Plan Clase 1

PLANEACIÒN DE EXPERIENCIAS PEDAGÒGICAS
NOMBRE DE UDS:
AGENTE EDUCATIVO:
GRUPO:
FECHA:
INTENCIONALIDAD Diseñar e implementar, experiencias pedagógicas significativas; que les
PEDAGÓGICA permitan a las familias estimular el desarrollo de los niños y niñas,
fomentando la movilización de prácticas de cuidado y aprendizaje; a
través de la estrategia mis manos te enseñan y conectados nos cuidados.
NOMBRE DE
USUARIOS A
LLAMAR
Durante la semana, se fomentará la implementación de las siguientes

prácticas de cuidado y crianza:
PRÁCTICAS DE
CRIANZA Y Práctica 11. Acompañar la construcción de identidad
CUIDADO A Práctica 12. Promover la construcción de normas y límites.
Práctica 13. Generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la
FORTALECER exploración y la literatura con niñas y niños desde la gestación.
Continuamos con el acompañamiento pedagògico a las familias y el seguimiento
al desarrollo de los niños y las niñas, estableciendo interacción durante la
semana, utilizando como recursos: llamadas telefónicas y un grupo de whatsApp.
De esta forma, se mantendrà una comunicación respetuosa, apropiada y cordial,
que permita brindar orientación a los ususarios y asì mismo, reconocer sus
caracterìticas contextuales.
Por medio de la llamada, se socializará el objetivo o intencionalidad pedagógica

propuesta para la semana; acorde a las estrategias: mis manos te enseñan a
explorar y conectados nos cuidamos. Ademàs, se entablará un dialogo sencillo
con los acudientes, que permita reconocer cómo se encuentra la familia y en
especial los niños y las niñas a cargo. Para esto, se realizarán preguntas
relacionadas con su cotidianidad, ejemplo: ¿Cómo se encuentran los miembros
de la familia?,¿Qué cambios de comportamiento han observado en el niño o niña
en estos últimos días?, ¿Cuenta el/la niño/niña con las vacunas completas?,
¿El/la niño/niña ha presentado diarrea, fiebre o vomito?, entre otras preguntas
que sugiere el formato de acompañamiento telefònico.
Así mismo, a travès de la llamada se socializarà la exploraciòn y las prácticas de

DESARROLLO cuidado y crianza que se movilizarán durante la semana; para lo cual, se invitará
DE a las familias a participar en experiencias de juego, arte, literatura y exploración.
ESTRATEGIAS Màs aùn, se enviaràn al grupo de whatsApp diapositivas, con informaciòn
DE detallada de estas actividades, de tal forma que los padres reciban orientaciòn,
EXPERIENCIAS, para llevar a cabo de la mejor manera, el proceso de estimulaciòn del desarrollo
DE CUIDADO Y de los niños y las niñas, desde casa.
APRENDIZAJE
Para documentar cada una de las experiencias pedagògicas, se solicitarán fotos
a los usuarios que cuenten con los medios para enviarlas. Una vez se reciban se
les valorará con mensajes positivos que los incentiven a seguir participando.
Propuesta de actividades:
Literatura y exploraciòn: (Promociòn de las pràcticas 11,12 y 13): se invitarà a

las familias a observar y escuchar el vìdeo del cuento“el monstruo de colores”.
Arte, exploraciòn y juego: (Promociòn de las practicas 11,12,13): Se incentivarà

la participaciòn de los niños, acompañados de sus familias, en la creaciòn de un
afiche de las emociones. Para esta actividad, se propondrà a los padres, dejar al
alcance de los niños materiales, como: cartulina, colores, crayolas, pinturas,
objetos de forma redonda, otros; de esta forma los motivaràn a escoger los de su
preferencia para crear de manera libre su afiche. Paralelamente la experiencia de
arte, la pueden complementar, animando a los niños a participar en el juego “imita
con tus rostro la expresiòn de las emociones”.
DESCRIPCIÒN DE Se adecua la exploración atendiendo las particularidades, gustos e intereses

ADECUACIONES O observados en las familias y específicamente en los niños y niñas; proponiéndoles
AJUSTES A que escojan entre realizar un álbum o una cartelera de acuerdo a los recursos que
REALIZAR tengan en casa.
“Armar relatos… para recordar ratos”
Se invitará a las niñas y niños a realizar narraciones y relatos de acontecimientos

familiares o comunitarios que recuerden; para esto se propondrá recurrir a memorias
fotográficas que tengan en casa; de esta forma se pretenderá animarlos a describir
las emociones y sentimientos que vivieron en esos momentos ellos y las demás
EXPLORACION DE personas que los acompañaron. Así mismo, La invitación se extiende a los demás
LA miembros de la familia para que compartan con los niños y niñas y disfruten
SEMANA recordando estas u otras experiencias. Seguidamente, elaborarán un álbum o
cartelera, con las fotos de los momentos en familia que más les gustaron e ilustrar de
forma creativa la emociones que les producen esos recuerdos.
Durante el proceso de orientación y acompañamiento, realizado en la semana, se

logró evidenciar que la propuesta de actividades, favoreció la implementación de las
estrategias: “mis manos te enseñan a explorar” y “conectados nos cuidamos”;
posibilitando la movilización de las prácticas de cuidado y crianza: 11,12 y 13.
En ese orden de ideas, cabe resaltar que se recibieron evidencias del

acompañamiento que los padres de familia realizaron en casa, logrando estimular el
desarrollo de los niños y las niñas, desde distintitos procesos y dimensiones
correspondientes a su etapa de crecimiento, específicamente:
 Construcción de su propio concepto sobre las distintas emociones

 Agilidad motriz
 Expresión libre de gustos e intereses
 Disfrute en actividades grupales
 Fortalecimiento de vínculos afectivos
REFLEXION  Disfrute al experimentar con distintos materiales
 Gozo al observar y escuchar narraciones
 Lectura de imágenes
 Desarrollo del lenguaje
 Otros.
En cuanto a la participación de los niños en las actividades, los padres manifestaron
que les gusto mucho el vídeo del cuento “el monstruo de colores”; puesto que,
despertó su interés y curiosidad el observar a su maestra narrando la historia. Una
vez lo observaron, se motivaron a enviar audios al grupo de WhatsApp donde
compartieron lo que más les gusto del cuento y cuales eran sus personajes; lo cual
fue una experiencia muy significativa para ellos, porque interactuaron con la maestra
y con los demás niños y niñas del grupo.
Por otra parte, la exploración “armar relatos… para recordar ratos”, fue del agrado de
las familias quienes manifestaron que se emocionaron al recordar todos esos
momentos que han compartido y que eso los animo a crear la cartelera o el álbum de
las emociones.
En general se puede concluir que se alcanzó el cumplimiento de la intencionalidad
pedagógica.

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Durante la semana, se fomentará la implementación de las siguientes

Por medio de la llamada, se socializará el objetivo o intencionalidad pedagógica

Así mismo, a travès de la llamada se socializarà la exploraciòn y las prácticas de

Literatura y exploraciòn: (Promociòn de las pràcticas 11,12 y 13): se invitarà a

Arte, exploraciòn y juego: (Promociòn de las practicas 11,12,13): Se incentivarà

DESCRIPCIÒN DE Se adecua la exploración atendiendo las particularidades, gustos e intereses

Se invitará a las niñas y niños a realizar narraciones y relatos de acontecimientos

Durante el proceso de orientación y acompañamiento, realizado en la semana, se

En ese orden de ideas, cabe resaltar que se recibieron evidencias del

 Construcción de su propio concepto sobre las distintas emociones

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