es importante
alimentarnos? ¿Qué nos pasa si no comemos bien?
- Pintar los alimentos saludables en una hoja
COMPRENSIÓN Y prediseñada.
EXPRESIÓN ORAL Y LL.1.5.19. Mostrar interés por - Trazo de la vocal a. Realiza correctamente
ESCRITA escribir, al reconocer que - Observar y nombrar los gráficos que empiecen con la el trazo de la vocal a.
puede expresar por escrito, vocal a.
los sentimientos y las - Observar el trazo y la direccionalidad correcta de la
opiniones que le generan las vocal a minúscula.
diferentes situaciones - Realizar la escritura la vocal a minúscula.
COMPRENSIÓN Y cotidianas.
EXPRESIÓN TALLER DE APRENDIZAJE Aplica correctamente
ARTÍSTICA ECA.1.6.2 Utilizar la expresión - Participar de un juego: “Me divierto trazando la vocal las técnicas grafo
gráfica o plástica como a minúscula, en el suelo con tiza o un palito de pincho plásticas.
recursos para la expresión si es en la tierra.
libre del yo y de la historia - Realizar la vocal a minúscula en el cuaderno de 4
personal de cada uno. (En líneas.
Educación Cultural y Artística - Afianzar hábitos de aseo y orden.
ECA.1.1.4.)
IDENTIDAD Y CS.1.1.7. Practicar hábitos de MIÉRCOLES RECURSOS HUMANOS Practica buenos hábitos
AUTONOMÍA alimentación, higiene y 01-NOVIEMBRE-2023 RECURSOS de alimentación e
cuidado personal con TECNOLÓGICOS higiene
autonomía. Actividades iniciales RECURSOS DEL MEDIO
-Cantar la canción: un elefante RECURSOS DIDÁCTICOS
DESCUBRIMIENTO CN.1.3.6. Explorar sus - Observar un video sobre los números. ÙTILES ESCOLARES. Explora sus necesidades
Y COMPRENSIÓN necesidades básicas y - Conocer el número tres. básicas y describe
DEL MEDIO describir hábitos de vida - Presentar imágenes sobre alimentos de origen hábitos de vida
NATURAL Y saludable, proponer medidas vegetal. saludable, propone
CULTURAL preventivas y aplicarlas en el - Dialogar sobre la importancia de cada uno de los medidas preventivas y
hogar y la alimentos que observo. las aplica en el hogar.
escuela. - Indicar a los estudiantes que el 2 de noviembre es
Día de los Difuntos.
RELACIONES ¿Cómo se acostumbra a celebrar y por qué?
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LÓGICO - Recordar y pronunciar correctamente el nombre de
MATEMÁTICA seis ingredientes que se utilizan en la elaboración de la Conoce el número 3
Conocer los números del 1 al colada morada y las guaguas de pan.
10 Ref. M.1.4.14. - Dibujar la colada morada.
- Decorar una guagua de pan.
- Trazo de la vocal e.
COMPRENSIÓN Y - Observar y nombrar los gráficos que empiecen con la
EXPRESIÓN ORAL Y vocal e minúscula.
ESCRITA - Observar el trazo y la direccionalidad correcta de la
LL.1.5.19. Mostrar interés por vocal e minúscula. Realiza correctamente
escribir, al reconocer que - Realizar la escritura la vocal e minúscula. el trazo de la vocal e.
puede expresar por escrito,
los sentimientos y las TALLER DE APRENDIZAJE
opiniones que le generan las - Participar de un juego: “Me divierto trazando la vocal
diferentes situaciones e minúscula, en el suelo con tiza o un palito de pincho
cotidianas. si es en la tierra.
- Realizar la vocal e minúscula en el cuaderno de 4
líneas.
- Afianzar hábitos de aseo y orden.
JUEVES
02-NOVIEMBRE-2023
FERIADO: DÍA DE LOS DIFUNTOS

Viernes
03-NOVIEMBRE-2023
FERIADO: INDEPENDENCIA DE CUENCA

IDENTIDAD Y CS.1.1.7. Practicar hábitos de LUNES RECURSOS HUMANOS Practica hábitos de

AUTONOMIA alimentación, higiene y 06-NOVIEMBRE-2023 RECURSOS alimentación, higiene y
cuidado personal con TECNOLÓGICOS cuidado personal con
autonomía. Actividades iniciales RECURSOS DEL MEDIO autonomía.
- Cantar la canción: un elefante RECURSOS DIDÁCTICOS
DESCUBRIMIENTO CN.1.3.6. Explorar sus - Observar un video sobre los números. ÙTILES ESCOLARES. Explora sus necesidades
Y COMPRENSIÓN necesidades básicas y - Conocer el número cuatro. básicas y describe
DEL MEDIO describir hábitos de vida - Intentar recitar: “Los alimentos”. hábitos de vida
NATURAL Y saludable, proponer medidas - Observar un video: “Los alimentos saludables”. saludable, propone
CULTURAL preventivas y aplicarlas en el - Lluvia de ideas sobre las verduras ¿Qué son las medidas preventivas y
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hogar y la verduras? las aplica en el hogar.
escuela. - Enumere las verduras que conoce ¿Cree usted que
las verduras son importantes? ¿por qué?
RELACIONES Conocer los números del 1 al - Decorar las verduras en una hoja prediseñada.
LÓGICO 10 Ref. M.1.4.14. - Trazo de la vocal i.
MATEMÁTICA - Observar y nombrar los gráficos que empiecen con la Conoce el número 4
LL.1.5.19. Mostrar interés por vocal i minúscula.
escribir, al reconocer que - Observar el trazo y la direccionalidad correcta de la
puede expresar por escrito, vocal i minúscula.
los sentimientos y las - Realizar la escritura la vocal i minúscula.
opiniones que le generan las
COMPRENSIÓN Y diferentes situaciones TALLER DE APRENDIZAJE
EXPRESIÓN ORAL Y cotidianas. - Participar de un juego: “Me divierto trazando la vocal
ESCRITA i minúscula, en el suelo con tiza o un palito de pincho Realiza correctamente
CS.1.2.5. Practicar normas de si es en la tierra. el trazo de la vocal i.
respeto consigo mismo y con - Realizar la vocal i minúscula en el cuaderno de 4
los demás seres que lo líneas. Practica normas de
CONVIVENCIA rodean. - Afianzar hábitos de aseo y orden. respeto consigo mismo
y con los demás seres
que lo rodean.
IDENTIDAD Y CS.1.1.7. Practicar hábitos de MARTES RECURSOS HUMANOS Practica hábitos de
AUTONOMIA alimentación, higiene y 07-NOVIEMBRE-2023 RECURSOS alimentación, higiene y
cuidado personal con TECNOLÓGICOS cuidado personal con
autonomía. Actividades iniciales RECURSOS DEL MEDIO autonomía.
- Cantar la canción: un elefante RECURSOS DIDÁCTICOS
DESCUBRIMIENTO CN.1.3.6. Explorar sus - Observar un video sobre los números. ÙTILES ESCOLARES. Explora sus necesidades
Y COMPRENSIÓN necesidades básicas y - Conocer el número cinco. básicas y describe
DEL MEDIO describir hábitos de vida - Recitar: “Los alimentos”. hábitos de vida
NATURAL Y saludable, proponer medidas - Observar imágenes de comida chatarra. saludable, propone
CULTURAL preventivas y aplicarlas en el - Dialogar sobre la comida chatarra ¿Qué daño causa medidas preventivas y
hogar y la la comida chatarra en nuestro organismo? las aplica en el hogar.
escuela. - Enumere alimentos saludables y nutritivos
- Enumere alimentos que son chatarra
- Encerrar los alimentos saludables en una hoja
prediseñada.
- Trazo de la vocal o.
RELACIONES - Observar y nombrar los gráficos que empiecen con la
 PREPARATORIA
LÓGICO Conocer los números del 1 al vocal o minúscula. Conoce el número 5
MATEMÁTICA 10 Ref. M.1.4.14. - Observar el trazo y la direccionalidad correcta de la
vocal o minúscula.
- Realizar la escritura la vocal o minúscula.

TALLER DE APRENDIZAJE
COMPRENSIÓN Y - Participar de un juego: “Me divierto trazando la vocal
EXPRESIÓN ORAL Y LL.1.5.19. Mostrar interés por o minúscula, en el suelo con tiza o un palito de pincho
ESCRITA escribir, al reconocer que si es en la tierra. Realiza correctamente
puede expresar por escrito, - Realizar la vocal o minúscula en el cuaderno de 4 el trazo de la vocal o.
los sentimientos y las líneas.
opiniones que le generan las - Afianzar hábitos de aseo y orden.
diferentes situaciones
cotidianas.
IDENTIDAD Y CS.1.1.7. Practicar hábitos de MIÉRCOLES RECURSOS HUMANOS Practica hábitos de
AUTONOMIA alimentación, higiene y 08-NOVIEMBRE-2023 RECURSOS alimentación, higiene y
cuidado personal con TECNOLÓGICOS cuidado personal con
autonomía. Actividades iniciales RECURSOS DEL MEDIO autonomía.
- Cantar la canción: un elefante RECURSOS DIDÁCTICOS
DESCUBRIMIENTO CN.1.3.6. Explorar sus - Observar un video sobre los números. ÙTILES ESCOLARES. Explora sus necesidades
Y COMPRENSIÓN necesidades básicas y - Conocer el número seis. básicas y describe
DEL MEDIO describir hábitos de vida - Recitar: “Los alimentos”. hábitos de vida
NATURAL Y saludable, proponer medidas - Dialogar sobre la importancia de comer frutas saludable, propone
CULTURAL preventivas y aplicarlas en el - Observar un video de las frutas. Realizar preguntas medidas preventivas y
hogar y la - ¿Cree usted que las frutas son importantes? ¿Cuáles las aplica en el hogar.
escuela. son los colores de las frutas?
- Decorar una fruta en una hoja prediseñada. Conoce el número 6
RELACIONES - Degustar de una fruta.
LÓGICO Conocer los números del 1 al - Trazo de la vocal u.
MATEMÁTICA 10 Ref. M.1.4.14. - Observar el trazo y la direccionalidad correcta de la
vocal u minúscula. Realiza correctamente
- Realizar la escritura la vocal u minúscula. el trazo de la vocal u.
TALLER DE APRENDIZAJE
- Participar de un juego: “Me divierto trazando la vocal
u minúscula, en el suelo con tiza o un palito de pincho
COMPRENSIÓN Y si es en la tierra.
EXPRESIÓN ORAL Y - Realizar la vocal u minúscula en el cuaderno de 4
 PREPARATORIA
ESCRITA LL.1.5.19. Mostrar interés por líneas.
escribir, al reconocer que - Afianzar hábitos de aseo y orden.
puede expresar por escrito,
los sentimientos y las
opiniones que le generan las
diferentes situaciones
cotidianas.

IDENTIDAD Y CS.1.1.7. Practicar hábitos de JUEVES RECURSOS HUMANOS Practica hábitos de

AUTONOMIA alimentación, higiene y 09-NOVIEMBRE-2023 RECURSOS alimentación, higiene y
cuidado personal con TECNOLÓGICOS cuidado personal con
autonomía. Actividades iniciales RECURSOS DEL MEDIO autonomía.
- Cantar la canción: un elefante RECURSOS DIDÁCTICOS
DESCUBRIMIENTO CN.1.3.6. Explorar sus - Observar un video sobre los números. ÙTILES ESCOLARES. Explora sus necesidades
Y COMPRENSIÓN necesidades básicas y - Conocer el número siete. básicas y describe
DEL MEDIO describir hábitos de vida - Observar imágenes de alimentos de origen animal y hábitos de vida
NATURAL Y saludable, proponer medidas mineral. saludable, propone
CULTURAL preventivas y aplicarlas en el - Dialogar sobre la importancia de cada uno de los medidas preventivas y
hogar y la alimentos que observo. las aplica en el hogar.
escuela. - Nombrar los productos que la familia acostumbra a
RELACIONES comer en el desayuno, como huevos, leche, queso,
LÓGICO Conocer los números del 1 al pan, bolón, tigrillo, frutas, etc. ¿Cuáles son los Conoce el número 7
MATEMÁTICA 10 Ref. M.1.4.14. alimentos de origen vegetal? ¿Cuáles son los
alimentos de origen animal? ¿Cuáles son los alimentos
de origen mineral?
- Armar en cartulina un desayuno nutritivo.
- Cantar la canción: “La ronda de las vocales”.
Realizando movimientos corporales.
- Observar un cuento: “Las vocales”.
COMPRENSIÓN Y - Observar el trazo y la direccionalidad correcta de
EXPRESIÓN ORAL Y LL.1.5.19. Mostrar interés por cada vocal.
ESCRITA escribir, al reconocer que - Escribir las vocales minúsculas en una hoja Realiza correctamente
puede expresar por escrito, prediseñada. el trazo de las vocales a
 PREPARATORIA
los sentimientos y las eiou
opiniones que le generan las TALLER DE APRENDIZAJE
diferentes situaciones - Participar de un juego: “Me divierto trazando las
COMPRENSIÓN Y cotidianas. vocales a – e - i - o – u
EXPRESIÓN - Realizar las vocales minúsculas en el cuaderno de 4 Aplica correctamente
ARTÍSTICA ECA.1.6.2 Utilizar la expresión líneas. las técnicas grafo
gráfica o plástica como - Afianzar hábitos de aseo y orden. plásticas.
recursos para la expresión
libre del yo y de la historia
personal de cada uno. (En
Educación Cultural y Artística
ECA.1.1.4.)

IDENTIDAD Y CS.1.1.7. Practicar hábitos de VIERNES RECURSOS HUMANOS Practica hábitos de

AUTONOMIA alimentación, higiene y 10-NOVIEMBRE-2023 RECURSOS alimentación, higiene y
cuidado personal con TECNOLÓGICOS cuidado personal con
autonomía. Actividades iniciales RECURSOS DEL MEDIO autonomía.
- Cantar la canción: un elefante RECURSOS DIDÁCTICOS
- Observar un video sobre los números. ÙTILES ESCOLARES.
COMPRENSIÓN Y LL.1.5.19. Mostrar interés por - Conocer el número ocho.
EXPRESIÓN ORAL Y escribir, al reconocer que - Trazo de la vocal A. Realiza correctamente
ESCRITA puede expresar por escrito, - Escuchar la rima: “Vocal A” el trazo de la vocal A
los sentimientos y las - Realizar juegos que motiven al estudiante a dibujar la mayúscula.
opiniones que le generan las vocal A mayúscula en el suelo o piso, el tamaño debe
diferentes situaciones ser grande.
cotidianas. - Realizar la escritura la vocal A mayúscula.
- Realizar la vocal A mayúscula en el cuaderno de 4
DESCUBRIMIENTO líneas.
Y COMPRENSIÓN CN.1.1.1. Explorar y - Observar un video: ¿Cómo funciona el cuerpo Conoce algunas partes
DEL MEDIO describir las partes humano? internas del cuerpo
NATURAL Y principales de su cuerpo y - Formular preguntas: ¿Qué órganos del cuerpo humano.
CULTURAL observamos? ¿Qué función cumplen los pulmones?
su funcionamiento, en ¿Qué función cumple el sistema circulatorio? ¿Para
forma global y parcial, y qué nos sirve el sistema digestivo?
diferenciarlas con - Moldear con plastilina los órganos del cuerpo
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respecto a aquellas de las humano.
personas que le rodean. - Afianzar hábitos de aseo y orden. Conoce el número 8

RELACIONES
LÓGICO
MATEMÁTICA Conocer los números del 1 al
10 Ref. M.1.4.14.

Adaptaciones Se considera trabajar con la misma planificación, pero extender límite de tiempo, repetir indicaciones las veces que sea necesario y
curriculares tomar en cuenta grado de complejidad.
Especificación de la Estudiantes con NEE no asociadas a la discapacidad.
necesidad educativa
ELABORADO REVISADO- VIVERRECTORA APROBADO -VICERRECTORA
NOMBRE: MSc. Yolanda Ledesma, Lic. NOMBRE: Lic. Lilia Acero NOMBRE: Lic. Lilia Acero
Amalia Núñez, Lic. Lilian Guerra, Lic.
Andrea Almeida.
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 26 de septiembre de 2023 Fecha: 29 de septiembre de 2023 Fecha: 29 de septiembre de 2023