REPÚBLICA DE PANAMÁ

UNIVERSIDAD DEL ISTMO

ASIGNATURA
HISTORIA

MÓDULO # 3
TEMA: INDEPENDIENCIA DE PANAMÁ DE ESPAÑA

ELABORADO POR:
DIONICIO JIMÉNEZ
8-833-1535

FECHA: AGOSTO DEL 2024

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 Índice

• Introducción ………………………………………………………………………….
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• Ejemplos de tipos de textos (Informe) …………………………………………….
4
• Redacción Avanzada (Un enfoque Lingüístico) …………………………...…….
5
• Características comunes de los textos informativos …………………………… 6
• Conclusión ………………………………………………….………………………..
7
• Bibliografía ………………………………………………………………………….. 8

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 Introducción

Es un enfoque literario que transmite los conocimientos, textos y objetos

relacionados al momento de un texto informativo, narrativo y demostrativo que nos
enseña como debemos de actuar en las diferentes narraciones gramaticales que
estos textos con llevan en la vida diaria.

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 Antecedentes

Acta de
Beneficios
Independencia

Independencia
de Panamá de
España

Intentos
Reformas
Separatistas

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Independencia de Panamá de España
Para el año Panamá empezó a formar parte de España producto
de los siguientes tipos de texto.
1. Informe.
Expositivo: es aquel que transmite conocimientos sobre un tema determinado de
forma objetiva y ordenada.
Texto Escolar, Texto universitario, Ensayo, Reseña bibliográfica, Articulo de una
constitución, Articulo de revista, Resumen, Reseña biográfica, Folleto y Programa
electoral
Interpretativo
Las columnas de opinión, Crónica periodística, Reportaje, Reseña crítica,
Caricatura política, crítica literaria de una obra de teatro, ensayo sobre el
simbolismo en una película, análisis de un poema, Una reseña de un concierto de
música, Una interpretación de un cuadro de arte, Una explicación del significado
de un sueño a través del análisis freudiano.
Demostrativo.
texto científico, texto de divulgación científica, texto filosófico y textos de consulta.

2. Articulo científico.
De revisión:
Revisión de Literatura, Revisión de Artículos Científicos, Revisión de Proyectos,
Revisión de Libros, Revisión de Ensayos Académicos, Revisión de Código de
Programación y Revisión de Diseño:
Experimental: es aquel que rompe con las convenciones tradicionales de la
escritura, ya sea en su estructura, lenguaje, contenido o presentación.
Poesía visual, Microrrelatos experimentales, Narrativa hipertextual, Caligramas y
Literatura de vanguardia
Correlacional: busca establecer una relación o asociación entre dos o más
variables.
Positiva: Cuando ambas variables aumentan o disminuyen juntas.
Negativa: Cuando una variable aumenta y la otra disminuye, o viceversa.
Nula: Cuando no existe relación entre las variables.

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Teórico: es aquel que presenta y desarrolla ideas, conceptos o modelos que
explican un fenómeno o proceso.
Revisión de la literatura, Marco teórico, Hipótesis, Discusión y Conclusiones
Chávez, F (2011). Redacción avanzada. Un enfoque lingüístico. México:
Pearson educación de México.
Fidel Chávez Pérez en su libro "Redacción Avanzada: Un Enfoque Lingüístico"
(2011) emplea una variedad de recursos didácticos y estrategias pedagógicas
para fomentar el desarrollo de habilidades de escritura en sus lectores.
Ejemplos y modelos textuales: El autor seguramente presenta una amplia gama
de ejemplos de textos bien escritos, tanto en español como en otros idiomas.
Ejercicios prácticos: El libro debe incluir una gran cantidad de ejercicios de diversa
naturaleza (comprensión, análisis, producción textual) diseñados para que los
estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos.
Actividades de reflexión: Para estimular el pensamiento crítico y la autoevaluación
de los estudiantes, es probable que se incluyan actividades que inviten a
reflexionar sobre el propio proceso de escritura y las decisiones tomadas al
redactar un texto.
Glosario de términos: Un glosario especializado en términos lingüísticos y retóricos
puede ser de gran utilidad para los estudiantes que se inician en el estudio de la
redacción.
Enfoque en la gramática y la sintaxis: Dado el enfoque lingüístico del libro, se
espera que se dediquen varios capítulos al estudio de la gramática y la sintaxis del
español, con el objetivo de mejorar la precisión y la corrección en la escritura.
Análisis de textos: El autor probablemente analiza en detalle diferentes tipos de
textos (narrativos, expositivos, argumentativos, etc.) para identificar sus
características estructurales y lingüísticas.
Desarrollo de habilidades de revisión y edición: Se espera que el libro incluya
actividades y estrategias para ayudar a los estudiantes a revisar y editar sus
propios textos.
El enfoque lingüístico de Chávez implica que el aprendizaje de la redacción se
basa en un profundo conocimiento de la lengua y en el análisis de textos reales.
Es probable que el autor haya utilizado un enfoque inductivo, presentando primero
ejemplos concretos de textos bien escritos y luego generalizando a partir de ellos
los principios y las reglas de la redacción.
Quijada Monroy, V.D., y Contreras González, V comprensión lectora 2014

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Instrumentos de Evaluación: Pruebas de comprensión lectora adaptadas al
formato digital: Estas pruebas podrían incluir textos en formato digital, preguntas
de opción múltiple, preguntas abiertas y tareas de resolución de problemas
relacionadas con la comprensión de textos.
Cuestionarios: Para recopilar datos sobre las experiencias de los estudiantes con
la lectura digital, sus hábitos de lectura y sus percepciones sobre la comprensión
lectora en diferentes formatos.
Diarios de lectura: Para que los estudiantes registren sus reflexiones y dificultades
mientras leen textos digitales.
Diseño experimental: Para comparar la efectividad de diferentes estrategias de
enseñanza o materiales de lectura.
Estudio de caso: Para analizar en profundidad la experiencia de un grupo reducido
de estudiantes.
Encuesta: Para recopilar datos sobre las actitudes y creencias de los estudiantes
hacia la lectura digital.
 características principales de cada texto
Características comunes de los textos informativo
Objetividad: Prioriza la información factual sobre las opiniones.
Claridad: Utiliza un lenguaje sencillo y directo, evitando ambigüedades.
Precisión: Emplea un vocabulario específico y técnico adecuado al tema.
Coherencia: Las ideas se presentan de manera lógica y ordenada.
Cohesión: Los párrafos están conectados entre sí mediante conectores y
referencias
Características Principales de un Artículo Científico
Objetividad: Los datos y las conclusiones se presentan de manera imparcial,
evitando opiniones o juicios de valor.
Claridad y precisión: El lenguaje utilizado es claro y conciso, evitando
ambigüedades y tecnicismos innecesarios.
Verificabilidad: Los resultados presentados deben ser replicables por otros
investigadores.
Estructura: Sigue una estructura estándar que incluye introducción, metodología,
resultados, discusión y conclusiones.

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Referencias: Se incluyen referencias a otros trabajos científicos para respaldar las
afirmaciones y reconocer el trabajo de otros investigados.

Conclusión

Concluimos que este trabajo fue realizado de manera Individual, con información
emanada a los diferentes Artículos y materiales de referencia dictado por el
profesor, con este trabajo podemos arrojar los diferentes tipos de informes que
conocemos a nivel nacional, expresativo y con un enfoque científico, fomentando
así un desarrollo de habilidades de escritura en los lectores al momento de
redactar una noticia como una carta escrita, dándole así una reflexión de
comprensión en los diferentes análisis que se puede mencionar al momento de
una conclusión y claridad de escritura.

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 Bibliografía

• Enciclopedia – significados
• Unesco- Guía para la redacción de Artículos Científicos
• International commitee of medical journal Editors
• Publicación Científica
• Relman A. Razones para revisar documentos preparados
• Revista Cubana de Medicina General (SCIELO)
• Rock Content blog
• Monografía Phis
• SCRIBD- Libro de Periodismo Interpretativo.