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    PLANIFICACIÓN U8:” CONOCIENDO MI COMUNIDAD”

    DIRECTOR : Carlos segundo Alvarado Díaz


    PROFESORA : Odith Murrieta Angulo
    EDAD : 03 años
    SECCIÓN : Gotitas de Amor
    Descripción de las 3 años Martes 13 agosto Materiales y recursos
    actividades
    Actividad: JUGAMOS CON LA MAQUETA Maqueta, siluetas de niños y su
    PROPÓSITO: ubicar y desplazar objetos en la maqueta casa.
    Competencia Desempeños Criterio de evaluación Hoja de trabajo
    Resuelve Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el Se ubica y ubica objetos al
    problemas de espacio en el que se encuentra; a partir de ello, desplazarse, utiliza expresiones
    forma, organiza sus movimientos y acciones para de ubicación al desplazarse y
    movimiento y desplazarse. Establece relaciones espaciales realizar recorridos.
    localización. al orientar sus movimientos y acciones al
    desplazarse, ubicarse y ubicar objetos …
    INICIO: La docente propone a los niños jugar con la maqueta que hicieron el
    día anterior todos se ubican alrededor de la maqueta de su mesa y la docente
    reparte unos carritos para que todos los niños jueguen libremente haciendo
    pasar sus carritos por los diferentes lugares. Hoy jugaremos con la maqueta
    desplazando los carritos para llegar a diferentes partes.

    DESARROLLO: La docente hace participar a los niños partiendo de un mismo


    lugar deben llegar a otro lugar por diferentes caminos, moviendo a sus
    carritos, luego deben explicar cómo desplazaron sus carritos, porque lugares
    pasaron. Se juega varias veces con diferentes puntos de inicio y de llegada,
    luego la docente presenta en la pizarra una cuadricula y unas siluetas que
    deben desplazarse haciendo recorridos diferentes, resuelven entre todos el
    desafío, luego la docente entrega la hoja de trabajo para que cada niño
    encuentre diferentes caminos para que el niño llegue a su casa, trazando con
    diferentes colores.
    CIERRE: Los niños muestran sus trabajos y comentan que caminos trazaron.
    TALLER DE PSICOMOTRICIDAD
    PROPÓSITO: Realizar movimientos identificando nociones de espacio Pelotas de trapo, tablas, bloques
    Competencia Desempeños Criterio de evaluación de espuma
    Se desenvuelve Realiza acciones y juegos de manera Realiza acciones y
    de manera autónoma combinando habilidades motrices juegos explorando el
    autónoma a básicas como correr, saltar, trepar, rodar, espacio, la superficie y
    través de su deslizarse, hacer giros y volteretas… los objetos.
    motricidad
    INICIO: Salimos al patio y nos reunimos para acordar normas, la docente ha
    dispuesto algunos materiales para que los niños jueguen con pelotas.
    DESARROLLO: los niños hacen caminar por diversos lugares y en distintas
    ubicaciones y recorridos sus pelotas, la docente arma un circuito para pelotas:
    pueden pasarla, haciéndola rodar por debajo o encima de una tabla,
    trasladándola de un punto a otro con las manos, pasando por diversos
    obstáculos para ello, ubiquen un punto de inicio y de llegada. Realizan una
    hoja de trabajo.
    CIERRE: Al terminar la actividad, conversen sobre cómo se han sentido, que
    expliquen por donde y como han hecho recorrer la pelota por distintos
    lugares y qué es lo que más le ha gustado de la actividad.

    ACTIVIDAD PARA CASA: Averiguar sobre alguna característica de su


    comunidad, llevar imágenes u objetos para poder explicar.

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