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    Evaluación Actitudinal 2024

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    EVALUACIÓN ACTITUDINAL 2024

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    RÚBRICA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS ACTITUDINALES

    (Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes, artículo 10, numeral 3)

    ÁREA: Artes

    Conjuntos de grados: 1°-2°-3°.

    AUTOEVALUACIÓN:

    Es el ejercicio responsable que realiza el propio estudiante para identificar sus logros, reconocer sus dificultades, comprender las
    metodologías o estrategias que le potencialicen el desarrollo de las inteligencias y sus ritmos de aprendizaje, utilizando los recursos
    adecuados.

    BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR


    # ITEMS GENÉRICOS
    1.0 - 3.4 3.5 - 4.0 4.1 - 4.7 4.8 - 5.0
    1 Me destaco por la responsabilidad en todo momento
    2 Participo de forma autónoma en clase
    3 Pienso cómo hablar y me expreso con tecnicismos y elocuencia
    4 Mi escucha en las clases es ejemplo para los demás
    5 Mi espacio de trabajo siempre está ordenado y aporta al orden del salón
    6 Porto adecuadamente mi uniforme escolar en todo momento
    7 Mantengo el celular en el bolso como lo indica el manual de convivencia
    BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
    # ITEMS REFERENTE AL ÁREA EN EL PERIODO EVALUADO
    1.0 - 3.4 3.5 - 4.0 4.1 - 4.7 4.8 - 5.0
    1 Mi cuaderno refleja orden y seguimiento de todas las clases desarrolladas
    2 Aprovecho leer cuando tengo espacios en la jornada escolar y en casa.
    3 Me destaco por la puntualidad al llegar a clase y en la entrega de trabajos.
    4 Tengo una excelente disposición para la clase.
    5
    NOTA DEFINITIVA

    COEVALUACIÓN:

    Es la evaluación realizada entre pares, de una actividad o trabajo realizado. Este tipo de evaluación puede darse en diversas
    circunstancias. Ejemplo: Durante la puesta en marcha de una serie de actividades o al finalizar una Unidad de Comprensión, estudiantes
    y profesores pueden evaluar ciertos aspectos que resulten interesantes destacar.

    BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR


    # ITEM
    1.0 - 3.4 3.5 - 4.0 4.1 - 4.7 4.8 - 5.0
    Trata de manera adecuada, respetuosa y cordial a todos los integrantes de la
    1
    comunidad educativa.
    2 Respeta la palabra cuando otros hablan
    3 Participa con autonomía, producto de su atención en clase.
    Su forma de hablar y proceder es respetuosa con la diferencia de cultos,
    4
    capacidades, sexo y otras.
    5 Tiene muy buena disposición para las clases.
    6 Demuestra gran capacidad para seguir instrucciones.
    7 Se destaca por el orden en su espacio de trabajo. Aporta al orden del salón.
    Evita y no participa en charlas que promueven el bullying o acoso escolar,
    8
    burlas y diferentes formas de discriminación.
    NOTA DEFINITIVA

    HETEROEVALUACIÓN:

    Se refiere a la evaluación diagnóstica continua que permanentemente implementa el docente con respecto a los aprendizajes
    conceptuales, procedimentales y actitudinales de sus estudiantes en el transcurso del período.

    PREGUNTAS ABIERTAS:

    # ITEM
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    NOTA DEFINITIVA

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