Puntillismo

I.E.
N°10202“Virgen de la Paz”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº
“ USAMOS EL PUNTILLISMO“
 DATOS INFORMATIVOS:
I.E. 10202 “Virgen de la Paz

DOCENTE: Lucy Contreras Castillo – Isabel Colonia Tejada
GRADO Y SECCIÓN: 4to ” A - B” FECHA: 09-08- del 2024
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área o Áreas Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Integradas Capacidades evaluación de evaluación
*Desarrolla sus ideas a partir - Aplica las Lista de Cotejo
Crea proyectos de
ARTE Y de observaciones, experiencias técnicas del
lenguaje artístico.
CULTURA y el trabajo artístico de otros, y puntillismo.
Aplica procesos de
selecciona elementos y - Usa diversos
creación. materiales para componer una materiales
imagen de acuerdo a sus para decorar
intenciones. sus dibujos.
EVIDENCIA(S) Presentación de trabajos

PROPÓSITO(S)  Hoy van a decorar la imagen del pez utilizando la técnica del puntillismo.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
INTERCULTURAL Los estudiantes actúan de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo sus
propios derechos y reconociendo derechos a quienes les corresponde.
-Los estudiantes fomentan una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el
diálogo y el respeto mutuo.
AMBIENTAL Los estudiantes evalúan los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades
cotidianas, y buscan actuar en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas,
instituciones y medios compartidos de los que todos dependemos.
ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que
padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarla.
-Los estudiantes identifican los sentimientos y emociones del otro y disposición para apoyar
y comprender sus circunstancias.
-Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la aprovechan tomando en cuenta su
propio bienestar y el de la colectividad.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
I.E. N°10202“Virgen de la Paz”
¿Qué debemos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
-Revisar experiencia 4 -Papel bond, plumones.
-Elaborar Lista de Cotejo - Imágenes
-Elaborar imágenes -Lista de Cotejo.
 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado:

RECOPILACION DE SABERES PREVIOS:
 Se presenta a la imagen de un pez (Anexo 1) y luego responden a las siguientes preguntas:

 ¿Qué observan?
 ¿Qué puedo hacer con ella?
 ¿Les gustaría decorarla?
 ¿Cómo la decorarían?
 ¿Qué técnica elegimos para que la bandera del Perú se vea más bonita?
 Presentamos una imagen con la técnica del puntillismo (Anexo 2) y preguntamos:
 ¿Saben cómo se llama esta técnica?
 ¿En qué consiste?
 ¿Lo han realizado antes?
 ¿Cómo lo han hecho?
 ¿Les gustaría decorarla de esta manera?
 El propósito del día de hoy es:

 Hoy van a decorar la imagen del pez utilizando la técnica del puntillismo.
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

 Escuchar con respeto a la profesora y compañeros.
 Seguir las indicaciones dadas.
 Levantar la mano para participar.
Desarrollo Tiempo aproximado:

 Entregamos a los niños la imagen del pez, pedimos que saquen sus plumones y colores.
 Antes de iniciar el trabajo practico se da recomendaciones sobre la higiene para que su trabajo este
bonito y limpio.
 Decoran el pez realizando puntos con plumón rojo en la imagen.
 Escriben su nombre completo en su hoja de trabajo.
Exponen a sus compañeros el trabajo que han realizado
Cierre Tiempo aproximado:

Metacognición:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 ¿Qué dificultades tuvieron?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Se les pide a los alumnos que en casa practiquen la técnica del puntillismo.
 Los estudiantes realizan su autoevaluación.
Lo estoy Necesito
Lo logré
Criterios para evaluar intentando apoyo
Aplica la técnica del puntillismos en sus

dibujos.
Usa diversos materiales para decorar sus
dibujos.
 Les invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:

¿Qué aprendieron?, ¿para qué lo aprendieron?, ¿Por qué será importante lo aprendido hoy?, ¿cómo lo
aplicarán en su vida diaria?
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
 PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA:
HTTP://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacionprimaria.pdf
LISTA DE COTEJO 09 / 08 /2024
Docente Lucy Contreras Castillo - Isabel Colonia Tejada

Grado y 4to “ A-B ” Área ARTE Y CULTURA
sección
SESIÓN: USAMOS EL PUNTILLISMO
PROPÓSITO: Hoy van a decorar la imagen del pez utilizando la técnica del puntillismo.
COMPETENCIA: Crea proyectos de lenguaje artístico.
 CAPACIDAD: Aplica procesos de creación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
N NOMBRES Y Aplica la técnica del Usa diversos
puntilismos en sus dibujos materiales para
° APELLIDOS
decorar sus dibujos.
Logrado No Logrado No Logrado No
logrado logrado logrado
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EVIDENCIA(S) Presentación de trabajos

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Inicio Tiempo aproximado:

 Se presenta a la imagen de un pez (Anexo 1) y luego responden a las siguientes preguntas:

 El propósito del día de hoy es:

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

Desarrollo Tiempo aproximado:

Cierre Tiempo aproximado:

 Los estudiantes realizan su autoevaluación.

Aplica la técnica del puntillismos en sus

 Les invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:

LISTA DE COTEJO 09 / 08 /2024

Docente Lucy Contreras Castillo - Isabel Colonia Tejada

 CAPACIDAD: Aplica procesos de creación.

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