MEDICINA EN EL TRABAJO

U2 Vigilancia epidemiológica

S3 Distribución de frecuencia por grupos de enfermedades

y patología
 S3| Distribución de frecuencia por
grupos de enfermedades y patología

ÍNDICE

►La estadística en la distribución de frecuencia de enfermedades 3

►Conceptos básicos de estadística 3
►Definiciones 5
►Tipos de investigaciones 6
► Medidas de tendencia central 8
►Media aritmética 8
►Mediana 8
►Moda 9
►Medidas de variabilidad o dispersión 10
►Variables 11
►Las estadísticas y la investigación 12
►Referencias 13
Índice S3| Distribución de frecuencia por
grupos de enfermedades y patología

LA ESTADÍSTICA EN LA DISTRIBUCIÓN
DE FRECUENCIA DE ENFERMEDADES

CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA

La estadística: “es la ciencia que se encarga de la recolección, ordenamiento,

representación, análisis e interpretación de datos generados en una inves-
tigación sobre hechos, individuos o grupos de los mismos, para deducir de
ello conclusiones precisas o estimaciones futuras” (Salazar P. & Del Castillo,
2018, p. 13).

Dentro del campo de la seguridad y salud y desde la medicina del trabajo la apli-
cación de la estadística adquiere relevante importancia por las múltiples aplicaciones a
nivel de la distribución de la frecuencia de patología en la población trabajadora.

Clases de estadísticas

Estadística descriptiva

Este tipo de estadística nos permite describir y resumir las observaciones que se
hagan sobre fenómenos o problemas planteados desde la investigación, mediante el
análisis de datos, con el fin de obtener conclusiones válidas.

El uso más frecuente se observa en el campo deportivo, en la academia y en

general en las áreas comerciales pues describe una variable especifica en este caso
 S3| Distribución de frecuencia por
Índice grupos de enfermedades y patología

rendimiento sea deportivo, académico Estadística inferencial

o en ventas en un momento dado, en
un periodo de tiempo o en un mercado Es la rama de la estadística gracias a la
específico. cual, mediante el análisis de información
obtenida de una observación, es posible
Ejemplos de la estadística descriptiva inferir, deducir, hacer proyecciones o, en
otros casos, juicios valorativos sobre la
► La clase de Estadística se reúne dos población objeto de estudio.
veces por semana de 5:30 p.m. a
7:55 p. m. Para obtener de este modo conclusiones
generales de una población determinada,
► El promedio de ausentismo laboral se aplica entonces este tipo de estadística
menor a tres días del último mes del mediante el estudio de una muestra repre-
personal que labora en bodegas fue sentativa. En otras palabras, se investiga
del 2 %. la población y una vez recolectada la infor-
mación, se analiza y se deduce o infiere un
► Durante las últimas dos semanas se comportamiento de la muestra a futuro.
informó un total de ocho homicidios.
Ejemplos de estadística inferencial
► La encuesta de intención de voto
informa una ventaja de 5 % para el ► Los estudiantes con un promedio
candidato demócrata. superior a 8/10, a la fecha, probable-
mente obtendrán más de 400 puntos
De acuerdo con los ejemplos ante- en cada área de la prueba de estado,
riores en estos casos la estadística nos lo que les facilitará el ingreso a la
describe una característica de un grupo universidad.
específico que registra una actividad
informando el cómo, cuándo o dónde de ► Con un 11 % de los electores inde-
las observaciones indicadas. Lo mismo cisos de una población habilitada para
sucede cuando se realiza una encuesta votar de 88 millones de personas,
en la que se nos informa un número se deduce que todavía cerca de 10
determinado de entrevistas y describen millones de electores decidirán el
el candidato del partido que obtiene el candidato ganador.
mayor porcentaje de preferencia. En otros
casos, nos describen y señalan la opinión Con estos ejemplos, se observa cómo
de los electores que fueron encuestados. una deducción basada en datos estadísticos

4
 S3| Distribución de frecuencia por
Índice grupos de enfermedades y patología

se utiliza para generalizar una observación esas edades determinadas para cada
sobre la población. Como se observa, género. Con relación al colectivo, las
los análisis estadísticos y cómputos van poblaciones se clasifican también en
más allá de los números obtenidos de la finitas o infinitas.
muestra. Es por ello por lo que la deducción
o inferencia debe ser comprobada para
aceptarse como confiable y válida. Muestra:

DEFINICIONES La muestra es un subconjunto fiel-

mente representativo de la población. Hay
diferentes tipos de muestreo. El tipo de
El origen del término estadística lo muestra que se seleccione va a depender
asocian con la palabra estado, lo que de lo representativo de la población. La
hace pensar que fue precisamente desde importancia de la toma de una muestra
los gobiernos que nació la necesidad adecuada en la vigilancia epidemiológica
de obtener información y aplicarla a la radica en el impacto que tendrá posterior-
población en materia de comportamiento mente en la toma de decisiones, ya que en
demográfico. Algunos ejemplos de los la medida que los datos obtenidos repre-
datos que componen esa información son senten el sentir de la población estudio,
los índices de mortalidad, de natalidad, permitan una inferencia confiable, sean
pobreza, analfabetismo etc. verídicos y comprobables, garantizarán la
calidad de la investigación. En los casos
en que la muestra se encuentre mal dise-
Población: ñada, este hecho va a falsear los datos
y, por lo tanto, esto no permitirá obtener
conclusiones confiables, lo que afectará la
Se considera así al conjunto de ele- calidad del estudio.
mentos que conforman un colectivo con
una característica común por estudiar. Muestra aleatoria:
Por ejemplo, en una investigación para
determinar el número de personas entre Es aquella que resulta de una selección
hombres y mujeres cercanas a la edad al azar. Por lo tanto, en este caso, cada
de jubilación, se tendrá que establecer miembro incluido tiene igual oportunidad
claramente las edades dependiendo de ser elegido que otro.
del género, pues la edad de jubilación
en Colombia es diferente para hombres Muestra estratificada:
y para mujeres. Una vez establecido
este parámetro, se debe asegurar que Se llama así a la muestra que, según
las personas reclutadas pertenezcan a las variables o características que se
5
 S3| Distribución de frecuencia por
Índice grupos de enfermedades y patología

investigan, se subdivide en estratos, aire. En este caso el espacio muestral es

también llamados subgrupos. Estos deben de solo dos posibles resultados: o cae en
permitir que cada estrato corresponda cara o cae en sello.
proporcionalmente a la población.

Muestra sistemática: Cantidad:

Este caso se presenta cuando se esta-
blece un patrón o criterio al seleccionar la En cualquier estudio el tamaño de la
muestra. Por ejemplo, de una población población es importante, ya que determina
total objeto de estudio escogida de un y a la vez afecta el tamaño de la muestra.
conjunto residencial, se desea saber el Esto, debido a que la última tendrá que ser
porcentaje de personas casadas. Por representativa y su representación depende
motivos de tiempo, costos y recursos, del total de la población por investigar.
en general, se determina no entrevistar
a todos (100 personas) por el contrario
se toma un subconjunto que cumpla las Muestreo:
condiciones de ser parte representativa de
los habitantes de esa unidad residencial,
sin ser la totalidad, y se realiza el análisis. Mediante esta técnica podemos selec-
En estos casos entre más cercana a la cionar muestras adecuadas para un
totalidad de la población sea la muestra estudio de una población determinada.
más representativa será. Para que los resultados obtenidos sean
acertados, el tipo de muestra debe repre-
sentar en lo posible el total de la población
Tiempo: objeto de estudio. En la mayoría de los
casos entre más grande sea la muestra
más representativa será.
Se refiere a la escogencia de un período
de tiempo determinado en el que se
ubicaría la población de interés. TIPOS DE
INVESTIGACIONES
Espacio:
Si se tiene en cuenta la estadística
Se conoce con el nombre de espacio puede ser aplicada en todo tipo de inves-
muestral al conjunto de todos los posibles tigación, se debe, entonces, conocer
resultados de un experimento. El ejemplo los tipos de investigaciones que existen y
típico es el de la moneda que se lanza al ver en qué áreas específicas se utilizan.
6
 S3| Distribución de frecuencia por
Índice grupos de enfermedades y patología

Tabla 1

Tipos de investigación

Investigación No le da prioridad a responder al por qué ocurre un problema. Por

descriptiva el contrario, proporciona información sobre el cómo, cuándo y
dónde, con relación a la investigación.

Investigación En estos casos el investigador manipula o controla una o más

experimental variables para ver su efecto en otra o más variables. Generalmente,
en estos estudios con muestras pequeñas se establece un grupo
control —como base de comparación— y un grupo experimental
que recibe el nuevo tratamiento.

Investigación Es un estudio intensivo que se caracteriza por la gran variedad en

clínica el uso de medios e instrumentos de evaluación. Se puede presentar
cuando la muestra es muy pequeña de hasta uno o dos casos.

Investigación Investigación cuyos resultados se esperan a largo plazo.

longitudinal

Investigación Investigación que trata de auscultar información sobre eventos y

histórica hechos ocurridos en el pasado.

Investigación Es un tipo de investigación cualitativa y descriptiva de un enfoque

etnográfica más inductivo que atiende más los procesos que los logros.

Fuente: elaboración propia con base en información de Monje Álvarez (2011, p. 99-120).
7
Índice S3| Distribución de frecuencia por
grupos de enfermedades y patología

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

En ocasiones cuando se trata de hacer la descripción de un grupo de observa-

ciones, es necesario resumir de tal forma la información que con un solo número sea
más fácil de interpretar. Este valor suele colocarse hacia el centro de la distribución de
datos recolectados. De acá el nombre de la tendencia a la centralización.

Las principales medidas de tendencia central son:

MEDIA ARITMÉTICA

Es la suma de todos los valores encontrados en las observaciones dividida entre

el número total de observaciones. Esto significa que la media aritmética corresponde
al valor total de una variable dividido en partes iguales entre cada una de las obser-
vaciones. Por ejemplo, si en un salón se encuentran tres personas, cada una de ellas
con una cantidad diferente de dinero en sus bolsillos, pero queremos saber en pro-
medio que cantidad tendría cada uno sumamos las diferentes cantidades de cada
uno y lo dividimos en tres. El resultado nos divide todo el dinero en tres partes iguales.
Por eso el término media aritmética cada vez se usa menos y a cambio se utiliza
promedio aritmético.

MEDIANA

Es el valor que ocupa la posición central de un conjunto de observaciones una vez

que han sido ordenados en forma ascendente o descendente. Divide el conjunto de
datos en dos partes iguales.
 S3| Distribución de frecuencia por
Índice grupos de enfermedades y patología

MODA

Es la observación que tiene la mayor frecuencia dentro de un conjunto de observaciones.

En otras palabras, es aquel dato que más veces aparece en el estudio. Un ejemplo: un
alumno ha presentado 5 evaluaciones, sus notas fueron 4.0, 3.5, 4.0, 3.8 y 3.3. Por simple
observación se ve como la nota que más se repite es 4.0, en este caso esa nota corres-
ponde a la moda, esto también hace que sea la única medida de tendencia central que se
puede determinar para datos de tipo cualitativo.

9
Índice S3| Distribución de frecuencia por
grupos de enfermedades y patología

MEDIDAS DE VARIABILIDAD
O DISPERSIÓN

Los estadígrafos de variabilidad o dispersión se consideran de gran utilidad, porque

permiten a futuro establecer comparaciones. Un ejemplo práctico nos va a permitir
entender para mejor este tipo de estadígrafo. Si vamos a comparar las notas de dos
alumnos, Pedro y Carlos, obtendremos los siguientes datos: Pedro obtuvo 4.0, 4.0,
4.0 y 4.0. Por otra parte, Carlos obtuvo 2.0, 4.0, 5.0 y 5.0 Como se observa, tanto
Pedro como Carlos tienen idéntico rendimiento promedio. Sin embargo, ¿quién tiene
rendimiento más homogéneo? Por inspección vemos que Pedro, pues obtuvo solo
notas 4.0, mientras que Carlos obtuvo toda la gama de calificaciones.

1. Desviación estándar: es definida como la desviación de un dato respecto al

promedio.

2. Varianza: esta es el cuadrado de la desviación estándar, es la medida más utilizada

para describir la dispersión de datos continuos.

3. Rango o recorrido: este corresponde al resultado de restar al máximo valor el

mínimo, lo que en símbolos se expresa así:

Rango = X(n) – X (1)

Por lo tanto, entre más heterogénea sea una serie de datos, mayor es el valor de
su rango.
Índice S3| Distribución de frecuencia por
grupos de enfermedades y patología

VARIABLES

Ante cualquier estudio estadístico la información que de este se obtiene proviene

de las variables, las cuales están determinadas dependiendo del interés que se tenga
con relación a los observado.

De acuerdo con Salazar y Del Castillo (2018, p. 15), “estas variables

están categorizadas en dos grandes grupos, tal como se aprecia en la
siguiente figura”.

Fuente: tomado de Salazar & Del Castillo (2018, p 15).

Índice S3| Distribución de frecuencia por
grupos de enfermedades y patología

LAS ESTADÍSTICAS Y LA
INVESTIGACIÓN

En cualquier tipo de investigación, el Lo ideal es presentar los datos esta-

uso de las estadísticas va de la mano con dísticos en la forma más objetiva posible,
el proceso, pues los dos se complementa por lo tanto, la sustentación de estos
de forma perfecta. Cuando se quiere que dentro de la propia investigación deberá
los resultados de la investigación sean tener la suficiente fuerza en su interpre-
válidos y confiables se necesita de una tación y análisis de resultados dentro
herramienta reconocida que permita un de la investigación. Las medidas que
análisis de los hallazgos con fundamento se tomen a partir de estos resultados
fácil de sustentar en un momento dado. van a depender del acertado uso de las
Las estadísticas, entonces, en cualquier estadísticas dentro de la investigación.
fase de la investigación se encargan Por ejemplo, una vez se identifique un
de facilitar el proceso. problema se tendrá que plantear una
causa hipotética; por lo tanto, es nece-
Los datos estadísticos también sario probar dicha hipótesis. Para ello,
adquieren mayor importancia cuando será necesario descomponerla en un
son usados frecuentemente para sus- conjunto lo suficientemente pequeño de
tentar hechos a lo largo de las diferentes variables que sean susceptibles de una
etapas de la investigación, en los que se evaluación. Por medio de las estadísticas
necesite establecer puntos de referencia, este y cualquier otro tipo de investigación
ya sea desde la descripción o desde el tendrá más peso cuando de aplicar
planteamiento del problema. resultados fiables se trate.
Índice S3| Distribución de frecuencia por
grupos de enfermedades y patología

REFERENCIAS

Salazar P., C. & Del Castillo G., R. S. (2018). Fundamentos básicos de estadística.
Del Castillo Galarza, R. S. http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/13720/3/
Fundamentos%20B%C3%A1sicos%20de%20Estad%C3%ADstica-Libro.pdf

Monje Álvarez, C. A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa:

Guía didáctica. Universidad Surcolombiana. https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/
Guia-didactica-metodologia-de-la-investigacion.pdf