Prueba 1 Marzo 3° y 4° 2024

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Escuela Particular P - 65 La Estrella

Comuna de Perquenco

Puntaje Puntaje NOTA FIRMA FIRMA


Nombre:……………………………………………………… Ideal Real ESTUDIANTE APODERADO
Curso: 3° y 4° básico.
Profesor: Cristian Zambrano.
Fecha:
72
Educadora diferencial: Nataly Osses.
60 % exigencia.
72 puntos = 7,0 43 puntos = 4,0
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS (Sumativa)
CONTENIDOS A EVALUAR
“Números”

- Componer y descomponer cantidades hasta la unidad de mil (1.824 = 1.000 + 800 + 20 + 4).
- Uso de billetes y monedas.
- Tabla del 2 y del 3.
- Secuencias de números (2 en 2, 3 en 3, etc.).
- Representar cantidades.
- Comparar y ordenar números.

Instrucciones generales:

1. Esta prueba consta de 5 ítems.

2. Tienes un tiempo de 70 minutos para responder. Si entregas antes de tiempo debes guardar
silencio hasta que termine el último alumno.

3. Lee con atención cada pregunta y luego responde.

4. Esta prueba será evaluada con una escala de 1 a 7 con una exigencia de 60%. La nota mínima
de aprobación (4.0) se obtiene con 43 puntos y la nota máxima (7.0) con 72 puntos.

5. Utilice lápiz grafito.

6. No se permite el uso de calculadora, ni el uso de teléfonos celulares.

7. No conversar durante la prueba. Si se te sorprende copiando se te quitará la prueba y se te


pondrá la nota mínima (1,0) y una anotación en el libro de clases.

8. Debe estar el proceso completo en el desarrollo de los ejercicios, sino la respuesta no tendrá
puntaje.

ÍTEM I. Selección Múltiple (9 puntos)

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Comuna de Perquenco

Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. Recuerda que sólo una de


ellas es la correcta. Debes hacer el desarrollo según corresponda. No se permiten
correcciones de ningún tipo.

Observe las siguientes secuencias destacadas en la tabla del 100. Responda las
preguntas 6, 7 y 8

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6. Observe la secuencia de la fila que comienza en 3 y termina en 18, ¿cuáles son los
números que completan esta parte de la tabla de 100?

7. ¿Cuál es el patrón de la secuencia formada por los números de la diagonal?

8. Compare la secuencia formada por los números de la diagonal y la secuencia


formada por los números de la columna destacada y luego responda.

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9. ¿Cuál de los siguientes grupos de elementos representa la multiplicación 3 • 3?

ÍTEM II. Desarrollo


Lee atentamente cada ejercicio y responde. Debes hacer el desarrollo según
corresponda para obtener el puntaje.
1. Escribe el número representado en cada caso con cifras y luego con palabras.
(21 puntos)

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2. Descompón los números según su valor posicional. (6 puntos)

3. Escribe las siguientes cantidades con dígitos. (6 puntos)

a. Dos mil setecientos cincuenta y cinco


b. Novecientos treinta y uno
c. Ocho mil novecientos tres
d. Mil cuatrocientos cincuenta y seis
e. Quinientos cuarenta y cuatro
f. Doscientos veintiséis

4. Compara las cantidades usando el símbolo >, < o = según corresponda. (6 puntos)

5. Ordena las siguientes cantidades de menor a mayor. (2 puntos)


a. 564 – 456 – 546 = ______________________________________________________
b. 1.249 – 1.259 – 1.429 = ________________________________________________

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ÍTEM III. Verdadero y Falso


Escribe una V de Verdadero o una F de Falso según corresponda en cada afirmación.
Debes justificar las falsas. (5 puntos)

1. _____ La descomposición aditiva de la cantidad 1.742 es 1.000 + 700 + 40 + 20


__________________________________________________________

2. _____ Estos números están ordenados de mayor a menor: 345 – 340 – 335
__________________________________________________________

3. _____ La cantidad 1.698 se escribe como “Mil seiscientos noventa y ocho”


_________________________________________________________
ÍTEM IV. Términos pareados
1. Une con una línea los factores con su producto. (4 puntos)

2. Une las cantidades en dígito con se escritura en palabras. (6 puntos)

ÍTEM V. Completación
1. Completa cada descomposición. (7 puntos)

¡MUCHO ÉXITO!

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