FACULTAD DE

CIENCIAS PSICOLÓGICAS

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN I

Dra. Lianet Alonso Jiménez.

[email protected]

Guayaquil, mayo/2024
Unidad 2: Enfoques y diseños de investigación.

CLASE #4.- (Conferencia)

SUMARIO:

Tema 1.- Definiciones de los enfoques cuantitativo y

cualitativo de la investigación científica, sus
similitudes y diferencias.

Diseños y reportes. Características de los enfoques

Cuantitativo y cualitativo. Diferencias entre los enfoques
cuantitativo y cualitativo.

Los métodos mixtos.

 Enfoque cuantitativo de investigación
Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, P. (2010).

Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5

Revisión de la Elaboración
literatura y Visualización de hipótesis y
Planteamiento
Idea del alcance del
del problema desarrollo del definición de
estudio
marco teórico variables

Fase 10 Fase 9 Fase 8 Fase 7 Fase 6

Elaboración Definición y Desarrollo del

Análisis de los Recolección de
del reporte de selección de la diseño de
datos los datos
resultados muestra investigación
Enfoque cualitativo de investigación
Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, P. (2010).
Diferencias entre los enfoques
cuantitativo y cualitativo
https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/758/1029

https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriore
s/2/002_Torres.pdf
 (continúa)

Tomado de Tabla 1.1. Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo, p. 12 en Hernández, R.; Fernández, C. y Bapti sta, P. (2010).
Aspectos a Cuantitativo Cualitativo
comparar
Planteamiento del Objetivo: determinar la relación entre impulsividad Identificar las representaciones
problema- y dependencia emocional. sociales sobre el psicólogo y su
Objetivos práctica profesional de estudiantes
Objetivos específicos: de nuevo ingreso y egresados de la
carrera de Psicología.
1. Evaluar el nivel de impulsividad
2. Valorar el nivel de dependencia emocional en Las principales preguntas a
estudiantes universitarios responder fueron:
3. Comparar la media de puntuación de las -¿cuáles son las representaciones del
dimensiones de impulsividad según el sexo de los psicólogo y de su práctica profesional
participantes (hombre, mujer). desde la perspectiva de los
estudiantes de la carrera de
Psicología?
-¿Existen diferencias en dichas
representaciones entre alumnos de
nuevo ingreso y egresados?
Revisión de “… tras llevar a cabo una búsqueda bibliográfica Esta revisión nos proporciona
literatura y acerca de la relación entre impulsividad y algunos elementos de análisis en la
variables de dependencia emocional en estudiantes comprensión de las
estudio universitarios, se ha observado una notable ausencia representaciones y la identidad del
de estudios que aborden ambas variables en esta psicólogo; sin embargo, se hace
población, por lo que se considera pertinente realizar necesario profundizar en ello con el
investigaciones dirigidas a este grupo, dado que ….”. fin de establecer una estrategia de
evaluación pertinente y viable….
Hipótesis Existe una relación positiva entre las variables. Las categorías encontradas fueron:
Tomado de Tabla 1.1. Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo, p. 13 en Hernández, R.; Fernández, C. y Bapti sta, P. (2010).
Aspectos a Cuantitativo Cualitativo
comparar
Diseño de la El enfoque de la investigación es cuantitativo, con un La metodología empleada fue de tipo
investigación diseño no experimental puesto que no se manipulan cualitativo, con el apoyo de técnicas
las variables y es de corte transversal, dado que, los etnográficas e investigación
datos fueron recolectados en un solo momento. documental.
Además, tiene un alcance correlacional ya que se
busca determinar la relación entre impulsividad y
dependencia emocional.
Composición de la La muestra en esta investigación estuvo conformada Participaron 10 alumnos de nuevo
muestra por 230 estudiantes universitarios de la carrera de ingreso a la carrera de Psicología y
Ingeniería Industrial. El 63% de la muestra 10 egresados de la misma carrera
corresponde a hombres (145) y 37% mujeres (85), de (que egresaron en un periodo no
edades comprendidas entre 19 y 27 años con una mayor a 6 meses).
media de 21.6 y una desviación estándar de 2,08. Los
participantes fueron seleccionados a través de un Los participantes se seleccionaron
muestreo no probabilístico por conveniencia por conveniencia, la relación de
sujetos entrevistados se presenta en el
cuadro no. 1. Los estudiantes de
primer ingreso 4 eran hombres y 6
mujeres, su promedio de edad era de
19.4 años, mientras que los recién
egresados eran 5 hombres y 5
mujeres, y su promedio de edad era
de 25.4 año.
OJO: el tamaño de la población fue reducido, por lo que sería de interés
que próximas investigaciones puedan aumentar el número de participantes;
la muestra estuvo conformada por estudiantes de una sola carrera, por lo
tanto, se sugiere que futuras investigaciones consideran que se pueda
realizar en diferentes carreras universitarias.
Tomado de Tabla 1.1. Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo, p. 13 en Hernández, R.; Fernández, C. y Bapti sta, P. (2010).
Aspectos a Cuantitativo Cualitativo
comparar
Naturaleza de los Se aplicó la Escala de Impulsividad de La obtención de la información
datos y Barratt (BIS-11) (Salvo & Castro, 2013), el se llevo a cabo a través de la
Recolección de los instrumento consiste …. Se califica en escala aplicación de entrevistas
datos
de likert … La puntuación total varía entre semiestructuradas a cada una
30 y 120, y para obtener el puntaje ….La de las personas participantes,
confiabilidad de la escala de impulsividad de para ello se contó con una guía
Barratt muestra un alfa de Cronbach de 0,83 …. temática que abordaba los temas
sobre el psicólogo y su practica
Además, se utilizó el Cuestionario de laboral. Se llevó, así mismo, un
Dependencia Emocional (CDE) desarrollado diario de campo para registrar
por Lemos y Lendoño …..este cuestionario se los datos obtenidos a través de la
basa en …. Consta de …..Los niveles que observación participante. Se
pretende conocer son: bajo (23-52), medio realizó además, una búsqueda
(53-109) y alto (110- 138). El cuestionario documental sobre el perfil del
muestra una alta confiabilidad, con un egresado de la carrera de
coeficiente …. psicología establecida
idealmente en diseños
curriculares y otros tipos de
literatura pertinente al tema.
Tomado de Tabla 1.1. Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo, p. 13 en Hernández, R.; Fernández, C. y Bapti sta, P. (2010).
Tomado de Tabla 1.1. Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo, p. 14 en Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, P. (2010).
Aspectos a Cuantitativo Cualitativo
comparar
Características Para la recopilación de los datos los estudiantes Se llevó a cabo en las instalaciones de la carrera
del análisis de completaron los cuestionarios de manera de Psicología del Centro Universitario de Ciencias
datos individual …El tiempo estimado que los de la Salud de la Universidad….. Tuvo una
estudiantes tardaron en completar el cuestionario duración de un año y medio, de enero de 2001 a
fue de aproximadamente 30 minutos. Finalmente, junio de 2002
los datos fueron tabulados en un formato Excel
versión 2016,
Forma de los …que posteriormente se utilizaron para el análisis Las entrevistas se grabaron en su totalidad y
datos para de datos en el programa estadístico Jamovi fueron transcritas en un procesador de texto, para
analizar versión 2.3.18 (software con licencia libre), se ser posteriormente analizadas en el programa
aplicó la prueba de normalidad Shapir-Wilk y computarizado para datos cualitativos
la prueba de Spearman para encontrar la Etnograph. Para el análisis temático de las
relación entre las variables. entrevistas se empleó el análisis de contenido
temático (Krippendorf, 1990)….

Proceso de Idea preconcebida (hipótesis)- recolección de El procedimiento de análisis en su conjunto fue:

análisis de datos numéricos- matriz- análisis estadístico. trascripción de entrevistas - revisión - impresión -
datos lectura - codificación - categorías (proceso de
construcción) - relectura (longitudinal y transversal)
- búsqueda de saturación - determinación de corpus
de análisis (conformado por 270 segmentos de
entrevistas) - elaboración de cuadros de
concentración de información - identificación de
patrones y diferencias.
Aspectos a Cuantitativo Cualitativo
comparar
Presentación Las categorías encontradas fueron:
de datos • Características personales del psicólogo,
comprenden las representaciones sobre los atributos
y aptitudes que debe tener un psicólogo como
persona para ejercer plenamente su profesión.
Incluye los aspectos relacionados con los valores, las
cualidades cognoscitivas, personales, emocionales y
la relación con los otros.

…. Al respecto un estudiante de primer ingreso

dijo: “El psicólogo como profesionista debe tener sus
valores firmes, respetar a los demás, ser confidente,
que inspire confianza, sería también muy dedicado a
su trabajo, cualquiera que éste sea, y bueno, también
disponible en casos de ayuda, …”
Ejercicio grupal: Identifique y argumente el enfoque y tipo de
investigación de este estudio.
Bibliografía Básica:

Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, P. (2010) Metodología de la

investigación, (Quinta edición). México: Editorial Mc. Graw Hill.

✓ Capítulos 1, 2 y 17.
 ORIENTACIONES DEL TRABAJO AUTÓNOMO Y
COLABORATIVO

➢ Preparación de Tarea- Tarea-Trabajo Colaborativo #2:

"Identificación y argumentación del tipo de enfoque y
diseño de una investigación psicológica".
▪ Entrega en Moodle (Fecha de entrega: 03/06/2024,
22:00 horas). Evaluativo.

➢ Lectura.- Tarea individual de autopreparación para

Cuestionario #3.- Todos los temas de Unidad 2 (Fecha de
entrega: 05/06/2024 horas). Evaluativo.
 Tutorización –

Orientación de Tarea-Trabajo Colaborativo #2.

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