Sesion Costumbres y Tradiciones

SESION DE APRENDIZAJE
LEEMOS SOBRE NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : Coronel Juan Valer Sandoval
1.2. Grado y sección : 3°B
1.3. Área : Comunicación
1.4. Fecha : martes, 20 de junio de 2023
1.5. Docente : Yeny Calderón Meza
1.6. Directora : Mg. Aurelia Sajamin Méndez
I.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
AREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA Y CAPACIDAD Lee diversos tipos de textos en su lenga materna.

Obtiene información del texto.
Infiere e interpreta información del texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Obtiene información explícita y relevante Obtiene información explícita y Responde preguntas Lista de cotejo
ubicada en distintas partes del texto, relevante ubicada en distintas partes relacionadas al texto
distinguiéndose de otra información del texto que lee. leído.
semejante en diversos tipos de textos con
vocabulario variado de acuerdo a la Predice de qué va tratar el texto Opina acerca del texto.
temática abordada. antes de leerlo.
Predice de qué tratará el texto, a partir de
algunos indicios como silueta del texto, Opina sobre el contenido del texto, la
palabras, frases, colores y dimensiones de organización textual, la intención de
algunos recursos textuales.
las imágenes; asimismo, contrasta la
información del texto que lee.
Valor(es) Valor Respeto a la identidad cultural
• De derecho Los estudiantes mejoran su comunicación con sus familiares conociendo sus
costumbres valorando con respeto las costumbres de los demás.
• Intercultural Los estudiantes, a través del diálogo y sus participaciones, acogen con respeto
tanto las costumbres propias de sus familias como las de otras familias, de modo
que valoran las diferencias como parte importante para el desarrollo de su
identidad personal y social.
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actividades
 Saludo y bienvenida a los estudiantes, se realizan las actividades diarias oración, 5

Inicio minutos de pautas activas.
 Responde las preguntas: ¿Qué significarán las costumbres que se practican en
nuestra familia y comunidad, y qué podemos hacer para respetarlas? ¿Qué
significa costumbres? ¿Es lo mismo tradiciones y costumbre? ¿Cuál es la
diferencia entre costumbre y tradición?
 Conocen el propósito de la experiencia de aprendizaje:
Se da a conocer los criterios a evaluar:

Se propone los acuerdos de convivencia:
 Respetar las opiniones de sus compañeros.
 Participar por turnos.
ACTIVIDAD PARA REALIZAR

Desarrollo El docente guía y hace el acompañamiento constante a los estudiantes en todo el proceso de
aprendizaje.
Antes de la lectura
 La docente les pide que observen las imágenes del texto y lean el título del texto.
 Responde las siguientes preguntas de forma oral:
- ¿De qué crees que tratará el texto?
- ¿Por qué crees que tratará de eso?
 Observa detenidamente el texto “La historia de Carlos y Adriana”, luego responde la
siguiente pregunta:
- ¿Alguna vez has visto o leído un texto parecido?, ¿dónde? Comentan.
Durante la Lectura
 Leen la Historia de Adriana y Carlos
Después la Lectura
-Se dialoga sobre el texto leído. Se ayudan respondiendo a las siguientes preguntas:
- ¿Quiénes narran sus costumbres?
- ¿De dónde son Adriana y Carlos?
- ¿A qué se dedica su familia de Adriana?
- ¿De qué lugar son sus abuelos de Adriana?
- ¿De qué lugar son sus abuelos de Carlos?
- ¿Por qué crees que Carlos y Adriana se sienten admirados y sorprendidos?
- ¿Qué costumbres practican en tu familia? ¿Cuándo las practican?, ¿por qué?
- ¿Qué tipo de texto es?
 Realizan un cuadro comparativo de las costumbres narradas de Carlos y Adriana, ubicando
información dentro del texto.
 La docente pregunta ¿De qué trataba el texto? para responder a esta pregunta, se les brinda la
siguiente información:
Las costumbres son las formas en que se comporta y celebra una

comunidad; como sus danzas, fiestas, comidas, idioma o artesanías.
Las tradiciones es la herencia de todas estas costumbres que los padres le
transmiten a sus hijos ya sea de forma oral o escrita y pasan de generación en
generación.
Diferencia entre costumbre y tradición ejemplos
Definición: La costumbre se refiere a un comportamiento o práctica social común y
aceptada en una sociedad o cultura, mientras que la tradición se refiere a un
conjunto más amplio de prácticas, creencias, valores y conocimientos que se
transmiten de generación en generación.
¿Cuáles son las costumbres y tradiciones de Perú?
¿Cuáles son las costumbres del Perú?
 Las tradiciones y costumbres peruanas más atractivas. ...
 La festividad de la virgen de la Candelaria. ...
 El señor de los Milagros. ...
 El inti raymi. ...
 Los carnavales en Perú ...
 El pago a la tierra. ...
 Los retablos ayacuchanos. ...
 La fiesta de San Juan.
 Recortan y pegan las tradiciones y costumbres clasificando según la región que

pertenecen.
 Dialogamos con los niños sobre que les pareció la clase.

Cierre  Responden las siguientes preguntas de Metacognición. ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo
aprendí? ¿Qué aprendiste de la lectura? ¿Qué pasos seguiste para hallar de qué se trató
la lectura?
 Me comunico con los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la experiencia
de aprendizaje, mediante las siguientes preguntas: ¿Qué dificultades se te presento?
¿Cómo lo solucionaste?
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
COMUNICACIÓN Competencia/Capacidades:
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
• Obtiene información del texto escrito.
• Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación
-Ubicar información -Explicar de qué trata -Opinar a través de la

en el texto escrito. principalmente el lectura para que se
texto. colocaron las imágenes
en el texto.
Si No Si No SI NO
1 ALVAREZ GRANADOS JACOB
2 ANTUNEZ AGUIRRE YOSEANNY
3 ARMAS CHANCHARI LITO KRISHNA
4 BARRAZA CARDENAS REYSHELL
5 CANALES SÁNCHEZ YUN
6 CASTRO BENAVIDES ANGELO
7 CHACALIAZA VILLANUEVA ANGEL
8 CUETO DOMINGUEZ ANGELO
9 FLORES ARISTA CARLOS NICOLÁS
10 HUANCA TAPIA JOSÈ
11
INGA ROMERO CATALEYA
12 GALVAN NIETO, AROHA YANILEE
13 LOPEZ PERDOMO LUCIANA
14 LOPEZ RUIZ JEREMY MATIAS
15 MARTINEZ ESPINOZA ASHLEY
16 MENDOZA CARIPA STEFHANY
17 PEÑA CRESPO, DEIVIS ALEJANDRO
18 PIÑERO BAEZ RICHEILY
19 RAMIREZ MELGAREJO ALISSON
20 RAYMUNDO MONAGO KALE LUÍS
21 REYES CHAVEZ MATIAS
22 ROJAS BEJARANO DIEGO
23 RONDINEL MIRANDA PIERO
24 SOTILLO BLANCO ANTONELLA
25 TATAJE SOTELO JEIMY MARIA

Sesion Costumbres y Tradiciones

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion Costumbres y Tradiciones

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion Costumbres y Tradiciones

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESION DE APRENDIZAJE

LEEMOS SOBRE NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES

COMPETENCIA Y CAPACIDAD Lee diversos tipos de textos en su lenga materna.

Valor(es) Valor Respeto a la identidad cultural

 Saludo y bienvenida a los estudiantes, se realizan las actividades diarias oración, 5

Se da a conocer los criterios a evaluar:

ACTIVIDAD PARA REALIZAR

Las costumbres son las formas en que se comporta y celebra una

 Recortan y pegan las tradiciones y costumbres clasificando según la región que

 Dialogamos con los niños sobre que les pareció la clase.

-Ubicar información -Explicar de qué trata -Opinar a través de la

También podría gustarte