Guia de Laboratorio de Osciloscopio

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Calibración del Osciloscopio

Lo primero que hay que hacer antes de empezar a trabajar con el osciloscopio es calibrarlo**, para hacer
esto, el mismo osciloscopio nos entrega una señal de referencia (9). Dicha señal es una onda cuadrada de 2 Volts
pico a pico (2Vpp) y de una frecuencia de 1Khz. (1 Kilo hertz = 1000 hz.).

Antes de seguir veamos como realizar medidas visualmente en la pantalla del osciloscopio. Algunos
osciloscopios digitales poseen un software interno que permite realizar las medidas de forma automática. Sin
embargo, si aprendemos a realizar medidas de forma manual, estaremos también capacitados para chequear las
medidas automáticas que realiza un osciloscopio digital.

La pantalla
En la Figura de la derecha se representa la pantalla de
un osciloscopio. Note que existen unas marcas en la pantalla
que la dividen tanto en vertical como en horizontal, forman
lo que se denomina retícula ó rejilla. La separación entre dos
líneas consecutivas de la rejilla constituye lo que se denomina
una división. Normalmente la rejilla posee 10 divisiones
horizontales por 8 verticales del mismo tamaño (cercano al
cm), lo que forma una pantalla más ancha que alta. En las
líneas centrales, tanto en horizontal como en vertical, cada
división ó cuadro posee unas marcas que la dividen en 5
partes iguales (utilizadas como veremos más adelante para
obtener medidas más precisas)
Algunos osciloscopios poseen marcas horizontales de 0%, 10%, 90% y 100% para facilitar la medida de tiempos
de subida y bajada en los flancos (se mide entre el 10% y el 90% de la amplitud de pico a pico).

Medida de voltajes
Generalmente cuando hablamos de voltaje
queremos realmente expresar la diferencia de potencial
eléctrico, expresado en voltios, entre dos puntos de un
circuito. Pero normalmente uno de los puntos esta
conectado a masa (0 voltios) y entonces simplificamos
hablando del voltaje en el punto A (cuando en realidad
es la diferencia de potencial entre el punto A y GND
(Tierra)). Los voltajes pueden también medirse de pico
a pico (entre el valor máximo y mínimo de la señal). Es
muy importante que especifiquemos al realizar una medida que tipo de voltaje estamos midiendo.
El osciloscopio es un dispositivo para medir el voltaje de forma directa. Otros medidas se pueden realizar a
partir de esta por simple cálculo (por ejemplo, la de la intensidad ó la potencia). Los cálculos para señales CA
pueden ser complicados, pero siempre el primer paso para
medir otras magnitudes es empezar por el voltaje.

En la figura anterior se ha señalado el valor de pico Vp, el valor


de pico a pico Vpp, normalmente el doble de Vp y el valor eficaz
Vef ó VRMS (root-mean-square) utilizada para calcular la potencia
de la señal CA.
Realizar la medida de voltajes con un osciloscopio es una operación simple, se trata de contar el número de
divisiones verticales que ocupa la señal en la pantalla. Ajustando la señal con el mando de posicionamiento
horizontal ()(18) podemos utilizar las subdivisiones de la rejilla para realizar una medida más precisa.
(Recordar que una subdivisión equivale generalmente a 1/5 de lo que represente una división completa). Es
importante que la señal ocupe el máximo espacio de la pantalla para realizar medidas fiables, para ello actuaremos
sobre el conmutador del amplificador vertical. (4 ó 10)

S ISTEMA VERTICAL: A MPLIFICADOR V ERTICAL (4 Ó 10) (AV)


Se trata de un conmutador con un gran número de posiciones, cada una de las cuales,
representa el factor de escala empleado por el sistema vertical. Por ejemplo si el mando
esta en la posición 2 voltios/div significa que cada una de las divisiones verticales de la
pantalla (aproximadamente de un 1 cm.) representan 2 voltios. Las divisiones más
pequeñas representaran una quinta parte de este valor, o sea, 0.4 voltios. Esta perilla
vendría a ser el análogo al selector de escala del tester.

Medida de tiempo y frecuencia


Para realizar medidas de tiempo se utiliza la escala horizontal del
osciloscopio. Esto incluye la medida de períodos, anchura de impulsos y tiempo
de subida y bajada de impulsos. La frecuencia es una medida indirecta y se realiza
calculando la inversa del periodo. Al igual que ocurría con los voltajes, la medida
de tiempos será más precisa si el tiempo a medir ocupa la mayor parte de la
pantalla, para ello actuaremos sobre el conmutador de la base de tiempos
(15). Si centramos la señal utilizando el mando de posicionamiento vertical
podemos utilizar las subdivisiones para realizar una medida más precisa.

S ISTEM A HORIZONTAL: B ASE DE T IEMPO (BT) (15)


Se trata de un conmutador con un gran número de posiciones, cada una de las cuales,
representa el factor de escala empleado por el sistema horizontal. Por ejemplo si el mando esta en
la posición 2 mS/div significa que cada una de las divisiones horizontales de la pantalla
representan 2 mS (milisegundos). Las divisiones más pequeñas representaran una quinta parte de
este valor, o sea, 0.4 milisegundos. Esta perilla es la que controla el período de la tensión de
barrido.

Informe de laboratorio 1 Apellido y Nombre:


Ahora estamos en condiciones de medir la amplitud y la frecuencia de la onda cuadrada de referencia que provee
el osciloscopio:
1. Conecte la punta a la señal de calibración del osciloscopio*, setee la base de tiempo en 0.1 mS/Div y el
amplificador vertical en 1 Volt/Div. En la hoja siguiente grafique la señal que observa en el osciloscopio,
escriba que representan los ejes y sus respectivas unidades.
Base de Tiempo (BT) [Tiempo/div.]

=............................................................

Amplif. Vertical (AV) – [Tensión/div]

=.............................................................

2. Mida y anote la amplitud pico a pico de dicha señal, el período y la frecuencia. Explique detalladamente
como lo hizo:

3. Cambie el amplificador vertical a: 0.5 V/Div, y luego a 2V/Div y dibuje las respectivas ondas:

Base de Tiempo Base de Tiempo

=.........................

Amplif. Vert = Amplif. Vert.=

..............................

4. Mida nuevamente (en los dos casos) la Amplitud pp de la señal. ¿Cambió la amplitud de la señal al haber
cambiado el valor del amplificado vertical? ¿Por qué?

5. Setee el amplificador vertical en 0.5 V/div y ubique la base de tiempo en: 0.2 mS/Div, 0.5 mS/Div y por
último en 50 S/Div. Represente las 3 ondas y calcule el período y la frecuencia en los tres casos.
¿Cambió la frecuencia de la onda de entrada? ¿Por qué?

* Ante la menor duda consulte con el Docente.


BT ..................... AV=.......................... BT ..................... AV=.......................... BT ..................... AV=..........................

❑ Importante: Para una mejor medida utilice la “mayor cantidad de pantalla posible”. Esto sería el
equivalente de medir a fondo de escala en un tester analógico.

Otras ondas:
Para generar distintas clases de ondas (diferentes formas y tamaños) usaremos un generador de
audiofrecuencia, también llamado oscilador o generador de funciones. Una de las características por las cuales se
clasifican los generadores de señal es el margen ó rango de frecuencia que cubre el generador. El generador de
audiofrecuencia suministra señales de frecuencia que van desde unos pocos Hz. hasta unos 20000 Hz. Se lo
llama de "audio" porque éste es el margen de frecuencias (aproximadamente) que el oído humano puede captar.
Esto no quiere decir que el oído pueda percibir directamente la señal eléctrica entregada por el generador, pero la
señal eléctrica se puede convertir en una señal audible (que es una vibración en el aire) mediante un dispositivo
adecuado, tal como un parlante.

Este es el panel frontal de uno de lo


generadores de onda que encontrará en
el Laboratorio. Este modelo nos
entrega tres tipo de señales: cuadrada,
triangular y senoidal. La onda se toma
del conector etiquetado como
OUTPUT. Con la perilla
AMPLITUDE, se controla la
amplitud de la señal, con los botones
RANGE Hz determina el rango de la
frecuencia que tendrá la onda y la llave
de la izquierda (FREQUENCY) es el
multiplicador.

MUY IMPORTANTE: Le señal del generador se saca a través de dos cables (o un coaxil con la tierra), por
lo que: NUNCA UNA DIRECTAMENTE ESOS DOS CABLES, ya que cortocircuita la salida
provocando la rotura del generador.

6. Setee el generador para que le entregue: primero una señal senoidal y una cuadrada. de 1000 Hz de
frecuencia y de una amplitud de 2 V.p-p. Para hacer esto use el osciloscopio y grafique en papel la señal
que observa y anote el valor de la base de tiempo y del amplificador vertical. MIDA la frecuencia y la
amplitud con el osciloscopio.
BT ..................... AV=.......................... BT ..................... AV=..........................

7. Setee el oscilador para que entregue señales senoidales de frecuencia: 100 Hz.(3 Vpp), 1250 Hz (5 V. pp)
y 2Khz (1 V. pp). Grafique dichas señales y MIDA la frecuencia y la Amplitud con el osciloscopio.
Recuerde que debe realizar la MEJOR MEDIDA, es decir que la amplitud de la onda ocupe la mayor
cantidad de pantalla y que se vea el menor número de períodos.

BT ..................... AV=.......................... BT ..................... AV=.......................... BT ..................... AV=..........................

❑ Señale en TODOS los gráficos la Amplitud de las señales, la Amplitud pico a pico, y el período de las
señales. Indique que representa cada eje y en que unidades está. Anote también el valor de la base de tiempo
y del amplificado vertical. Esto es obligatorio para la aprobación del informe.

8. Utilizando dos puntas. En el canal 1 introduzca una señal senoidal de 1Khz. y en el canal 2 la onda
cuadrada de referencia del osciloscopio. Utilice la perilla VERT MODE (7) en sus cuatro posibles
ubicaciones y observe el efecto. Grafique las señales cuando la perilla está en la posición DUAL y ADD.

BT ..................... AV=.......................... BT ..................... AV=..........................

Esquema de un Osciloscopio Analógico de Doble Canal.


Nota: Al finalizar el Laboratorio el alumno deberá entregar las hojas del informe
completas (hojas 10 a 14 inclusive) para su corrección. El informe es individual. La no
aprobación del informe equivale a un ausente.
9. En la hoja siguiente complete escribiendo la función de cada uno de los
comandos que utilizó en este práctico de Laboratorio.

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