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    Psicologia Cuadro Comparativo

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    PSICOLOGIA GENERAL

    Catedrática: Lic.Krisely Juliza Borjas Guevara.

    Alumna: Faviola María Deras Vega.

    Cuenta: 124280016.

    Centro de Estudio: UCENM,San Marcos Ocotepeque.

    Tema: Cuadro Comparativo sobre los procesos de


    atención, memoria e inteligencia.

    Sección:4

    22 de marzo 2024.
    PROCESOS DEFINICION CARACTERISTICAS AREAS CEREBRALES
    DE: INVOLUCRADAS

    ATENCION: Es el proceso de mirar, Tiene 3 fases: inicio, mantenimiento y cese. Lóbulo frontal
    escuchar, olfatear y Clínicamente se clasifica en: alertamiento, Región cingular
    gustar selectivamente atención focalizada atención sostenida, tensión El tronco cerebral
    (Egeth y Lamy, 2003). selectiva, atención alternante y atención divida. Áreas temporales
    Al mismo tiempo, le Implica procesos voluntarios e involuntarios. Hipotálamo
    damos significado a la Lóbulo parietal
    información que está posterior del
    llegando. hemisferio derecho

    MEMORIA Capacidad para Para recordar y memorizar se siguen los siguientes Lóbulo frontal
    recordar las cosas que pasos: decodificación y adquisición de la Corteza motora
    hemos información, almacenamiento y recuperación. Corteza prefrontal
    experimentado, La memoria puede ser: Lóbulo temporal
    imaginado y Memoria a corto plazo: retiene la información en Amígdala
    aprendido. la que estamos pensando o de la que estamos al Hipocampo
    tanto en cualquier momento dado. Cerebelo
    Memoria a largo plazo: La parte de la memoria
    que es más o menos permanente, correspondiente
    a todo lo que “sabemos”.
    INTELIGENCIA Se refiere a la Habilidad verbal: habla con fluidez, es buen Lóbulo frontal
    capacidad intelectual conversador, es conocedor de un campo responsable de los
    general de una particular, estudia duro, lee mucho, escribe sin movimientos
    persona; así que las dificultad, tiene un amplio vocabulario, intenta voluntarios y la
    pruebas de cosas nuevas. planificación y se
    inteligencia Inteligencia verbal: posee un vocabulario piensa que ese
    comúnmente están amplio, lee con alto grado de comprensión, lóbulo más
    diseñadas para probar muestra curiosidad intelectual, ve todos los importante para la
    la capacidad mental ángulos de un problema, aprende con rapidez, personalidad y la
    general. se muestra alerta, piensa con profundidad, inteligencia.
    muestra creatividad, conversa con facilidad
    sobre una amplia gama de temas, sus lecturas
    son variadas, ve conexiones entre ideas.
    CONCLUSIONES

     Cuando aprendemos algo nuevo, nuestro cerebro forma conexiones entre


    neuronas, que ayudan a codificar y almacenar la información en nuestra
    memoria.

     La memoria desempeña un papel importante en la vida de las personas tanto


    para el desarrollo de la vida mental y el aprendizaje.

     Que el control interno de la atención actúa para apoyar a los procesos de


    memoria que influyen sobre las habilidades de razonamiento.

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