CONJUNTOS NUMÉRICOS

Los conjuntos numéricos son agrupaciones de números que guardan una serie de
propiedades estructurales, con unas operaciones y unas relaciones definidas sobre
ellos.
Las características estructurales más importantes son:
 Admiten una estructura algebraica estable, están dotados de operadores.
 Admiten relación de orden y relación de equivalencia.
 Todos los conjuntos numéricos se construyen desde una estructura muy simple
hasta otra más compleja.
 Son representable mediante diagramas de Hasse (una recta) y diagramas de
Euler-Venn.
En nuestro estudio trataremos los siguientes conjuntos numéricos:
Naturales, Enteros, Racionales, Irracionales, Reales, Imaginarios y Complejos.
ACTIVIDAD
Elaborar un mapa conceptual con los conjuntos numéricos donde la
jerarquización sea la contenencia entre ellos. Cada cuadro del
respectivo conjunto deberá contener la siguiente información:
1. Nombre, letra que los simboliza.
2. Definición clara y concisa que no genere ambigüedad.
3. Los números que pertenecen a cada conjunto numérico.

El siguiente es un esquema donde se evidencia claramente la

jerarquización de contenencia entre los conjuntos numéricos.
 CONJUNTOS NUMÉRICOS
COMPLEJOS ℂ

REALES ℝ IMAGINARIOS I

IRRACIONALES ℚ. RACIONALES ℚ

ENTEROS ℤ

NATURALES ℕ
Teniendo en cuenta la información del mapa conceptual complete correctamente la
siguiente tabla, haciendo referencia si cada numero pertenece (∈) o no pertenece
(∉) al respectivo conjunto numérico
CONUUNTO/ ℕ ℤ ℚ ℚ, ℝ ℂ
NUMERO
5,32489…
8
5
−32
4
−1296
3
5+ −64
ℯ
8 − −2
3
243
17
5
−11 + −243
 SIMBOLOGÍA MATEMÁTICA
Un idioma se construye con signos , al igual que el lenguaje de las matemáticas.
Fue necesario que pasaran muchos siglos antes de que alguien se ideara los
símbolos que hoy usamos en esta ciencia. Quienes mas aportes hicieron en esta
tarea fueron Alejandro Diofante y Francisco Viéte.
Los signos mas comunes son:
• Conectivos Lógicos
∨ o
∧ y
⇒ entonces (condicional)
⟺ si y solo si (bicondicional)
¬ negación
 Cuantificadores
∀ Para todo
∃ Existe un único

 Signos de operación
+, −, ÷, ×, ±, ∩, ∪, ∘,

 Signos de orden
>, <, ≥, ≤,

 Sinos de relación
=, ≠, ≈, ≅, ≡, ∈, ∉, ⊂, ∴,
ACTIVIDAD

Cuáles de las siguientes expresiones son polinomios?

1) 𝑥 4 − 12𝑥 3 + 5 𝑥 − 7
1 2 3
2) −13𝑥 3 + 2
𝑥 + 𝑥 −2
4
3) 5𝑥 2 𝑦 3 − 12𝑥𝑦 2 + 7 𝑦 − 8
3 7 17
4) 4
+ 2
= 4
2𝑥 5
5) 3
− =0
𝑥
5 4 3 3
6) 11𝑥 − 9𝑥 + 2𝑥 + 𝑥2
− 2x + 4
 DESIGUALDADES
Son expresiones matemáticas que tienen signos de orden >, <, ≥, ≤ y una
variable.
PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES
1. Propiedad Transitiva
∀ 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ, 𝑠𝑖 𝑎 > 𝑏 ∧ 𝑏 > 𝑐 ⟹ 𝑎 > 𝑐
2. Propiedad de Monotonía
∀ 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ, 𝑠𝑖 𝑎 > 𝑏 ⟹ 𝑎 + 𝑐 > 𝑏 + 𝑐
3. Sean 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ ∧ 𝑐 ∈ ℝ+
𝑠𝑖 𝑎 > 𝑏 ⟹ 𝑎𝑐 > 𝑏𝑐
4. Sean 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ ∧ 𝑐 ∈ ℝ−
𝑠𝑖 𝑎 > 𝑏 ⟹ 𝑎𝑐 < 𝑏𝑐
 Según la anterior propiedad, al multiplicar (o dividir) ambos miembros de una desigualdad por
un mismo número negativo, la desigualdad cambia de sentido

5. Sean 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ, 𝑠𝑖 𝑎𝑏 > 0 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠:

𝑎>0 ∧ 𝑏>0 𝑎 𝑎>0 ∧ 𝑏>0
𝑎𝑏 > 0 similarmente >0
𝑎<0 ∧ 𝑏<0 𝑏 𝑎<0 ∧ 𝑏<0

6. Sean 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ, 𝑠𝑖 𝑎𝑏 < 0 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠:

𝑎>0 ∧ 𝑏<0 𝑎 𝑎>0 ∧ 𝑏<0
𝑎𝑏 < 0 similarmente <0
𝑎<0 ∧ 𝑏>0 𝑏 𝑎<0 ∧ 𝑏>0
INTERVALOS SOBRE LA RECTA REAL
Un intervalo es un conjunto de números reales que se representan en la recta
numérica. Los intervalo más comunes son los abiertos, cerrados, semiabiertos
(semicerrados) y los infinitos. Los intervalos infinitos serán todos aquellos que
contiene los signos de −∞, ∞.

ACTIVIDAD
Complete la siguiente tabla
 INTERVALOS
NOMBRE NOTACION DE INTERVALO NOTACIÓN DE CONJUNTO REPRSENTACIÓN EN LA RECTA

𝑎, 𝑏
𝑎, 𝑏
(𝑎, 𝑏
𝑎, 𝑏)
𝑎, ∞
𝑎, ∞)
−∞, 𝑏
(−∞, 𝑏
−∞, ∞
 INECUACIONES

Las inecuaciones son desigualdades en las que aparecen una o más variables. Para
resolverlas se hará uso de las propiedades de la desigualdades y su resultado se
expresara en notación de intervalo.

CLASES DE INECUACIONES
 INECUACIONES DE PRIMER GRADO
Son aquellas inecuaciones donde el exponente máximo de la variable es uno (1)
EJERCICIO
Resolver las siguientes inecuaciones:
1. 6𝑥 + 27 < 2𝑥 + 9
Solución:
6𝑥 + 27 < 2𝑥 + 9
6𝑥 − 2𝑥 < 9 − 27
4𝑥 < −18
−18
𝑥< 4
−9
𝑥<
2
−9
∴𝑥∈ −∞, 2

2. 2𝑥 + 3 ≥ 5
2𝑥 + 3 ≥ 25
2𝑥 ≥ 25 − 3
22
𝑥≥
2
𝑥 ≥ 11
∴ 𝑥 ∈ 11, ∞)
 2𝑥−3 4𝑥
3. + 6>2+
4 3

Solución:
2𝑥−3 4𝑥
− >2−6
4 3
3 2𝑥−3 −4(4𝑥)
> −4
12
6𝑥−9−16𝑥
> −4
12
−10𝑥−9
> −4
12
−10𝑥 − 9 > −48
−10𝑥 > −48 + 9
−10𝑥 > −39
10𝑥 < 39
39
𝑥< , ∴ 𝑥𝜖(−∞; 3,9)
10
DESIGUALDAD COMPUESTA
Esta formada por dos desigualdades ligadas por la palabra “y” o la palabra “o”.
Por lo general la palabra que liga las desigualdades esta de forma implícita no se
escribe.
4. 1 < 𝑥 + 5 ≤ 7 // Se resolverá cada inecuación por separado
1<𝑥+5
−𝑥 < 4
𝑥 > −4 , ∴ 𝑥𝜖(−4, ∞)

𝑥+5≤7
𝑥 ≤ 2 , ∴ 𝑥𝜖(−∞, 2
𝑆𝑇 : 𝑥𝜖(−4, 2
 Se resuelve la inecuación de forma simultanea
1<𝑥+5≤7
1−5<𝑥+5−5≤7−5
−4 < 𝑥 ≤ 2 , ∴ 𝑥𝜖(−4, 2

 INECUACIONES CUADRATICAS
Inecuaciones donde el exponente máximo de la variable es dos 2
Forma general 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 < 0, 𝑐𝑜𝑛 𝑎 ≠ 0 ∧ 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ
Para resolver inecuaciones cuadráticas se debe:
Desigualar a cero.
Factorizar.
Aplicar propiedades de las desigualdades: 𝑎𝑏 > 0 , 𝑎𝑏 < 0
EJERCICIO
Resolver las siguientes inecuaciones:

1. 𝑥 2 + 2𝑥 > 15
Solución:
𝑥 2 + 2𝑥 − 15 > 0
𝑥+5 𝑥−3 >0
𝑥+5>0 ∧ 𝑥−3>0
𝑥+5 𝑥−3 >0
𝑥+5<0 ∧ 𝑥−3<0

i. 𝑥 + 5 > 0 , 𝑥−3>0
𝑥 > −5 𝑥>3
𝑆1 : 3, ∞
ii. 𝑥 + 5 < 0 , 𝑥−3<0
𝑥 < −5 𝑥<3
 𝑆2 ∶ −∞, −5
∴ 𝑆𝑇 = 𝑆1 ∪ 𝑆2 , 𝑆𝑇 : −∞, −5 ∪ 3, ∞

2. 𝑥 2 − 12 ≤ 0
Solución:
𝑥−2 3 𝑥+2 3 ≤0
𝑥−2 3>0 ∧ 𝑥+2 3<0
𝑥−2 3 𝑥+2 3 ≤0 𝑥−2 3<0 ∧ 𝑥+2 3>0
𝑥−2 3=0 , 𝑥+2 3=0
i. 𝑥 − 2 3 > 0 , 𝑥+2 3<0
𝑥>2 3 𝑥 < −2 3
𝑆1 : ∅
ii. 𝑥 − 2 3 < 0 , 𝑥+2 3>0
𝑥<2 3 𝑥 > −2 3
𝑆2 : −2 3, 2 3

iii. 𝑥 − 2 3 = 0 𝑥+2 3=0

𝑥=2 3 𝑥 = −2 3
𝑆3 : −2 3, 2 3

𝑆𝑇 : 𝑆1 ∪ 𝑆2 ∪ 𝑆3 , 𝑆𝑇 : −2 3, 2 3
 INECUACIONES RACIONALES
Inecuaciones donde la variable aparece en un denominador.
Para resolver estas inecuaciones se debe:
Desigualar a cero.
Se resuelven operaciones de las expresiones fraccionarias que
resulten.
𝑎 𝑎
Aplicar propiedades de la desigualdades: 𝑏
> 0, 𝑏
<0

EJERCICIO
Resolver la siguientes inecuaciones:
 2𝑥−3
1. 5𝑥+2
≥ −2
Solución:
2𝑥−3
+2≥0
5𝑥+2
2𝑥−3+2 5𝑥+2
≥0
5𝑥+2
2𝑥−3+10𝑥+4
5𝑥+2
≥0
12𝑥+1
≥0
5𝑥+2
12𝑥 + 1 > 0 ∧ 5𝑥 + 2 > 0
12𝑥+1
≥ 0 12𝑥 + 1 < 0 ∧ 5𝑥 + 2 < 0
5𝑥+2
12𝑥 + 1 = 0 , 5𝑥 + 2 ≠ 0
i. 12𝑥 + 1 > 0 , 5𝑥 + 2 > 0
1 2
𝑥 > − 12 𝑥 > −5
1
𝑆1 : −2,∞
ii. 12𝑥 + 1 < 0 , 5𝑥 + 2 < 0
1 2
𝑥 < − 12 𝑥 < −5
2
𝑆2 : −∞, − 5
iii. 12𝑥 + 1 = 0 , 5𝑥 + 2 ≠ 0
1 2
𝑥= − 12 𝑥≠ −5
1
𝑆3 : −2
2 1
𝑆𝑇 : 𝑆1 ∪ 𝑆2 ∪ 𝑆3 , 𝑆𝑇 : −∞, − 5 ∪ − 12 , ∞)
ACTIVIDAD

Resolver los siguientes ejercicios sobre inecuaciones

1. Para revelar una película, esta se mantiene entre 68℉ 𝑦 77℉. Cuál es la
9
temperatura en grados centígrados , sabiendo que 𝐹 = 5 𝐶 + 32 ?
2. En un experimento químico una solución de acido clorhídrico se mantiene entre
30℃ 𝑦 35℃. Cuál es la temperatura en grados Fahrenheit, sabiendo que
5
𝐶 = 𝐹 − 32
9
Resolver las siguientes inecuaciones y presentar su resultado en forma de intervalo.
4𝑥−3 3𝑥
1. 3
+ 8 > 6 + 2
1 1 2
2. 𝑧− < 𝑧+2
4 2 3
3. 2 3𝑝 − 4 + 9 ≤ 8 𝑝 + 1 − 2 𝑝 − 3
4. −3 ≤ 2𝑥 − 7 < 8
 4−3𝑥
5. −2 < 8
5
6. 2 + 1 < 5𝑥 + 1 < 8
7. 𝑥 2 ≤ −6𝑥 − 9
8. 𝑥 < 10 − 3𝑥 2
9. 𝑥 2 + 2𝑥 < 8
10. 𝑥2 ≥ 4
1
11. 2+ 𝑥 < 5
𝑥+1
12. ≤ −1
𝑥+3
𝑥+1
13. > −2
𝑥−1
𝑥 2 −𝑥
14. 𝑥+5
≥0
VALOR ABSOLUTO
El valor absoluto de un número 𝑥 ∈ ℝ denotado 𝑥 se define como la distancia
del número 𝑥 al cero en una recta real. El número real 𝑥 y el número real −𝑥
ubicados en una recta numérica están a la misma distancia de cero.
Al definir el valor absoluto como una distancia, este siempre será igual o mayor
que cero, nunca será negativo. De modo que 𝑥 ≥ 0 ∀ 𝑥 ∈ ℝ, por lo tanto:
𝑥 = 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
𝑥 = −𝑥 𝑠𝑖 𝑥 < 0
Si 𝑥, 𝑦 ∈ ℝ entonces la distancia entre 𝑥 y 𝑦 sobre la recta real se define como:
𝑦−𝑥 = 𝑥−𝑦

PROPIEDADS DEL VALOR ABSOLUTO

Sean 𝑥, 𝑦 ∈ ℝ entonces:
 −𝑥 = 𝑥
 𝑥𝑦 = 𝑥 𝑦
𝑥 𝑥
 = 𝑐𝑜𝑛 𝑦 ≠ 0
𝑦 𝑦
 𝑥 2 = 𝑥2 = 𝑥2
 𝑥 + 𝑦 ≤ 𝑥 + 𝑦 Desigualdad triangular
INEUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
Sea 𝑥 ∈ ℝ y 𝑏 un número positivo entonces:
i. 𝑥 < 𝑏 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖 − 𝑏 < 𝑥 < 𝑏
ii. 𝑥 > 𝑏 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖 𝑥 < −𝑏 ∨ 𝑥 > 𝑏
EJERCICIO
Resolver las siguientes inecuaciones:
1. 2𝑥 − 3 < 5
Solución:
2𝑥 − 3 < 5 si y solo si −5 < 2𝑥 − 3 < 5
−5 < 2𝑥 − 3 < 5
−5 + 3 < 2𝑥 − 3 + 3 < 5 + 3
−2 < 2𝑥 < 8
−1 < 𝑥 < 4
∴ 𝑥 ∈ −1,4
2. 2𝑥 − 1 ≥ 7

Solución:
2𝑥 − 1 ≥ 7 si y solo si 2𝑥 − 1 ≤ −7 ∨ 2𝑥 − 1 ≥ 7
i. 2𝑥 − 1 ≤ −7
2𝑥 ≤ −6
𝑥 ≤ −3 ∴ 𝑥𝜖(−∞, −3
ii. 2𝑥 − 1 ≥ 7
2𝑥 ≥ 8
𝑥 ≥ 4 ∴ 𝑥𝜖 4, ∞)

𝑆𝑇 : (−∞, −3 ∪ 4, ∞)
ACTIVIDAD
Resolver las siguientes inecuaciones y presentar su resultado en forma de intervalo.
1. 3𝑥 − 7 < 1
1
2. 4 − 𝑥 ≥ 7
2
3. 3𝑥 − 4 ≤ 0
4. 𝑥 − 2 ≥ 1

1
5. 5𝑥 − 6 ≥2
3

3−𝑥
6. ≤5
𝑥−4

1+𝑥
7. >7
𝑥−1
 −1 1
8. ≤
2+𝑥 5

2
9. 𝑥 −1 <2
3

2𝑥+1
10. >3
𝑥−1

2𝑥+1 1
11. ≤
𝑥−1 7