I.E.

COLEGIO TÉCNICO Fecha de AprobaciónAprobado por Resolución No

LA PRESENTACIÓN 5288
Pamplona N. de S del 25 de octubre de 2019

ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA. DOCENTE: H. MARÍA SOCORRO TORRES

GRADOS OCTAVOS. A B C COMPLENTO SEGUNDO TRIMESTRE. (Estas guías se entregan
segundo trimestre)

Nombre de la estudiante.__________________________ Grado______ fecha de envió _______

EJE TEMATICO: 1. Jesucristo, su vida y sus características;

DESEMPEÑO:
 Profundizo en el conocimiento de la vida y enseñanzas de Cristo
 Identifico el entorno en el que nació, vivió y enseño Jesús
INDICADOR: Interpreto adecuadamente los textos bíblicos que se refieren a la vida de Jesús.
Realizo las actividades indicadas en cada experiencia.

1. EXPERIENCIA HUMANA: "El reinado de Herodes el grande"

Herodes el grande confirmado por Augusto rey, el año 37 A.c. Perteneció a una dinastía que ejerció
el poder en Palestina en tiempos de Jesús. A los veinticinco años fue nombrado rey de Idumea, pero
su habilidad para moverse en el mundo político y sus prácticas desleales lo llevaron a ser monarca.
Profundizo en el conocimiento de la vida y enseñanzas de Cris.
Fue un rey tirano, despiadado e implacable con sus enemigos. Celoso de su poder, tuvo miedo de
que Jesús viniera a suplantarlo y por eso decretó la muerte de los inocentes. Llegó a gobernar toda
Palestina y aunque dependía directamente de Roma, su obligación era defender las fronteras del
Imperio yeso le daba al interior independencia total de manejo y gobierno. Hombre dotado de
grandes capacidades físicas e intelectuales, intrépido, decidido, orador brillante, inteligente y astuto.
El pueblo judío lo consideraba más un usurpador y un rey pagano. Era un hombre enfermo de poder
y de ansias de dinero. Ganaba anualmente 10.000 (salarios diarios), por eso confiscó a los ricos,
creó gran cantidad de impuestos, lo cual provocó venta de tierras que llevó a los latifundios, yeso
fomentó el desempleo, empujando a la gente a unirse a los zelotes, a emigrar y a mendigar.
El Estado de Judá, bajo el gobierno de Herodes, se fortificó mucho en diversos aspectos. Jerusalén
era la capital del estado y fue convertida en una de las ciudades más grandes y bonitas del mundo.
En este ambiente de lucha por el poder y de descomposición social, nace Jesús.
Actividad 1 : ¿Con cuales actitudes de Herodes estás de acuerdo y cuáles no?
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1. EXPERIENCIA CRISTIANA.

2.1. SITUACIÓN DEL PUEBLO DE ISRAEL El pueblo de Israel el predilecto de Yahvé, vivía una
situación muy difícil debido a la ruptura con Dios por el desamor, infidelidad y falta de unidad. El
poder lo acaparaban sólo unos cuantos grupos y por lo mismo había mucha corrupción. La mayoría
del pueblo vivía la extrema pobreza y era oprimido. Situación que llevaba al pueblo judío a rechazar
a los romanos y por lo tanto a sus autoridades, pero le animaba la esperanza de la llegada de un
Mesías cuya misión era rescatar la comunidad humana del odio y las divisiones.
 El Dios al igual que un padre o un enamorado perdonó las ofensas y la infidelidad de su pueblo, no
se valió de personajes humanos sino que actuó, Él directamente encarnándose y tomando la
naturaleza humana de tal forma que los hombres pudieran reconocer que desde la condición
humana era posible vivir la vida amando y perdonando.
Actividad 2: Escriba un su cuaderno la idea central del párrafo anterior

2.2. LA TIERRA DE JESÚS:

Jesús vivió en Nazaret, un pequeño pueblo situado al Noroeste de Naím en la región de Galilea. La
capital de Palestina, el país donde nació, vivió y murió Jesús era Jerusalén, situada en la región de
Judea junto a Betania. Muy cerca de ella, al sur se encuentra Belén. El Río Jordán donde fue
bautizado Jesús recorre todo el país, nace en los montes del Líbano y desemboca en el Mar Muerto.
De Norte a Sur se encuentran Cafarnaúm, Geneza reth, Magdala y Tiberiades. Se destacan en la
cordillera cuatro montes: Al norte de Iturea, el Hermón; en Galilea, el Tabor; en Samaria el Garizin; y
en Judea el Hebrón. Emaús, ciudad de la Región de Judea se sitúa al noreste de Jerusalén, camino
del Mar.

Actividad 3:Consulta en casa: Con la ayuda del mapa (consultado para la próxima clase), localiza
y encierra en un círculo todos los lugares mencionados en el texto.

2.3 ¿QUIÉN ES JESÚS?

Después de las pocas noticias de la infancia, los Evangelios nos introducen en los años centrales de
su vida. Es entonces cuando se manifiesta con claridad la misión de Jesús. Jesús mismo, en la
sinagoga de Nazaret a la que solía acudir los sábados como todo buen judío, explica cual es su
misión. (San Lucas 4, 16-19).
Antes de comenzar esta misión, quiere recibir el Bautismo de manos de Juan el Bautismo, su primo,
que predicaba y bautizaba a orillas del río Jordán. Juan Bautista era el profeta que predicaba la
conversión, el cambio interior. Lo hacía porque veía el mal que existía en la sociedad de su tiempo,
tanto entre jefes religiosos que no cumplían la tarea de guiar al pueblo en la fidelidad a Dios, como
en las actitudes injustas que se daban en muchas personas (San Lucas 3, 3-4).
Jesús como uno más, se acercó a bautizarse. Su Bautismo no era para cambiar de actitud de vida,
pues Jesús no tenía pecado. Era para confirmar la misión que él venía a traer, la salvación En el
momento en que Juan bautizaba a Jesús, se oyó la voz del Espíritu del Padre que decía: "Este es mi
Hijo querido, mi predilecto". (San Mateo 3,17).
Ante esta experiencia de amor por parte del Padre, Jesús se propuso la tarea de su vida: Hacer que
el amor de Dios llegara hasta la vida de los hombres y las mujeres, especialmente de los pobres y
de los que sufrían.
Para Jesús había llegado la hora de empezar a construir el Reino de Dios, donde el amor, la justicia
y la fraternidad fuesen una realidad. Este Reino empieza ya aquí en esta tierra: porque donde hay
amor y fraternidad está Dios presente.
Actividad 4. Según el texto anterior, resalte las palabras claves de cada párrafo 2. A partir de la
palabra clave, resalte con color las frases claves del texto

2.4. JESÚS COMPROMETIDO CON SU PUEBLO.

Jesús, tenía en su mente y en su corazón cuál era la misión que el Padre le había encomendado al
venir a la tierra. Amaba a su patria y demostraba a través de sus obras su sentido de pertenencia a
ella y un gran amor a sus gentes. San Lucas nos presenta su proyecto de vida, que es todo un
programa a favor de los pobres y excluidos de la sociedad judía.

"El Espíritu del Señor está sobre mí, porque me ha ungido para anunciar a los pobres la Buena
Nueva, me ha enviado a proclamar la liberación a los cautivos y la vista a los ciegos, para dar la
liberación a los cautivos y la vista a los ciegos, para dar la libertad a los oprimidos y proclamar un
año de gracia del Señor". Lc 4,18-19.

Actividad 5 : 1. ¿Qué otras actitudes de Jesús demuestran su compromiso con el pueblo?.

Escríbelos en su cuaderno, consultando los siguientes texto bíblicos. Mt 21 .31·32; Le 17,16; Lc
10,29-37, Mc 2,15-17, Me 2,27, Jn 4,21-24,Lc 16,13. 2. Realiza con uno de ellos La lectio divina.

2.5. GRUPOS POLÍTICOS EN TIEMPOS DE JESUS:

Religiosos en tiempos de Jesús. En tiempos de Jesús, toda la vida política estaba impregnada y
orientada por la religión. Esto permitió la organización de grupos político-religioso que influían y
manipulaban a la sociedad. Estos son: Fariseos: judíos piadosos aferrados a la observación de la
TORÁ. Creen que Dios volverá a dar el poder a su pueblo si observan la Ley. Son de clase media
alta y ejercen mucha influencia en el pueblo.
Creen en la resurrección de los muertos. Mantuvieron enfrentamientos con Jesús; su vida ascética
era: oración, abstinencia y cumplimiento estricto de la Torá.

Los Esenios: Grupo minoritario en la sociedad judía. Han convertido la pureza en principio básico
de su vida. Viven a veces, retirados de la sociedad en comunidades. Según sus creencias, Dios sólo
podrá favorecer a su pueblo cuando los creyentes estén limpios y puros a sus ojos, lo que les hace
vivir apartados de la sociedad. Consideran además que todo debe dejarse en manos de Dios.
Enseñan que las almas son inmortales y que se debe luchar para obtener los frutos de la justicia.
Estaban en contra de las autoridades romanas.

Saduceos: Creen que todo está perdido. Grupo que integra la clase aristocrática de la sociedad
judía. Ostentan el poder en el templo de Jerusalén. Estaban de parte del poder Romano, niegan la
resurrección de los muertos y creen en la recompensa inmediata y material en este mundo; tienen
más fe en el culto del templo que en las prácticas de la

Los Zelotes: Celosos, creen que el cumplimiento estricto de la ley les dará todas las promesas
hechas por Dios a los profetas, entre ellas la libertad. No toleran ninguna ley que no sea la Torá,
razón por la cual se declaran enemigos frontales de los romanos. Estaban dispuestos a luchar
contra ellos a fin de obtener un cambio en la sociedad judía.

El Sanedrín: "Gran Consejo" de Notables de Israel, establecido para el gobierno de la comunidad

judía. Lo integraban 71 miembros, ancianos, sacerdotes y escribas. Era la autoridad suprema en
problemas religiosos, así como en algunos asuntos del orden civil. Jesús murió por haber declarado
ante las supremas autoridades del judaísmo lo que era:" el enviado de Dios, el Mesías trascendente,
de origen misterioso y de rango divino.

Actividad 6: Completa el cuadro de los grupos sociales:

 GRUPO RELACIÓN CON LA ACTITUDES CON ACTITUDES DE LOS GRUPOS
SOCIAL TORÁ JESÚS CON LOS
CUALES NO ESTÁS
DE ACUERDO

SADUCEOS

FARISEOS

SANEDRÍN

ESENIOS

ZELOTES

¿Qué incidencias tenían estos grupos sociales en el pueblo?

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_______________________________________________________________________________
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•¿Por qué Jesús ataca fuertemente a los fariseos y maestros de la Ley? Lc.
11,3754__________________________________________________________________________
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•Analiza cómo fueron las relaciones de Jesús con las autoridades políticas de su Pueblo y escribe tu
reflexión._________________________________________________________________________
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3. EXPERIENCIA PERSONAL

PROFUNDICEMOS: CARACTERISTICAS DE JESUS PARA APRENDER.

 Enseña un nuevo estilo de autoridad basado en el amor y en el servicio.

 Optó por los pobres y excluidos de la sociedad judía. Asumió los riesgos que esto Implica.
 Jesús percibió que existía opresión y explotación económica desde dentro y fuera del
judaísmo.
 Por defender su libertad y ser fiel a su misión, fue condenado a muerte.
 Jesús propone la conversión y la implantación del reino de Dios.
 Jesús no le tuvo miedo al poder político ni religioso, porque eran opresores, ni a la ley porque
eran injustas obstaculizaban el proyecto del Padre.

Actividad 7: 1. ¿Cómo construirías nuevas relaciones de amistad con Jesús? Expresa tu respuesta
con gráficos o símbolos. 2. Cada grupo elaborará un grafiti con el texto evangélico que más les
haya impactado 3. ¿De qué lado estamos? ¿Del lado de aquellos que creen que seguir las
enseñanzas de Jesús es limitar su libertad? ¿O del lado de quienes creen que Jesús muestra el
camino de la liberación? Retome algunas de las características de Jesús y exprese como la viviría
para ser un autentico cristiano.

CONCLUSIONES.

 Cuando Jesús nació, Israel vivía un ambiente de lucha por el poder, de injusticia, odio, y
divisiones.
 Los grupos político-religiosos ejercían una poderosa influencia en la sociedad y al estar
bajo la dominación Romana, esperaban al Mesías Liberador.
 Jesús dio respuesta a la esperanza del pueblo al formar parte de él.

En el siguiente cuadro escriba lo que le pareció más importante de las características de Jesús

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 I.E. COLEGIO Fecha de AprobaciónAprobado por
TÉCNICO LA Resolución No 5288
PRESENTACIÓN del 25 de octubre de 201
Pamplona N. de S

ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA. DOCENTE: H. MARÍA SOCORRO TORRES

GRADOSOCTAVOS: TRIMESTRE 2

Nombre de la Estudiante___________________________________________ Grado. ______

Fecha de envió_________
Desempeño:Describe cuál es el origen de la comunidad humana, desde la perspectiva teológica del
Antiguo testamento.

 Adán y Eva, origen de la comunidad.

1. Lectura texto: GÉN 1,1-2,4 . Actividad: a. Escribir las palabras que le llaman
la atención y frases que más se repiten según el texto .
2. Comentario al texto a. ¿Cuáles son las palabras o símbolos claves del Gén
1, 12,4? b. Inventar preguntas con su respuesta del siguiente comentario.

• Los 7 días de la creación:

Este número para la cultura israelita significa perfección, totalidad, plenitud. Con esto, el autor quiere
decirnos que la creación de Dios es perfecta. Pero si queremos saber en cuántos años lo hizo, hay
que consultar a los científicos.

• “Dios dijo”. El relato repite 10 veces la frase “Dios dijo” (…hágase la luz …hágase la tierra…), y se
refiere al poder creador de Dios. ¡La Palabra de Dios es creadora! Pero también se relaciona con los
10 mandamientos. Así, con 10 palabras Dios creó el mundo y con 10 palabras (con las leyes) Dios
organiza un nuevo pueblo.

• “Y vio Dios que era bueno”. Es una frase que se repite 6 veces. Esto hay que tomarlo en serio,
porque todo lo creado por Dios es bueno. Tú, yo y nosotros somos creación de Dios y somos
valiosos. ¡Ámate a ti mismo, porque eres una obra buena de Dios! Debemos amar y cuidar a todos y
a todo lo que nos rodea.

• “Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza”. (vv. 26-27) Esta expresión debe ser tomada
como una misión y proyecto. No solamente somos imagen de Dios por ser su obra, sino que
estamos llamados a ser solidarios, bondadosos, justos y creativos como lo es Dios mismo.

• “Crezcan y multiplíquense; llenen la tierra y sométan - la”. (v. 28) En este texto descubrimos que
Dios nos hace un llamado a no ser egoístas, a la procreación, a formar una familia, a cultivar y cuidar
la tierra, no a destruirla. Es una invitación a defender nuestros bosques, agua, aire…

• “El séptimo día descansó”. El ser humano no es una máquina que deba trabajar todo el tiempo. A
imagen de Dios, él también tiene derecho a descansar, a dedicar un tiempo para sí, para la familia,
para la comunidad y para Dios.
  Formación del Pueblo de Israel
“Dios amantísimo, buscando y preparando solícitamente la salvación de todo el género humano, con
singular favor se eligió un pueblo, a quien confió sus promesas. Hecho, pues, el pacto con Abraham
y con el pueblo de Israel por medio de Moisés, de tal forma se reveló con palabras y con obras a su
pueblo elegido como el único Dios verdadero y vivo, que Israel experimentó cuáles eran los caminos
de Dios con los hombres, y, hablando el mismo Dios por los Profetas, los entendió más hondamente
y con más claridad de día en día, y los difundió ampliamente entre las gentes “.( Constitución
Dogmática Dei Verbum No.14)

3. Ideas centrales: Del anterior párrafo numeral 14 de este documento de la Iglesia , leer analizar y
sacar ideas centrales.

4. Descubro: De los siguientes dos párrafos destacar y escribir en su cuaderno los personajes que
aparecen en la fundación del pueblo de Dios y que caracteriza a los patriarcas Abraham y Moisés

Historia de la fundación del pueblo de Israel

1850 a.C. “Abraham Llega a Canaán” .Originalmente, Abraham fue el hijo de Tare, un descendiente
de Sem, y nació en la ciudad caldea de Ur, donde se casó con su hermanastra Saray, o Sara.
Abandonaron Ur junto a su sobrino Lot y su familia, por inspiración divina y se dirigieron a Harán. Al
recibir la promesa de que Dios haría de él una 'nación grande', Abraham se trasladó a Canaán,
donde vivió como un nómada. El hambre le llevó a Egipto, pero fue expulsado por presentar a Saray,
su mujer, como su hermana. Una vez de vuelta a Canaán, Abraham y Lot se separaron,

Pero después de unos años, se volvieron a juntar y tuvieron muchos hijos que formaron las tribus
de Israel. De 1500 a 1220 a.C. “José lleva a sus hermanos a Egipto” (12 Tribus) Entre esos hijos
estaba Isaac el cual engendró a Jacob. Jacob tuvo varios hijos, pero de todos José fue su preferido
y un día le regaló una túnica especial, a causa de lo cual sus hermanos le tuvieron envidia y lo
vendieron como esclavo. Su amo lo llevó a Egipto donde fue bendecido con el don de poder leer los
sueños.

La fundación del pueblo de Israel -también denominado palestino ó Hebreo- es una de las más
interesantes partes de la Biblia. Esta nos habla de cómo Abraham engendra 12 hijos los cuales
forman las 12 tribus de Israel. De cómo luego el hijo de Jacob (uno de los 12 hijos de Abraham) lleva
a su pueblo a Egipto. Y finalmente de como Moisés libera al pueblo Hebreo de la esclavitud y los
lleva a la tierra prometida Canaán, no sin antes haber vagado 40 años por el desierto. 1220 a.C.
“Inicia el éxodo con Moisés” Poco antes del nacimiento de Moisés, el faraón había ordenado dar
muerte a todos los varones hebreos recién nacidos. Para salvar a su hijo, su madre le colocó en una
cesta de papiro que echó al Nilo, episodio que fue observado por su hermana Miriam. Fue rescatado
por la hija del faraón, que crió al niño como si fuera suyo. Ya adulto, Moisés mató a un egipcio que a
su vez había asesinado a un hebreo, por lo que tuvo que huir de Egipto. En el exilio, Moisés fue
pastor toda su vida. A los 80 años, Yahvé, el Dios de los hebreos, se le apareció en una zarza
ardiente y le ordenó volver a Egipto y salvar a su pueblo de la esclavitud. Una vez hecho esto, debía
guiarlos hacia la tierra de Canaán, donde debían instalarse de forma permanente.

 Lideres del pueblo de Israel.

5. Leo y concluyo. Elijo uno de los siguientes líderes, leo la cita bíblica correspondiente a Él y
descubro cual es la responsabilidad del personaje elegido con su pueblo.

Ayudaron a la formación del Ayudaron a la liberación del Ayudaron a la organización

pueblo pueblo política del pueblo

Abraham: Gn 12, 1-4 Moisés: Éxodo 3, 1-12 Jueces: Jueces 11, 12-23

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Isaac: Gen. 22, 1-19
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Reyes: 1 Reyes 1, 11-37

Josué: 6 1-21
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José: Gn 45, 7-9 _______________________
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6. Conclusiones: Saco mis conclusiones de aprendizaje, respondiendo la siguiente pregunta:

¿COMO SE CONSTITUYO EL PRIMER PUEBLO DE DIOS, ISRAEL, según lo estudiado?

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7. Abraham y los Patriarcas Leer los siguientes textos y responder en el cuadro siguiente

Gn. 12, 1-8; Dios Llama a Abram .

13, 14-18 Dios le muestra a Abram todo lo que le va a dar y lo manda a recorrer esa tierra

15, 1-21; El señor hace un pacto con Abram y le promete descendencia.

17, 1-27 La señal del pacto (circuncisión, cambio de nombres)

18; 1-15 (visita del señor para avisar a Abraham que en un año tendría un hijo)

Organiza las citas anteriores en el siguiente cuadro. Que Ordena Dios, Que promete Dios Que
hace Abraham

Cita Que ordena Dios Que promete Dios Que hace Opinión personal
Abraham

Gen. 12,1-8