Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 4 vistas

    Act 12 RPS

    Cargado por

    Yerly barrios max

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Act 12 RPS

    Cargado por

    Yerly barrios max
    4 vistas1 página

    Título original

    ACT 12 RPS

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    4 vistas1 página

    Act 12 RPS

    Cargado por

    Yerly barrios max

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 1

    ACTIVIDAD

    12 –
    COEVALUACIÓN DE LA PRS CON EL INTERLOCUTOR Y EL PROFESOR

    Nombre del estudiante evaluado: Yerly Yuneth Barrios Max

    : Fecha: 02/10/2024

    Nombre del Proyecto: Aprende y Emprende en el barrio 7 de abril Barranquilla

    Nombre del interlocutor: Betzaida Fonseca

    Para el CED la evaluación de los estudiantes se concibe como una estrategia de mejoramiento del
    proceso enseñanza – aprendizaje para apoyar la calidad formativa. Como interlocutor institucional le
    invitamos para que de una manera responsable coevalúe a cada uno de los estudiantes vinculados al
    proyecto a partir de las siguientes preguntas ya que estas son la base para que usted defina la
    calificación juntamente con el estudiante

    1. ¿Cómo ha sido el acercamiento del estudiante con la comunidad y/o los líderes de la
    organización social?

    considero que el acercamiento que realizamos junto a mis compañeros, con los lideres y con la
    comunidad ha sido respetuoso, hemos dedicado un gran esfuerzo en realizar de manera
    creativa y proactiva las actividades con los niños de colegio.

    2. ¿Cuáles han sido las principales fortalezas del estudiante en el desarrollo de su práctica?

    • Compromiso y dedicación con las comunidades.


    • Trabajo en Equipo.
    • Ética Profesional.
    • Disposición

    3. ¿Cuáles son las oportunidades de hora del estudiante en el desarrollo de su práctica?

    • Habilidades de Comunicación.
    • Habilidades de Resolución de Problemas.
    • Conocimiento Académico del proyecto y sus aportaciones beneficiosas con las comunidades.

    RECOMENDACIONES:

    Por favor califique al estudiante con una nota de 1.0 (mínimo) a 50 (máximo) teniendo en cuenta las
    reflexiones generadas con el estudiante y los siguientes elementos: capacidad de liderazgo y de anejo
    de grupo, creatividad para proponer alternativas ante los problemas encontrados en el proyecto,
    capacidad de análisis y reflexión crítica para lograr los objetivos del proyecto relación equitativa y
    respetuosa con los interlocutores del proyecto

    CALIFICACIÓN: _4.5_

    Nombre del estudiante evaluado: Yerly Yuneth Barrios Max

    Nombre del interlocutor: Betzaida Fonseca

    Firma del Interlocutor

    También podría gustarte