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    Conociendo Las Instituciones Del Barrio de La Escuela

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    Proyecto: “Conociendo

    las Instituciones del


    Barrio de la Escuela”
    Escuela Niñas de Ayohuma

    Segundo grado C y D
    PROYECTO 108
    UEPC
    Año 2006
    Fundamentación del proyecto

     Abordaje diferente del tema “El barrio”, que tradicionalmente se


    trabaja en segundo grado.
     Integración de contenidos de Ciencias Sociales, y Lengua,
    dándoles sentido y justificando su enseñanza.
     Explicitación clara y permanente a los alumnos, para qué? Por
    qué?
     Utilización de técnicas propias de las Ciencias sociales, como la
    entrevista.
    Objetivos:

     Reconocer las Instituciones del Barrio.


     Establecer la relación existente entre éstas y la
    familia.
     Crear una situación comunicativa que posibilite el
    interés de los alumnos.
     Desarrollar la autonomía de los alumnos como
    lectores y escritores competentes.
    Contenidos de Lengua
     En relación con la comprensión y producción oral.

     En relación con la lectura.

     En relación con la escritura.

     En relación con la reflexión sobre la lengua (sistema, norma y


    uso) y los textos.
    Contenidos de Ciencias Sociales

     En relación con las sociedades y los espacios


    geográficos.

     En relación con las sociedades a través del tiempo.

     En relación con las actividades humanas y la


    organización social.
    Secuencias de Actividades

     Planificación de 22 actividades, secuenciadas y


    graduadas, que permitieron enseñar los contenidos
    previstos.
     Diseño y puesta en aula de clases ad hoc, para
    abordar contenidos específicos.
     En el marco del proyecto se exploraron nuevos
    contenidos y se revisaron y afianzaron contenidos
    ya abordados.
    Actividad Nº 2

    Formulario: (para completar en familia)

    Nombre y apellido:
    Calle: Nº:
    Barrio:
    ¿Qué instituciones existen en el barrio?
    ¿En qué situaciones vamos?
    Actividad Nº 3
    “Muchos chicos, muchos barrios”

     Lectura y puesta en común de los


    formularios de la actividad nº 2
     Confección de un listado de los barrios.
     Realización de un afiche y colgar en el aula.
    Clase ad hoc Poesía “Casas y Cosas”
     Lectura de la poesía
     Reflexión conjunta sobre la misma.
     Copiar una estrofa, marcar los signos de
    interrogación.
     Qué le preguntarías...?
    Clase diseñada para enseñar signos de interrogación.
    Cuestionario para realizar a un club 2ºC

    1. ¿Cómo se llama usted?


    2. ¿Qué hacen acá en el club?
    3. ¿Quién es el dueño?
    4. ¿Quiénes pueden venir al club?
    5. ¿Ustedes viven acá?
    6. ¿Quién manda en el club?
    7. ¿Hay fiestas?
    8. ¿Es grande el club?
    9. ¿Venden comida y coca?
    10. ¿Quién hizo el club Peñarol?
    Informe del Club Peñarol 2º D

    El club se llama Peñarol y el barrio se llama


    Argüello Norte y los colores son verde y rojo. Hay
    médicos solamente cuando hay partidos los
    sábados. Juegan al fútbol y hay kiosco. Solamente
    juegan los hombres y van a hacer jugar a las
    mujeres. Hay piscina y la quieren hacer arreglar.
    Hay una guardería de 1 a 5 años.
    Trabajos de los alumnos realizados
    a lo largo del proyecto

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