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    Aprendizaje Del Taller Apego

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    APRENDIZAJE DEL TALLER APEGO

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    TALLER DE MÚSICA.

    “Bailando expreso mis emociones y formo un vínculo afectivo”

    I.E. CUCHUMAYO

    DIRECTOR (A) ALEIDA ROSALES ROMERO

    DOCENTE LETY ROJAS COBA

    EDAD: 5-AÑOS

    ESTUDIANTE BECERRA MALCA GLEDI


    NEYRA OJEDA ARDINES
    PRACTICANTE
    MENDOZA GUERRERO NATHALI
    DURACIÓN 45 minutos

    MODALIDAD PRESENCIAL

    FECHA 19/09/2023

    I. TALLER DE MÚSICA: Taller de música


    II. PROPÓSITO DEL TALLER: Con esta estrategia lograremos establecer un vínculo
    afectivo sólido, y Fomentaremos ente ellos lazos de amistad, que expresen sus
    emociones, de manera libre y autónoma.

    ÁREA PERSONAL SOCIAL


    COMPETENCIA “AUTORREGULA SUS EMOCIONES”
    ESTANDAR Construye si identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen
    únicos. Se identifica en algunas de sus características físicas, así como sus
    cualidades e intereses, gustos y preferencias. Se siente miembro de su
    familia y del grupo del aula de la que pertenece. Practica hábitos saludables
    reconociendo que es importante para él. Actúa de manera autónoma en las
    actividades que realiza y es capaz de tomar decisiones, desde sus
    posibilidades y considerando a los demás. Expresa sus emociones e
    identifica el motivo que las origina. Busca y acepta la compañía de un adulto
    significativo ante situaciones que lo hacen sentir vulnerable, inseguro, con
    ira, triste o alegre.
    CAPACIDAD  Comunica sus sentimientos y emociones, preferencias e intereses.
     Expresa sus emociones e identifica el motivo que las origina.
     Busca y acepta la compañía de un adulto significativo ante situaciones
    que lo hacen sentir vulnerable, inseguro, con ira, tristeza o alegría.

    DESEMPEÑO 5 AÑOS: busca compañía y consuelo del adulto en situaciones en que lo


    requiere. Utiliza la palabra para expresar y explicar lo que le sucede.
    Reconoce los limites establecidos para su seguridad y contención.

    III. SECUENCIA DIDÁCTICA


    ASAMBLEA O INICIO:
    La docente indica que se sienten en un círculo, y
    comunica a los niños y niñas el día de hoy vamos
    a bailar al ritmo de una canción. y establecen
    normas para desarrollar el juego de manera
    adecuada.
    El docente realiza las siguientes preguntas:
    - ¿Qué música les gusta bailar?
    Ellos mencionaran una canción de su preferencia.

    EXPLORACIÓN:
    El docente propone a los niños y niñas que se
    coloquen en el aula como ellos elijan. Cuando la
    música comience a sonar, bailarán del modo que
    más les guste.
    TALLER MATERIALES:
    DE Equipo de
    MUSICA sonido, música,
    EXPRESIVIDAD MUSICAL: docente, un aula
    A continuación, el docente indica a los niños y amplia.
    niñas que cuando ella haga detener la música y los
    niños tendrán que dejar de bailar y abrazar al TIEMPO:
    compañero o compañera que prefieran. Habrá de 45 minutos
    advertirse que no se debe abrazar al mismo niño o
    niña más de una vez. Además, pueden añadirse
    determinadas reglas (por ejemplo, abrazarse de
    tres en tres o por equipos). De esta forma, el
    docente será capaz de observar qué niños y niñas
    están mejor integrados en el grupo, cuáles tienen
    más iniciativa para acercarse a otros, quién es más
    inhibido, etc. En caso de que haya algún niño o
    niña desplazado, la maestra incitará a sus
    compañeros para que vayan a abrazarlo. De este
    modo, estos alumnos o alumnas más tímidos irán
    adquiriendo confianza, lo que provocará que en
    ocasiones subsiguientes sean ellos quienes tomen
    la iniciativa.
    CIERRE.:
    -les hacemos preguntas:
    ¿les gusto en juego?
    ¿Qué emociones expresaron?
    ¿Cómo se sintieron?
    RUTINAS:
    Actividades rutina: canción de relajamiento:
    https://www.youtube.com/watch?
    v=oEkQfrjbo7E
    El docente indica a los niños y niñas que se
    acuesten en la alfombra cierren sus ojos y
    escuchen la canción en completo silencio hasta
    que lleguen sus padres.
    - ordenan sus prendas.
    - Reciben indicaciones
    - Se despiden y salen
    CURSO: Practica e investigación VI.

    TEMA: “Bailando expreso mis emociones y formo un vínculo afectivo”.

    DOCENTE: Jaqueline Díaz cerna.

    INTEGRANTES:

     Gledi becerra Malca.


     Ardines Neyra Ojeda.
     Nathali Mendoza guerrero

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