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    PROVINCIA DEL CHACO

    MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA


    DIRECCIÓN REGIONAL POLINIVEL – REGIÓN EDUCATIVA IV

    EES N° 44 “Rodolfo ‘Coco’ Cimbaro Canella”


    1951 - 2024

    PLANIFICACIÓN: Primer Cuatrimestre. 2024

    ASIGNATURA: Cs Ss. Historia II


    PROFESOR/A: CIPOLLETTI, VERONICA LORENA
    CURSO Y DIVISIÓN: 2º 1º
    CARGA HORARIA SEMANAL: 4 Hs.

     Fundamentación Epistemológica y Pedagógica de la Propuesta de Enseñanza:

    La historia ofrece a los estudiantes la posibilidad de ampliar, complejizar y problematizar los conocimientos sobre aspectos
    culturales, políticos, económicos y ambientales de diferentes sociedades del pasado y el presente, con particular énfasis en
    la Argentina contemporánea. Promueve además, el desarrollo de una actitud de interrogación, de reflexión critica y la
    participación en acciones transformadoras comprometidas con la democracia y la defensa de los derechos humanos.

     Propósitos:

     Propiciar encuentros para la lectura, mediante el análisis de diversas bibliografía que contribuya a la
    argumentación y comunicación de la información.
     Generar espacios de discusión mediante la lectura y escucha atenta que conlleve a una oralidad fluida, reflexiva

     Objetivos del Espacio Curricular:


    Que los alumnos:

     Ubiquen en tiempo y espacio los acontecimientos abordados en clases, mediante la elaboración de línea de
    tiempo, que contribuya a la compresión global de los hechos.
     Conozcan, identifiquen, caractericen y distingan causas y consecuencias, mediante la manipulación de
    bibliografía digital y formato papel con el fin de producir textos argumentativos

     Contenidos /Saberes:

    Etapa de diagnostico: introduccion a la historia


    Significado de la palabra historia. Concepto. Fuentes de la Historia. Unidades para medir el tiempo en la historia. Ciencias
    Auxiliares.

    Eje N° 1: “Del Siglo de las Luces a las Revoluciones modernas”

    Siglo de las Luces: características. Nuevas doctrinas políticas y económicas.


    La política borbónica en España y su repercusión en América: Expulsión de los Jesuitas. Creación del Virreinato del Río de la
    Plata.
    -Revoluciones Modernas:
    Primera Revolución Industrial
    Revolución Francesa: causas-consecuencias
    PROVINCIA DEL CHACO
    MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
    DIRECCIÓN REGIONAL POLINIVEL – REGIÓN EDUCATIVA IV

    EES N° 44 “Rodolfo ‘Coco’ Cimbaro Canella”


    1951 - 2024
     Estrategias:

     Indagación , activación de saberes previos


     Explicaciones variadas
     Observación y análisis de videos, imágenes etc.
     Socialización y devolución de las actividades solicitadas.

     Criterios e instrumentos de evaluación:

     Adecuada expresión escrita y oral.


     Ortografía. Redacción. Prolijidad
     Conocimiento y manejo de contenidos abordados en clases.
     Evaluación escrita y oral
     Revisiones permanentes
     Observación diaria

     Recursos o Materiales didácticos:

     Pizarra – Marcadores
     Afiches – Diarios- Revistas
     Tijeras- Goma de pegar.

     Configuraciones de Apoyo

     Orientación y seguimiento en el proceso de enseñanza- aprendizaje.


     Atención personalizada y adecuaciones
     Explicación variada y en detalle

     Bibliografía:

     Desde la Prehistoria hasta el Medioevo. Autora: Silvia Vázquez de Fernández. Editorial: Kapelusz
     Historia 8- Editorial: Santillana
     Sociedad en Red 9- Editorial: A-Z.
     Ciencias Sociales 8- Editorial: Aique
     Ciencia Sociales 8- Editorial: Santillana
     El Libro de la Sociedad 9- Editorial: Estrada
     Desde el Medioevo hasta fines de la Modernidad. Autora: Silvia Vázquez de Fernández
     Las Revoluciones Atlánticas- Longseller

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