Actividad 1..

2903490
GESTION EMPRESARIAL
LAURA SOFIA VARGAS LOZANO

GILLIAN ALEXIS NAVEROS HERRERA
APRENDICES
DANIELA MACHAO
INSTRUCTOR
AÑO
2024
IBAGUE - TOLIMA
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de reflexión inicial.
3.1.1. ¿Es importante leer? Es una pregunta sencilla, pero de gran
transcendencia en nuestros tiempos, leer requiere un esfuerzo,
requiere concentración, lo que lo hace menos popular frente a sus
competidores como el video, que requieren un mínimo de energía y a
nivel visual es más atractivo, pero ¿qué ocurre cuando leemos?, ¿qué
beneficios nos trae leer? Esta reflexión se plantea para que el aprendiz
construya una respuesta que lo motive a querer conocer más sobre los
temas del curso y claro a leer más.
R/ Si, ya que leer es definitivamente importante, ya que nos permite
adquirir conocimientos, ampliar nuestro vocabulario, mejorar nuestra
comprensión y concentración, y estimular nuestra imaginación. Lo que
ocurre cuando leemos es que nuestro cerebro se sumerge en un
proceso complejo que implica varias áreas cognitivas. La actividad de
lectura estimula la concentración, la memoria y la comprensión. A
medida que avanzamos en la lectura, nuestro cerebro procesa y
almacena información, lo que fortalece nuestras habilidades
cognitivas. Alguno de los beneficios de la lectura es que nos ayuda a
desarrollar el pensamiento crítico y a entender mejor el mundo que
nos rodea. También es una forma maravillosa de entretenimiento y
aprendizaje para la vida diaria.
-Realice un cuadro resumen que contenga imágenes donde se

identifiquen claramente las respuestas dadas a cada uno de los
cuestionamientos.
3.1.2. Hacer un mapa mental con las respuestas salidas a la pregunta
¿es importante leer?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.
3.2.1. La comunicación contiene la comunicación escrita, por eso
debemos conocer los elementos y algunas generalidades que faciliten
la comprensión de los temas relacionados.
A. En esta primera parte analizaremos algunos mensajes confusos,
con los cuales nos relacionamos constantemente y ya los entendemos
a la perfección, aquí se busca que el aprendiz dimensione los
problemas de la comunicación y vislumbre los mensajes ocultos.
b. Haremos una práctica interesante, mezclando el factor

emocional y la comunicación escrita, aquí por medio de la
formación se debe enviar una declaración de amistad, no debe
ser directa, esta se aprovechará para marcar la asistencia a la
sesión.
-Compañeros del Sena, ¿se acuerdan de aquella vez que estábamos

en el teatro y nuestra compañera Michel se cayó?
-¡Claro que sí, ¡cómo olvidar ese momento! Fue una locura.
-Es algo que jamás olvidaremos, ¿no creen?
-Es cierto, nunca olvidaremos ese día. Fue un día de muchas risas.
3.3.1. La Gramática te ayuda a mejorar el uso que haces de tu lengua,
principalmente en la parte escrita (ortografía), al conocimiento de la
estructura de las oraciones (sintaxis), a los componentes de las
palabras y las oraciones (morfología) y a los sonidos (fonética).
https://youtu.be/RWYrjKyWH24?si=pIMMBHe5x2wNZf9i
3.3.2. SIGNOS DE PUNTUACIÓN
TALLER SIGNOS DE PUNTUACION
1. Coloca el punto donde lo requieran las frases siguientes;
escribe con mayúscula la palabra que sigue al punto:
1. Se llenó el bus nadie llegó tarde.

R/ Se llenó el bus. Nadie llegó tarde.
2. La prueba fue demasiado difícil todos reprobaron.
R/ La prueba fue demasiado difícil. Todos reprobaron.
3. ¿Qué es la vida? he ahí el problema.
R/¿Qué es la vida? He ahí el problema.
4. El lago estaba tranquilo caía la noche.
R/ El lago estaba tranquilo. Caía la noche.
5. Empezó el eclipse dejamos de cenar.
R/ Empezó el eclipse. Dejamos de cenar.
6. Llora se siente abatido nadie lo comprende.
R/ Llora. Se siente abatido. Nadie lo comprende.
7. No dejes de comer bien mañana saldremos de gira.
R/ No dejes de comer bien. Mañana saldremos de gira.
8. Llegaron toda la cena empezó hubo comentarios.
R/ Llegaron. Toda la cena empezó. Hubo comentarios.
9. Los alumnos protestaron el maestro se disgustó el director
concilió los intereses de todos.
R/ Los alumnos protestaron. El maestro se disgustó. El director
concilió los intereses de todos.
10. Asistí a la ceremonia noté rostros enfadados
R/ Asistí a la ceremonia. Noté rostros enfadados.

EJERCICIOS:
Anota el punto y coma en los siguientes ejemplos, donde sea
necesario:
1.Gano más ahora, sin embargo, gasto menos.
R/ Gano más ahora; sin embargo, gasto menos.

2.Llega temprano levántate a las 6 de la mañana.
R/ Llega temprano. Levántate a las 6 de la mañana.

3.Por la mañana, huevos tibios por la tarde, huevos revueltos por la
noche, huevos estrellados.
R/ Por la mañana, huevos tibios; por la tarde, huevos revueltos; por la
noche, huevos estrellados.
4.Los lunes cine los martes teatro los miércoles exposición.
R/ Los lunes, cine; los martes, teatro; los miércoles, exposición.

5.Saldré temprano regresare pronto.
R/ Saldré temprano. Regresaré pronto

Visualizar presentación y entrara al link
https://juegosinfantiles.bosquedefantasia s.com/lengua-
literatura/ortografia realizar la dinámica y tomar pantallazo de
evaluación final, anexar en documento
3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1. Actividad “Marcadores discursivos”
Lee el siguiente texto y completarlo seleccionando el marcador
discursivo correcto.
1. La biología del siglo XX, en particular la emergente subdisciplina
de la psicología evolutiva, se tomó muy en serio el desafío ruso,
aunque raramente lo llamó por su nombre. Se camufló bajo el más
amplio “problema del altruismo”, otra expresión tomada de los
economistas y que dio lugar a debates entre los teóricos de la
“elección racional” en las ciencias sociales.
 aunque / Por el contrario / en particular
2. Nuevas investigaciones con drogas están abriendo un campo muy
prometedor para la medicina, a pesar de que no gozan de muy buena
fama. Por ejemplo, Estados Unidos vive una epidemia nacional de
sobredosis de opiáceos con más de veinte mil muertes anuales. En las
farmacias del país se pueden conseguir con receta potentes
analgésicos derivados del opio, tales como el fentanilo y el oxycontin,
y en la calle circulan narcóticos ilegales como la heroína, considerada
la segunda droga más dañina del mundo por detrás del alcohol, según
la lista de David Nutt, director de Neurofarmacología del Imperial
College de Londres. Sin embargo, hacerse con una droga psicodélica
como el LSD, que ocupa la antepenúltima posición del mismo listado,
resulta mucho más difícil. Y eso que esta sustancia, que sintetizó por
primera vez el químico suizo Albert Hofmann en 1938, está siendo
considerada por parte de la investigación médica de vanguardia como
un posible remedio terapéutico para ciertos males.
 tales como / Por ejemplo / Sin embargo
3. Fue descrita por primera vez hace más de 200 años por el doctor
James Parkinson, concretamente en el año 1817, en su ensayo
titulado ‘An essay on the shaking palsy’, y desde entonces, la
descripción de la enfermedad de Parkinson no ha cambiado
significativamente. Esta se define como un trastorno
neurodegenerativo multisistémico que afecta al sistema nervioso
central y se caracteriza por movimientos temblorosos involuntarios,
rigidez, inestabilidad de la postura del cuerpo, entre otros síntomas.
Según la calificó en su día Parkinson, es una “parálisis agitante”. Sin
embargo, a pesar de los avances, la mejora de la calidad de vida de
los afectados y a larga convivencia histórica, esta enfermedad sigue
siendo un misterio sin resolver para la comunidad científica y médica,
pues tanto sus causas como prevención aún se desconocen.
 Sin embargo / concretamente / desde entonces
4. hace varios años vez irrumpió en Europa el legendario Ford
Mustang. Además de, el mítico deportivo se comercializaba en todos
los concesionarios de nuestro continente con un modelo exacto al
americano y con unas especificaciones técnicas adaptadas para
cualquier mercado. Pero el currículum de rebelde y duro no era una
buena recomendación; por primera apodos de consumidor sin límites
(de combustible) y de indomable en el asfalto. Y todo fue conocerlo y
conocer su verdadera y diferente realidad para convertirse en Europa
en el deportivo más vendido.
 además de / Hace varios años / Por primera
- Lea y seleccione la respuesta correcta:

1. Se refiere a la propiedad por la cual el texto puede ser comprendido
como una unidad, por lo cual sus partes deben relacionarse entre sí.
Coherencia (x)
Elementos referenciales ( )
Conectores o marcadores textuales ( )
2. Selecciona la respuesta correcta.
Son las expresiones que permiten enlazar las partes de un texto
Coherencia ( )
Conectores o marcadores textuales (x)
3. Lea la siguiente pregunta con detenimiento y luego selecciona la
respuesta
correcta. Consiste en la omisión de una palabra o una parte de la
frase.
Concordancia ( )
Elipsis (x)
Coherencia ( )
4. Su función es ayudar al escritor (y al lector) a establecer relaciones

entre la información actual con la anterior o la posterior.
Marcadores o conectores (x)
Expresiones elípticas ( )

Actividad 1..

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad 1..

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad 1..

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

2903490

LAURA SOFIA VARGAS LOZANO

-Realice un cuadro resumen que contenga imágenes donde se

b. Haremos una práctica interesante, mezclando el factor

-Compañeros del Sena, ¿se acuerdan de aquella vez que estábamos

1. Se llenó el bus nadie llegó tarde.

R/ Asistí a la ceremonia. Noté rostros enfadados.

R/ Gano más ahora; sin embargo, gasto menos.

R/ Llega temprano. Levántate a las 6 de la mañana.

R/ Los lunes, cine; los martes, teatro; los miércoles, exposición.

R/ Saldré temprano. Regresaré pronto

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

- Lea y seleccione la respuesta correcta:

4. Su función es ayudar al escritor (y al lector) a establecer relaciones

También podría gustarte