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    Proyecto Final

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    Proyecto Final

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    Título original

    PROYECTO FINAL

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    Unidad 1

    Actividades de
    aprendizaje

    Análisis y
    Resoluci
    PROYECTO FINAL DE ARP
    Unidad 1
    Actividades de
    aprendizaje

    PROYECTO FINAL DE LA ASIGNATURA: ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN


    DE PROBLEMAS
    Objetivo: Diseñar una propuesta de solución innovadora a un problema del contexto (familiar, comunitario, social,
    económico, cultural, deportivo, recreativo, artístico, tecnológico y/o ecológico), centrado en las necesidades del
    usuario, mediante la aplicación creativa de la metodología de Design Thinking, considerando fases del proceso y
    herramientas que se utilizan, como vía para la contribución al desarrollo del pensar y actuar como un diseñador
    creativo, crítico y empoderarse como agente de cambio.

    I- SOBRE EL DOCUMENTO ESCRITO


    FORMATO DEL DOCUMENTO
    ▪ Configuración de página: Tamaño de papel (carta) y márgenes ( 2,5 cm)
    ▪ Fuente o letra: Times New Roman o Arial, tamaño 12
    ▪ Interlineado:1,5
    ▪ Número de página: final de página, centrado

    ESTRUCTURA GENERAL
    ▪ Portada
    ▪ Introducción
    ▪ Desarrollo
    ▪ Conclusiones
    ▪ Bibliografía
    ▪ Anexos

    PORTADA ( TODO CENTRADO Y EN MAYÚSCULA)


    ▪ Logotipo de la UBE,
    ▪ Proyecto Final de la Asignatura Análisis y Resolución de Problemas,
    ▪ Título,
    ▪ Integrantes del equipo,
    ▪ Guayaquil, 2022

    INTRODUCCIÓN
    ▪ Describir de forma clara la problemática que seleccionó el equipo (reto inicial)
    ▪ Plantea adecuadamente el propósito del proyecto con relación directa y coherente a la problemática.
    ▪ Indicar las partes que contendrá el reporte siguiendo la metodología de Design Thinking.
    ▪ Insertar la figura del modelo de doble diamante.

    DESARROLLO
    ▪ Describir cada una de las fases aplicadas de la metodología de Design Thinking para la
    resolución de problemas: Fase investigar, Empatizar, Definir o redefinir el problema centrado
    en el usuario, Generación de ideas, Prototipar y Testear o Validar

    ▪ FASE INVESTIGAR
    ✔ Investigación secundaria (contexto, referentes y tendencias). Resultados obtenidos (considerar
    aplicación de la norma APA), así como incluir el Mapa de Actores Inicial, con un análisis
    apropiado y completo del mismo.
    ✔ Investigación primaria: Recopilación de datos provenientes de fuentes primarias (entrevista y la
    observación científica), y realizar un adecuado análisis de las mismas de forma que permite
    conocer los aspectos más relevantes encontrados. Anexar instrumentos y evidencias
    Unidad 1
    Actividades de
    aprendizaje

    ▪ FASE EMPATIZAR
    ✔ Observaciones y Entrevistas. Aplicación de herramientas: Mapa de empatía y prioridades
    forzadas
    ✔ Síntesis del mapa de empatía (explicar metodología y los descubrimientos más relevantes)
    ✔ Síntesis de prioridades forzadas (mostrar prioridades en orden y mencionar el descubrimiento
    más relevante)

    ▪ FASE DEFINIR O REDEFINIR EL PROBLEMA


    ✔ ¿Cuál realmente es el problema?
    ✔ Resultados de la aplicación de la técnica Satura y Agrupa: Identificación de Insights (hallazgos
    o revelaciones) y construcción de POV (punto de vista como expresión de la redefinición del
    problema)
    ✔ Considerar principios de diseño y unidades de medida como base para las posteriores fases.

    ▪ FASE IDEACIÓN
    ✔ Aplicación de técnicas de ideación o generación de ideas. Presentar resultados de al menos
    tres de ellas.
    ✔ Realizar análisis de las ideas escogidas y explicar brevemente cómo seleccionaron
    ✔ Aplicar la matriz Impacto-dificultad y selección de la idea innovadora a prototipar, considerando
    su relación con el insight, POV y principios de diseño

    ▪ FASE PROTOTIPAR

    ✔
    Explicar y mostrar el diseño de prototipo de Baja Resolucion de la idea seleccionada (Foto, video,

    ✔ Se puede presentar un prototipo de alta resolución.

    ▪ FASE VALIDAR
    ✔ ¿Cuál fue la hipótesis que se consideró para validar los prototipos?
    ✔ Número de personas que validaron el prototipo de baja resolución a través de entrevistas
    ✔ Resultados de la aplicación de la matriz feedback (a cada entrevistado: qué le gustó, criticó,
    preguntas que surgieron y sugerencias planteadas referente al prototipo) como proceso
    iterativo.
    ✔ Considerar pilares de la innovación: deseabilidad, viabilidad y factibilidad.

    ▪ CONCLUSIONES
    ✔ Indicar de forma breve cómo las soluciones planteadas, resuelven el problema redefinido y los
    beneficios que tiene para el usuario.

    ▪ BIBLIOGRAFÍA (organizar según NORMA APA).


    ✔ Bibliografía (Organizar según Norma APA).

    ▪ ANEXOS (Instrumentos de investigación, fotos, otras evidencias).

    II- SOBRE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO FINAL


    ▪ Preparar y grabar un video con un tiempo máximo de duración de 15 minutos, en el cual su equipo
    destaque el trabajo realizado para resolver el reto planteado, concretado en el diseño innovador de
    una propuesta como aproximación. Presentar resultados principales.
    Unidad 1
    Actividades de
    aprendizaje

    ▪ Luego de la observación del video, se procede a valorar los resultados obtenidos por el equipo y se
    complementa con la realización de preguntas.
    ▪ Una vez realizada la grabación y correspondiente edición del vídeo se deberá compartir el enlace
    en el documento de entrega.

    III- SOBRE LA EVALUACIÓN FINAL


    a) Documento escrito, incluyendo requerimientos de comunicación escrita y su expresión en una
    rúbrica de evaluación. Tendrá un valor de 20 puntos
    ▪ La comunicación debe ser estructurada y coherente, evidenciando unidad, orden lógico, pertinencia
    en las ideas, y estar debidamente jerarquizadas.
    ▪ El mensaje debe ser claro con el léxico adecuado al contexto, escribiendo en tercera persona.
    ▪ No olvidar cumplir reglas de concordancia semántica y sintáctica.
    ▪ Escribir las palabras, los acentos, la puntuación y el uso de las mayúsculas correctamente.
    ▪ El documento tiene que tener una buena presentación visual usando las instrucciones de formato y
    redacción solicitados.
    b) Presentación del trabajo final (video, respuestas a preguntas formuladas). Tendrá un valor de 15
    puntos.

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