Sesión Arte 02

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°3
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : CIMA
DIRECTOR : Dr. Segundo Herrera Jara
DIRECTOR ACADÉMICO: Mg. Luis Ríos Garabito
GRADO / SECCIÓN : Segundo Presencial - virtual
DOCENTES : Equipo 2do Grado
ÁREA : Arte
FECHA : 07/11/2022
DURACIÓN : 45 minutos
II. NOMBRE DE LA SESIÓN
ELAVORAMOS UNA CORONA NAVIDEÑA
III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencia Desempeño Criterios de ¿Qué nos dará Instrumento

evidencia de de
Capacidad Precisado Evaluación
aprendizaje? evaluación
Crea proyectos - Explora e improvisas - Demuestra su - Crea
desde los lenguajes maneras de usar los creatividad al expresiones
artísticos. medios, los crear sus artísticas
- Explora y materiales y las manualidades usando Lista de
experimenta técnicas artísticas, y usando bajalenguas al cotejo
los lenguajes descubre que pueden bajalenguas. elaborar
del arte. ser utilizados para coronas
- Aplica expresar ideas y navideñas.
procesos sentimientos .
creativos.
- Evalúa y
comunica
sus procesos
y proyectos.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque orientación al bien - Identificación afectiva con los sentimientos del otro y
común disposición para apoyar y comprender sus
(valor: Empatía) circunstancias.
IV. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué se debe hacer antes de la actividad? ¿Qué recursos o materiales audiovisuales se
utilizarán en la actividad?
Revisar la malla curricular. 15 Bajalenguas
Repasar la sesión. 1 m de cinta navideños delgada
Preparar los materiales con anticipación. 1 lazo navideño.
Lista de cotejo Adornos navideños.
1 témpera color verde.
Aula virtual/ PPTT interactivo
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDA
INICIO
CONEXIÓN EMOCIONAL
-Se saluda cordialmente a los niños y se presenta la canción:” El baile del cuerpo”
https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA
- Presencial y virtual:
- La docente inicia la clase realizando las siguientes preguntas:
- ¿Qué estamos cerca a celebrar?
- ¿Qué trabajos podríamos hacer para esta fecha?
- ¿Qué adornos son símbolos de la Navidad?
- La docente dialoga con los estudiantes sobre la Navidad que es una fecha muy bonita
donde recordamos El Nacimiento de niño Jesús. Por tal motivo se elaborará un
trabajo navideño con los materiales que han traído.
- Se muestra la imagen a elaborar:
- Responden las siguientes preguntas:
¿Qué observan?
¿De que estará hecho?
¿Cómo creen que lo han hecho?
¿Se animan a realizar este trabajo?
•PROBLEMATIZACIÓN
o Comunico el propósito de la sesión:
o
Hoy elaboramos una corona navideña con material
reciclable como los bajalenguas.
- Los estudiantes leen el propósito y analizan con el apoyo de la docente para comprender en
qué consistirá el trabajo a realizar.
- ¿Qué aprenderemos hoy según el propósito?
- ¿Por qué y para qué creen que aprenderán?
- ¿Qué tendremos en cuenta para lograr el propósito
- Presento el criterio de evaluación:
- Demuestra su creatividad al crear sus manualidades usando bajalenguas
- Pregunta retadora:
¿Qué otros se pueden realizar con?
- Se establece con los estudiantes las normas de convivencia para trabajar adecuadamente
en esta sesión de aprendizaje.
- Levantar la amano para participar.
- Respetar el trabajo de los demás.
- Respetar las opiniones de los demás.
- Trabajar con entusiasmo y empatía
DESARROLLO
PRESENTACIÓN DEL TEMA:

Presentamos el trabajo a realizar:
- Búsqueda de materiales:
- 15 Bajalenguas
- 1 m de cinta navideños delgada
- 1 lazo navideño.
- Adornos navideños.
- 1 témpera color verde
- 1 pincel
- 1 mandil o polo usado
- PRIMERA PARTE
1er Paso:
- Colocamos papel sábana en las mesas para protegerlas de la pintura.
- Los niños pintan los 15 palitos de color verde. Déjalo secar.
- SEGUNDA PARTE
2do paso:
- Unimos las bajalenguas formando un pentágono, en total formamos 3.
- TERCERA PARTE
- Colocamos los pentágonos y pegamos con silicona una encima de la otra.
- Dejamos secar.
- Luego pasamos a decorar.
- Primero la cinta navideña.
- Después de colocar la cinta navideña pegan en los espacios vacíos los adornos navideños.
- Por último, pegan el lazo navideño. (Puede ser en la parte superior o inferior de la corona)
- Trabajo terminado.
- Colocar la corona en la puerta o en la sala de su casa.
- Síntesis de lo aprendido:
- Luego, reflexionaremos en torno a las preguntas:
¿Qué pintaron hoy?
¿Qué colores usaron?
¿Les gustó realizar la actividad?
- Se evalúa con escala de valoración.
- ¿Cómo aprendieron eso?
- ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas
VI. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Mis estudiantes lograron el propósito de ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y

aprendizaje? ¿Qué faltó para lograrlo? cuáles no?, ¿En qué se podría mejorar?
VII. BIBLIOGRAFÍAS:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
VIII. ANEXOS:
- Malla del área de Tutoría Cima
- Instrumento de evaluación
- Anexos
LISTA DE COTEJO
Docente: Fecha:
Título de la actividad: ELAVORAMOS UN JARDÍN PRIMAVERAL Grado Sección:
2
“ ”
Criterio:
- Demuestra su creatividad
NOMBRES Y APELLIDOS
al crear sus manualidades
usando bajalenguas.
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ELAVORAMOS UNA CORONA NAVIDEÑA

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia Desempeño Criterios de ¿Qué nos dará Instrumento

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

IV. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué otros se pueden realizar con?

PRESENTACIÓN DEL TEMA:

VI. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Mis estudiantes lograron el propósito de ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y

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