“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de

las heroicas batallas de Junín y Ayacucho

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

HUAURA
IE “21012 – DOS DE MAYO”
IHUARI

LIC. LILIANA LORENZO MANRIQUE

3TO SECUNDARIA

CARPETA PEDAGÓGICA DE TUTORÍA

DATOS INFORMATIVOS:

Docente : Lic. Liliana Lorenzo Manrique.

Lugar : Anexo de 2 de Mayo.

Distrito : Ihuari.

Provincia : Huaral.

Departamento : Lima – Provincias.

UGEL : 09 – Huaura.

Año Lectivo : 2024

 La carpeta pedagógica es un documento de gestión administrativa del

docente, viene ser un documento indispensable para el trabajo pedagógico que

tiene la función de facilitar en el desempeño del docente más que todo en la

evaluación correcta del trabajo, todo profesional del campo educativo sus

documentos estará plasmado en la carpeta pedagógica, este documento

ofrecerá alternativas de solución a diversos aspectos del quehacer educativo,

así como también ayudará a mejorar el servicio y la calidad educativa.

La carpeta pedagógica corresponde al área de tutoría que se presenta cuenta

con documentos que guiarán la labor educativa de manera eficiente siendo el

objetivo principal cubrir vacíos existentes para convertirse en un apoyo que

día tras día logrará la excelencia educativa que tanto se requiere en este

tiempo que mayor necesidad es de optimizar el tiempo.

El Tutor
Apellidos y nombres Liliana LORENZO MANRIQUE
D.N.I. 15693417
Especialidad Ciencia y Tecnologia.
Domicilio Calle G.de la Vega No 861.San Bartolome
Distrito Santa Maria.
Provincia Huaura.
Celular 987796588.
Correo electrónico [email protected]

DRE Lima – Provincias.

UGEL 09 – Huaura.
Provincia Huaral.
Distrito Ihuari.
Lugar Anexo Dos de Mayo
Director Juan Albornoz.
Coordinador de Edgar G. Urday Lioo.
tutoría
 CORO

Somos libres, seámoslo siempre,

y antes niegue sus luces el sol,

que faltemos al voto solemne

que la patria al Eterno elevó.

ESTROFAS

En su cima los andes sostengan

La bandera o pendón bicolor.

Que a los siglos anuncie el esfuerzo

que ser libres, por siempre nos dio

A su sombra vivamos tranquilos,

Y al nacer por sus cumbres el sol

Renovemos el gran juramento

Que rendimos al dios de Jacob

TUTORÍA
• R.V.M N° 108-2024-MINEDU “Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2024 en las Instituciones Educativas de la Educación Básica”.

▪ RM N° 474-2022-MINEDU "Disposiciones para la prestación del

servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la
educación básica para el año 2023"
Aprueba la Norma Técnica denominada “Normas para el Desarrollo del
Año Escolar 2015 en la Educación Básica”.

▪ RVM N° 212-2020-MINEDU “Lineamientos de Tutoría y Orientación

Educativa para la Educación Básica”

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRATICA

▪ LEY Nº 27337
“Ley que aprueba el nuevo código de los niños y adolescentes”
▪ Ley Nº 29719
Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones
Educativas”

Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET. Lineamientos para la

prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia
ejercida por personal de las Instituciones Educativas.
▪ RVM Nº 0022-2007-ED
Aprueba las “Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y
Disciplina Escolar, el Uso adecuado del Tiempo y la Formación Ciudadana,
Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas
de la Educación Básica”.
▪ Directiva Nº 001-2006-VMG/DITOE, Normas para el desarrollo de la
Campaña de sensibilización y promoción “Tengo Derecho al Buen Trato”
que incluye a la Convivencia Escolar Democrática.
▪ Oficio Múltiple N° 045 -2014-D.UGEL 05/J.AGP-TOE.SJL-EA.
"Valorando mi nombre como símbolo de amistad y paz”.
EDUCACION SEXUAL INTEGRAL (ESI)
▪ RD Nº 0180 -2008 –ED
“Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la
Educación Sexual Integral para Profesores y Tutores de la Educación
Básica Regular”
▪ RD Nº 0181 -2008 –ED: “Lineamientos Educativos y Orientaciones
Pedagógicas para la Prevención de las infecciones de transmisión sexual,
VIH y SIDA, para directores, tutores y docentes de educación primaria
y secundaria”.

TRATA DE PERSONAS
▪ Ley N° 28950, Ley contra la trata de personas y el tráfico ilícito de

migrantes.

MUNICIPIO ESCOLAR

▪ RVM Nº 0067 -2011 – ED

“Normas y Orientaciones para la Organización, Implementación y
Funcionamiento de los Municipios Escolares”, que forman parte
integrante de la presente resolución.

PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS

▪ RVM Nº 004 -2007 –ED: “Directiva que norma la Campaña Educativa

Nacional Permanente de Sensibilización y Promoción para una Vida sin
Drogas “Estudiantes Sanos, Libres de Drogas”.
1. ES FORMATIVA. PORQUE... Mediante la tutoría se ayuda a los estudiantes a
adquirir competencias, capacidades, habilidades, valores y actitudes para enfrentar
las exigencias y dificultades que se presentan en su desarrollo.
2. ES PREVENTIVA. PORQUE... Busca desarrollar factores protectores y disminuir
los factores de riesgo. Trata de anticiparse a los problemas mediante estrategias
útiles que el estudiante podrá utilizar para enfrentarlos. En este sentido,
acompañar y escuchar a los niños, facilita el reconocimiento de sus dificultades, y
permite tomar medidas oportunas apenas éstas aparezcan.
3. ES PERMANENTE. PORQUE... El estudiante recibe durante todo su recorrido
educativo, apoyo para manejar las situaciones propias de su proceso de desarrollo.
Cabe mencionar que, cuando las relaciones de los niños con su tutor y con sus
compañeros se dan en un ambiente de confianza y democracia, los logros y avances
son mayores y más firmes. Para que este proceso de frutos se requiere tiempo y
constancia.
4. ES PERSONALIZADA. PORQUE... brinda atención personal a cada estudiante. El
desarrollo de las personas es un proceso complejo, en el que encontramos patrones
comunes y previsibles, pero hay también factores hereditarios, ambientales,
sociales y culturales, que hacen único y particular a cada estudiante.
5. ES INTEGRAL. PORQUE... La tutoría promueve la formación total de los
estudiantes como personas, atendiéndolos en todas sus dimensiones: físico,
cognitivo, afectivo, social y moral.
6. ES INCLUSIVA. PORQUE... la tutoría asegura que todos los estudiantes, sin
distinción alguna, reciban orientación y acompañamiento, ya que todas las secciones
cuentan con un tutor y disponen de la hora de tutoría.
7. ES RECUPERADORA. PORQUE... en caso surjan dificultades en los estudiantes, la
relación de soporte y apoyo que brinda el tutor permite disminuir su impacto,
además permite detectarlas tempranamente e intervenir oportunamente
disminuyendo riesgo de complicaciones.
8. NO ES TERAPÉUTICA. PORQUE... no consiste en dar terapia a los estudiantes
con dificultades. El tutor no reemplaza al psicólogo o especialista, sino, que es un
primer soporte y apoyo dentro de la Institución Educativa. Si se intentara realizar
la tutoría de manera terapéutica, solo se tendría la oportunidad de atender a pocos
estudiantes.
CON LOS ESTUDIANTES
❖ Acompañar el proceso de desarrollo socio afectivo de los estudiantes.
❖ Realizar el seguimiento del desempeño académico grupal e individual.
❖ Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de la hora de tutoría, teniendo en
cuenta las diversas áreas que la constituyen.
❖ Facilitar la integración de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto de la
dinámica escolar, así como promover actitudes de cooperación, solidaridad,
respeto y responsabilidad entre ellos.
❖ Conocer las aptitudes, habilidades, intereses y motivaciones de cada estudiante
para ayudarlo a esbozar un proyecto para el futuro.
❖ Coordinar con el Director y los padres de familia en el caso que algún estudiante
presente dificultades que requieran atención especializada.
❖ Informar a los directivos sobre situaciones que puedan vulnerar los derechos de
los estudiantes.
CON LOS PADRES
❖ Aprovechar las diversas reuniones grupales con los padres de familia (entrega de
libretas, transmisión de informaciones, etc.).
❖ Conocerlos y promover el conocimiento mutuo entre ellos.
❖ Brindar información general sobre el funcionamiento de la escuela: horarios de
atención, horarios de sus hijos, de los docentes, calendario de evaluaciones,
normas de la escuela, etc.
❖ Promover que se involucren con el proceso educativo de sus hijos.
❖ Orientar en relación a ciertos contenidos específicos que los padres no conocen y
les impide apoyar a sus hijos en las tareas (en el área de matemáticas por
ejemplo).
❖ Brindar pautas sobre cómo pueden apoyar a sus hijos en la organización del
tiempo de estudio en la casa, el uso del tiempo libre, etc.
❖ Brindar información sobre temas específicos que responden a las características
de las edades de sus hijos, desarrollo de la autoestima, prevención de riesgo de
abuso sexual, etc.
CON LOS DOCENTES
❖ Compartir información sobre el desarrollo de los estudiantes y coordinar las
acciones necesarias.
❖ desarrollar líneas compartidas de acción en el marco de los instrumentos de gestión
de la institución educativa.
❖ Ser mediador, con conocimiento de causa, en posibles situaciones de conflicto
entre los niños y los profesores.
❖ promover la mejora continua de las relaciones entre profesores y estudiantes.
❖ el éxito de la tutoría, depende en gran medida, de que todos los miembros de la
comunidad educativa apoyen desde su rol a la labor de orientación y
acompañamiento de los estudiantes.
✓ Asistimos con puntualidad, correctamente uniformados, bien
aseados y corte escolar (durante todo el año).

✓ Respetamos el horario de ingreso a la I.E.

✓ Promovemos y practicamos nuestro lema institucional:

“Disciplina, Estudio y Deporte”.

✓ Justificar las inasistencias.

✓ Cuidamos el buen estado de la infraestructura, el mobiliario

escolar, los materiales educativos y demás enseres de la I.E.

✓ Practicamos el deporte para el cuidado del cuerpo y la mente.

1. Promovemos y practicamos nuestro lema institucional:
“Disciplina, Estudio y Deporte”.
2. Asistimos con puntualidad, correctamente uniformados, bien
aseados y corte escolar (durante todo el año).
3. Cuidamos el buen estado de la infraestructura, el mobiliario
escolar, los materiales educativos y demás enseres de la I.E.
4. Mantenemos orden al ingresar y salir del aula.
5. Mantenemos limpio y ordenado nuestra aula.
6. Prestamos atención a las indicaciones del docente y cumplir
con los trabajos asignados.
7. Levantamos la mano para participar y respetamos las opiniones
de cada compañero.
8. Usamos un lenguaje adecuado en el aula.
9. Respetamos materiales ajenos.
10. Hacemos buen uso de la Tablet.
11. No practicamos ningún tipo de Bullying.
12. Evitamos el consumo de alimentos en la clase.
13. Justificamos nuestras inasistencias.
14. Respetamos los horarios de recreo .
15. Usamos el diálogo para resolver conflictos.
16. Practicamos el deporte para el cuidado del cuerpo y la
mente.
 FECHA TEMA
8 de Marzo Día Internacional de la Mujer
Mayo Mes contra la Explotación Sexual Infantil
31 de Mayo Día Mundial Sin Tabaco
12 de Junio Día Mundial contra el Trabajo Infantil
15 de Junio Día Mundial contra el Maltrato a Personas Adultas
Mayores
26 de Junio Día Internacional de Lucha Contra el Uso Indebido de
Drogas
26 de Agosto Día Nacional de la Persona Adulta Mayor
Septiembre Mes de la Lucha contra la Trata de Personas
20 de Día de la Convención sobre los Derechos del Niño y del
Noviembre adolescente y Día de las Defensorías Escolares
(DESNAS)
25 de Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer
Noviembre
1º de Día Internacional de Lucha contra el SIDA
Diciembre
3 de Día Contra el Trabajo Forzoso.
Diciembre
 GRUPOS DE ATENCION DIA HORA

MIERCOLES 8:45 a 9:30

HORA DE TUTORIA

VIERNES 9:30 a 10:15

ATENCION A ESTUDIANTES

MIERCOLES 8:00 a 8:45

ATENCION A PADRES DE FAMILIA

1) Plan Anual de Tutoría 2024

2) Fichas diagnósticas de los estudiantes
3) Consolidado de la aplicación de la ficha diagnóstica de TOE
4) Directorio de estudiantes y padres de familia
5) Programación del cronograma de la tutoría individual y grupal
6) Actas de constitución de comité de aula de padres y estudiantes
7) Ficha de atención individualizada a los estudiantes
8) Ficha de atención a padres de familia
9) Sesiones de TOE
10) Otros.