Proyecto 1 Bosquejo-1

SEMINARIO EVANGELICO PENTECOSTAL DE LAS ASAMBLEAS DE DIOS
DE VENEZUELA
LICENCIATURA EN ORIENTACION PASTORAL
PROYECTO 1
CONDICIONES DE VIDA Y OPORTUNIDADES DE DESARROLLO INTEGRAL

PARA NIÑOS MIGRANTES EN EL CORREGIMIENTO LA PARADA, NORTE
DE SANTANDER, COLOMBIA
POR:
PEÑA NIÑO, WILLIAM MIGUEL
VILLA DEL ROSARIO, NORTE SANTANDER, COLOMBIA

MAYO 2024
Problema
Los niños migrantes en La Parada, un corregimiento en la frontera de Colombia con

Venezuela, enfrentan una situación de precariedad social, económica y espiritual. La
mayoría de ellos no asisten regularmente a la escuela, están malnutridos y quedan solos
sin cuidado adecuado mientras sus padres buscan el sustento diario, esta situación los
expone a riesgos de caer en la delincuencia y ser influenciados por malos ejemplos en
la calle.
1. Identificación
El presente proyecto busca identificar y analizar las condiciones de vida de los niños
migrantes en el Corregimiento La Parada, con el fin de proponer intervenciones que
mejoren su calidad de vida y les brinden oportunidades de desarrollo integral.
2. Título
Condiciones de Vida y Oportunidades de Desarrollo para Niños Migrantes en La

Parada, Norte de Santander: Un Estudio Integral
3. Planteamientos
a) Descripción
La Parada, situada en la frontera colombo-venezolana, es un punto de tránsito y

asentamiento para numerosas familias migrantes provenientes de Venezuela, los niños,
que representan un segmento particularmente vulnerable de esta población, viven en
condiciones de extrema precariedad, sin acceso regular a la educación, con una
nutrición deficiente y sin supervisión adecuada, estos menores están expuestos a
múltiples riesgos.
ii
Esta investigación busca describir y analizar estas condiciones, así como las dinámicas
familiares y sociales que influyen en la vida de estos niños, para proponer soluciones
efectivas y sostenibles.
b) Elementos
1. Contexto Socioeconómico: Evaluación del contexto económico, social y cultural de

La Parada y su impacto en la vida de los niños migrantes.
2. Acceso a la Educación: Análisis del acceso y la calidad de la educación que reciben

los niños migrantes.
3. Condiciones de Nutrición y Salud: Estudio de la situación nutricional y de salud

de estos niños, identificando principales carencias y necesidades.
4. Entorno Familiar y Social: Exploración de las dinámicas familiares y el rol de la

comunidad en la protección y desarrollo de los niños.
5. Riesgos y Vulnerabilidades: Identificación de los principales riesgos a los que están

expuestos los niños migrantes, incluyendo la posibilidad de caer en la delincuencia.
6. Intervenciones Propuestas: Diseño de intervenciones educativas, nutricionales,

sociales y espirituales que puedan implementarse para mejorar las condiciones de vida
y desarrollo de estos niños.
c) Formulación
El proyecto se formula con el objetivo de investigar y entender a fondo las condiciones

de vida de los niños migrantes en el Corregimiento de La Parada para diseñar
intervenciones efectivas que promuevan su desarrollo integral y se busca responder a
las siguientes preguntas de investigación:
iii
1. ¿Cuáles son las principales carencias y necesidades de los niños migrantes en La
Parada en términos de educación, nutrición y cuidado?
2. ¿Cómo influyen las condiciones socioeconómicas y familiares en la vida diaria de

estos niños?
3. ¿Qué riesgos enfrentan estos niños debido a la falta de supervisión y apoyo

adecuado?
4. ¿Qué tipo de intervenciones pueden implementarse para mejorar su calidad de vida

y brindarles oportunidades de desarrollo?
5. ¿Cuál es el rol de la comunidad y de las instituciones locales en la protección y

desarrollo de los niños migrantes?
Este proyecto utilizará metodologías cualitativas y cuantitativas para recolectar datos a

través de entrevistas, encuestas y observación directa, con el fin de proporcionar un
análisis comprensivo y detallado de la situación y desarrollar un plan de acción que sea
viable y efectivo.
Justificación
Siguiendo las enseñanzas de César Bernal en su libro sobre metodología de la
investigación, la justificación de este proyecto se estructura en tres dimensiones
principales: teórica, práctica y metodológica.
Justificación Teórica
Este estudio contribuye al cuerpo de conocimiento existente sobre migración infantil y

vulnerabilidad en contextos de crisis humanitaria. A nivel teórico, el proyecto permite
profundizar en la comprensión de cómo las condiciones socioeconómicas y la falta de
iv
infraestructura adecuada impactan el desarrollo de los niños migrantes. Asimismo,
busca aportar al debate académico sobre los derechos de la infancia en contextos de
migración forzada, proporcionando datos empíricos que podrían influir en políticas
públicas y programas de asistencia.
Justificación Práctica
Desde un punto de vista práctico, el proyecto tiene el potencial de generar un impacto

directo en la vida de los niños migrantes en La Parada. Al identificar y analizar sus
principales necesidades y carencias, se pueden diseñar intervenciones concretas que
mejoren sus condiciones de vida. Esto incluye mejorar su acceso a la educación,
nutrición y protección social, así como desarrollar programas que fortalezcan el
entorno familiar y comunitario. Además, los resultados del estudio pueden servir como
base para que organizaciones gubernamentales y no gubernamentales desarrollen y
financien programas de asistencia dirigidos a esta población vulnerable.
Justificación Metodológica
Metodológicamente, este proyecto se distingue por su enfoque integral y

multidisciplinario. Utiliza métodos tanto cualitativos como cuantitativos para ofrecer
una visión completa y detallada de la situación. La combinación de entrevistas,
encuestas y observación directa permite obtener datos ricos y variados, que
proporcionan una comprensión holística del problema. Esta metodología no solo
enriquece el estudio actual, sino que también establece un modelo replicable para
investigaciones futuras en contextos similares.
v
Delimitación
Para garantizar la viabilidad y enfoque del estudio, se establece la siguiente
delimitación:
Temporal
El proyecto se llevará a cabo durante un periodo de un año, comenzando en junio de
2024 y finalizando en mayo de 2025. Este marco temporal incluye todas las fases del
proyecto, desde la recolección de datos hasta la presentación de resultados y propuestas
de intervención.
Espacial
El área de estudio se circunscribe al corregimiento de La Parada, en el departamento
de Norte de Santander, Colombia. Este lugar ha sido seleccionado debido a su
relevancia como punto de concentración de familias migrantes provenientes de
Venezuela.
Poblacional
La población objetivo del estudio son los niños migrantes de edades comprendidas
entre los 5 y los 14 años, residentes en La Parada. Se enfocará particularmente en
aquellos que no asisten regularmente a la escuela y que viven en condiciones de
precariedad. También se considerarán las familias de estos niños y los actores
comunitarios clave que interactúan con ellos.
Temática
El estudio se centra en cuatro temas principales:
vi
Condiciones socioeconómicas y familiares: Análisis del entorno socioeconómico y
familiar de los niños migrantes.
Educación: Evaluación del acceso y calidad de la educación recibida.
Nutrición y salud: Estudio de las condiciones de nutrición y salud de los niños.
Riesgos y vulnerabilidades: Identificación de riesgos asociados a la falta de

supervisión y a la influencia de entornos negativos.
vii

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Los niños migrantes en La Parada, un corregimiento en la frontera de Colombia con

Condiciones de Vida y Oportunidades de Desarrollo para Niños Migrantes en La

La Parada, situada en la frontera colombo-venezolana, es un punto de tránsito y

1. Contexto Socioeconómico: Evaluación del contexto económico, social y cultural de

2. Acceso a la Educación: Análisis del acceso y la calidad de la educación que reciben

3. Condiciones de Nutrición y Salud: Estudio de la situación nutricional y de salud

4. Entorno Familiar y Social: Exploración de las dinámicas familiares y el rol de la

5. Riesgos y Vulnerabilidades: Identificación de los principales riesgos a los que están

6. Intervenciones Propuestas: Diseño de intervenciones educativas, nutricionales,

El proyecto se formula con el objetivo de investigar y entender a fondo las condiciones

2. ¿Cómo influyen las condiciones socioeconómicas y familiares en la vida diaria de

3. ¿Qué riesgos enfrentan estos niños debido a la falta de supervisión y apoyo

4. ¿Qué tipo de intervenciones pueden implementarse para mejorar su calidad de vida

5. ¿Cuál es el rol de la comunidad y de las instituciones locales en la protección y

Este proyecto utilizará metodologías cualitativas y cuantitativas para recolectar datos a

Este estudio contribuye al cuerpo de conocimiento existente sobre migración infantil y

Desde un punto de vista práctico, el proyecto tiene el potencial de generar un impacto

Metodológicamente, este proyecto se distingue por su enfoque integral y

Educación: Evaluación del acceso y calidad de la educación recibida.

Nutrición y salud: Estudio de las condiciones de nutrición y salud de los niños.

Riesgos y vulnerabilidades: Identificación de riesgos asociados a la falta de

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