AyC 1° - SESIÓN 17 JUNIO - ELABORAMOS UN ÁLBUM ILUSTRADO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
“Elaboramos un álbum ilustrado con los

alimentos de la localidad”
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
 Institución Educativa : …………………………………………………………….
 Director : ………………………………………………………………
 Docente : ……………………………………………………………
 Grado y Sección : Primer Grado.
 Temporalización : lunes 17 de junio del 2024
 Área : Arte y cultura
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN
COMPETENCIA
DESEMPEÑO CRITERIOS DE PRODUCCIÓN/
CAPACIDADES
EVALUACIÓN ACTUACIÓN
Crea proyectos - Experimenta con los medios, los materiales y las - Experimenta la Presentación de
desde los técnicas artísticas para crear efectos visuales, elaboración de su álbum de
lenguajes sonoros, vocales o kinestésicos en respuesta a un álbum. alimentos
artísticos. estímulos del docente o con base en sus propias - Selecciona los
exploraciones.
- Explora y materiales para Instrumentos de
experimenta los - Explora ideas libremente a partir de su imaginación, su álbum. Evaluación
sus experiencias u observaciones, y experimenta
lenguajes del
maneras en que los elementos del arte - Presenta su
Lista de Cotejo.
arte. (movimientos, acciones, formas, colores o sonidos) álbum de
- Aplica procesos pueden usarse o ser repetidos para comunicar una alimentos.
creativos. idea.
- Evalúa y socializa - Presenta sus trabajos y creaciones y responde a
sus procesos y preguntas sencillas sobre ellos; asimismo, describe
proyectos. las características de sus propios trabajos y los de
sus compañeros.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
aprendizaje con experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve que
autonomía. le permitan lograr dicha tarea.
Enfoque de orientación bien común
Valores Por ejemplo
Equidad y justicia Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con
sentido de equidad y justicia.
III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la actividad?
actividad?
 Leer las orientaciones del inicio de clases 2024.  Cuaderno u hojas de reúso
 Revisar la programación anual y las experiencias  Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
de aprendizaje.
 Elaboración de fichas de trabajo
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actividades
Inicio
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
 Hojas bond/ cartulina blanca.

 Papeles de colores
 Imágenes de alimentos.
 Lápiz
 Adornos para el álbum
Motivación
 Dialogamos sobre las actividades que realizamos de los alimentos.

 Muestra la imagen de un álbum para que el estudiante observe y de su
apreciación.
Saberes previos
 Preguntamos: ¿Qué observan?, ¿Qué imágenes observan?, ¿Qué materiales se habrán utilizado para
realizar este trabajo?, ¿Cómo creen que se elaboró?
Conflicto cognitivo
 Pregunta: ¿Cómo podemos realizar este álbum ? ¿Qué necesitaremos?

 Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
Hoy realizaran un álbum de los alimentos.
 Nos ponemos de acuerdo con las normas de convivencia:
 Se comunica los criterios de evaluación:
-Experimenta la elaboración de un álbum.

-Selecciona los materiales para su álbum.
-Presenta su álbum de alimentos.
Desarrollo
 Indica a los estudiantes que durante la presente actividad realizaran un álbum de los alimentos.
 Muéstrales un ejemplo retomando las imágenes que les mostraste al inicio.
BÚSQUEDA DE MATERIALES
 Alistan los materiales para la realización del álbum de los alimentos.
PLANIFICAR
 Ubican su material en sus mesas.

 Escuchan con atención las indicaciones dadas por la/el docente.
 Piensan como van hacer su álbum.
ELABORACIÓN DEL DISEÑO
 ¿Cómo lo hacemos?
 Escuchan las indicaciones por el/la docente.
 Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=_elf78P-V7M
 Para realizar el álbum tendrás en cuenta los siguientes pasos:
1. Caratula (Colocaras el nombre de tu institución educativa, un dibujo sobre los alimentos, en la

parte inferior tus nombres y apellido y el grado y sección)
2. Índice. (Aquí se escribirá una relación de los alimentos que contiene tu álbum)
3. Presentación.
En las siguientes páginas colocaras las imágenes de los alimentos (1 alimento en cada hoja con
su nombre y sus beneficios).
¿Sabías que….?
Las fichas de un albúm brindan información a través de dibujos, imágenes y fotografías

acompañados con textos bresves.
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR.
 Elaboran el álbum siguiendo los pasos.

Crítica:
 Exhiben sus álbumes.
Cierre
Metacognición:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Experimenta la elaboración de un
álbum.
Selecciona los materiales para su álbum
Presenta su álbum de alimentos
V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?
¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?
Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Ficha de aprendizaje.
__________________________________ __________________________________
Director (a) Docente del Aula

LISTA DE COTEJO
ARTE Y CULTURA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Experimenta Selecciona los Presenta su álbum

N° APELLIDOS Y NOMBRES la materiales para su de alimentos.
elaboración álbum.
de un álbum.
 SI  NO  SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ficha de
Aplicación
Material
 Imágenes de los alimentos
 Cartón (2 trocitos de cartón de 8’5 x 11’5 cm)
 2 hojas de papel o cartulina lisa.
 Cordón (80 cm)
 Pegamento, tijeras, lápiz y regla
Pasos
1. Las doblaremos a modo de zigzag a una distancia de 7’5 cm, de modo que
de cada tira nos salgan 4 partes. De aquí viene el nombre de mini álbum
«acordeón». Al hacer los dobles, una tira la vamos a doblar de forma que
nos quede una «M» y la otra la doblaremos al revés de forma que nos quede
una «W», como se ve en la foto.
2. Pondremos las dos tiras dobladas una al lado de la otra y pegaremos el final
de una tira al principio de la otra de modo que nos quedará una única tira.
3. Para hacer la portada, utilizaremos las dos piezas de cartón de 8’5 x 11’5
cm y dos papeles de cartulinas cortadas a 10’5 x 13’5 cm.
4. Forraremos las piezas de cartón con el papel elegido para la portada para
que así quede más resistente.
5. Pegaremos uno de los extremos de la tira de papel doblada a modo de

«acordeón» a la portada del álbum
6. Si queremos colocar un cordón para cerrar el álbum podemos hacerlo
sujetándolo.
7. Pegaremos el final de papel doblado en zig-zag a la contraportada
8. ¡Ya tenemos el álbum listo para poner las fotos y decorarlo a nuestro gusto!
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa

la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentand necesito
o mejorar?
Experimenta la elaboración de
un álbum.
Selecciona los materiales para
su álbum
Presenta su álbum de alimentos

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

“Elaboramos un álbum ilustrado con los

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

 Hojas bond/ cartulina blanca.

 Dialogamos sobre las actividades que realizamos de los alimentos.

 Pregunta: ¿Cómo podemos realizar este álbum ? ¿Qué necesitaremos?

Hoy realizaran un álbum de los alimentos.

 Nos ponemos de acuerdo con las normas de convivencia:

 Se comunica los criterios de evaluación:

-Experimenta la elaboración de un álbum.

 Alistan los materiales para la realización del álbum de los alimentos.

 Ubican su material en sus mesas.

ELABORACIÓN DEL DISEÑO

1. Caratula (Colocaras el nombre de tu institución educativa, un dibujo sobre los alimentos, en la

Las fichas de un albúm brindan información a través de dibujos, imágenes y fotografías

 Elaboran el álbum siguiendo los pasos.

 Exhiben sus álbumes.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Director (a) Docente del Aula

Experimenta Selecciona los Presenta su álbum

5. Pegaremos uno de los extremos de la tira de papel doblada a modo de

7. Pegaremos el final de papel doblado en zig-zag a la contraportada

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa

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