Actividad 25-08-2022

I.E.
N° 30057 “María de Fátima”

Nivel Inicial
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°14 AGOSTO-2022

I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE RESPONSABLE: AJexandra Brigitte Lopez Vilchez FECHA: 25/08/2022:
EDAD 4 AÑOS AULA: Rosado N° DE NIÑOS: 26
NOMBRE DEL PROYECTO “CONOCEMOS Y APRENDEMOS A CUIDAR TODO EL AMBIENTE QUE NOS RODEA”
II. ACTIVIDAD: Elaboramos nuestro collar haciendo secuencia de colores
III. PROPÓSITO: Que los niños jueguen a elaborar sus collares siguiendo una secuencia de 2 colores
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:
ÁREAS COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS CRITERIO DE

CAPACIDADES EVALUACION
MATEMA RESUELVE Establece relaciones entre los objetos de su Realiza el ensartado utilizando tubos de  Realiza el ensartado
TICA entorno según sus características perceptuales sorbetes de 2 colores diferentes nombra la de tubos siguiendo la
 PROBLEMAS DE
al comparar y agrupar aquellos objetos similares secuencia que realizó secuencia de 2
CANTIDAD que le sirven para algún fin, y dejar algunos Elabora su collar siguiendo la secuencia colores para elaborar
Traduce cantidades elementos sueltos. un collar
a expresiones
numéricas. Establece correspondencia uno a uno en
situaciones cotidianas.
 Comunica su
comprensión sobre
los números y las
operaciones.
 Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y
cálculo..
COMUNIC LEE DIVERSOS Identifica características de personas, Eligen el cuento que se les va a narrar narran lo Dibuja lo que más le
ACIÓN TIPOS DE personajes, animales, objetos o acciones a que entendieron del cuento hacen la lectura del gustó del cuento
partir de lo que observa en ilustraciones cuando título del cuento
 TEXTOS EN SU
LENGUA explora cuentos, etiquetas, carteles, que se
presentan en variados soportes.
MATERNA”
 Obtiene
información del
texto escrito.
 Infiere e interpreta
información del
texto escrito.
 Reflexiona y evalúa
la forma, el
contenido y
contexto del
texto escrito.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales a necesitamos? ¿Cuánto tiempo?
Limpiar el aula y mobiliario Útiles de aseo 60 minutos
Planificar el proyecto Canción
Selección de materiales, útiles escolares, etc.
Baja lenguas, tempera goma cartulina microporoso
V. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

I.E. N° 30057 “María de Fátima”
Nivel Inicial
VI. ACTIVIDADES PEREMANENTES RUTINAS (HORA DE JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES) / SECUENCIA
DIDÁCTICA (PROCESOS PEDAGÓGICOS- DIDÁCTICO Y COGNITIVO- DESARROLLO)
MOMENTOS PROCESOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES

PEDAGOGICOS
ACTIVIDAD DE ENTRADA - Recepción de niños, niñas, padres de familia. Carteles

PERMANENTE -Rutinas: Saludo, oración, uso de carteles de asistencia, tiempo, calendario. Asistencia
(15 min) Calendario
JUEGO LIBRE PRIMER MOMENTO - Nos reunimos en semicírculo y conversamos sobre los acuerdos de convivencia durante la actividad.
EN LOS Planificación y - Cada niño elige en que sector desea jugar.
SECTORES (60 Organización
min)
SEGUNDO - Los niños juegan libremente con los materiales elegidos.
MOMENTO - Ordenan el material utilizado.
Desarrollo del Juego Mat. De sectores
TERCER MOMENTO - Sentados en semicírculo verbalizan y cuentan lo que jugaron, quiénes jugaron, cómo se sintieron.
Socialización, - Puede realizarse un dibujo grupal o individual de lo realizado.
representación, Al finalizar elegimos a 5 niños del aula para que nos mencionen que dibujaron.
Metacognición y orden
Motivación Les mostramos un collar y observan los colores los niños dan sus apreciaciones y vivencias , luego les
motivamos a elaborar un collar de niños siguiendo una secuencia
Saberes previos Los niños se agrupan de acuerdo al sexo niñas y niños luego les decimos que elaboraremos un collar
INICIO
con los niños y niñas les preguntamos cómo podríamos a elaborar un collar de manera que no haya 2
niñas y 2 niños juntos Círculos de 2
Intención pedagógica Se les reparte círculos de 2 colores diferentes para las niñas rojo y para los niños azul luego los niños colores pitas
se colocan formando un collar un niño una niña siguiendo la secuencia luego pegan sus círculos en sorbetes de 2
forma secuencial rojo azul rojo etc.
colores cinta
DESARROLLO Gestión y monitoreo Repartimos los sorbetes de 2 colores ya cortados para que los niños puedan ensartar haciendo sus
maskin
en el desarrollo collares siguiendo la secuencia de 2 colores
de las competencias Cuento
Metacognición Recordamos ¿que aprendimos el día de hoy? ¿les preguntamos como formamos con los sorbetes
Luego los niños eligen un cuento de su preferencia y leen sobre el título del cuento escuchan la
CIERRE narración y luego comentan lo que entendieron del cuento dibujan lo que les gustó del cuento
Evaluación Muestran el trabajo terminado
__________________________________ ____________________________________
CONSUELO MONICA SALCEDO RODRIGUEZ ALEXANDRA BRIGITTE LÓPEZ VILCHEZ
DIRECTORA DOCENTE

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ÁREAS COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS CRITERIO DE

V. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

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