4° Ses PL Vier 14 Laguna Mística 933623393 Prof Yessenia

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PLAN LECTOR
LA LAGUNA MÍSTICA
● DATOS INFORMATIVOS
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
● PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias Criterios de Evidencia

Desempeños
y Capacidades evaluación
Lee diversos tipos de Desempeño 4° Menciona de qué Resuelve

textos en su lengua • Predice de qué tratará el texto, a partir de tratará el texto al preguntas de
materna. algunos indicios como subtítulos, colores y observar imágenes, comprensión.
dimensiones de las imágenes, índice, colores, palabras y
• Obtiene información tipografía, negritas, subrayado, etc.; frases.
del texto escrito. asimismo, contrasta la información del texto
que lee. Realiza una lectura
• Infiere e interpreta • Identifica información explícita y relevante comprensiva, y es capaz
información del texto. que se encuentra en distintas partes del de entender el
texto. propósito y las
• Reflexiona y evalúa
• Explica el tema, el propósito, las enseñanzas del texto.
la forma, el contenido
motivaciones de personas y personajes, las
y contexto del texto
comparaciones y personificaciones, así como Comprende la
las enseñanzas y los valores del texto, importancia de cuidar
clasificando y sintetizando la información. los recursos naturales.
Hoy, aprenderemos sobre la importancia de la naturaleza través de una lectura sobre la
Propósito
Laguna Mística ubicado en el departamento de Huánuco.
Instrumento de Lista de cotejo

evaluación
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Ambiental Los estudiantes proponen acciones para cuidar el ambiente y pensando no solo en su
propio bienestar, sino también en el de las generaciones futuras.
Competencia transversal Desempeños
Gestiona su aprendizaje Propone lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la meta;
de manera autónoma plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada.
Metas de 4° Lee con placer diversos tipos de textos cortos con vocabulario y temas variados;
aprendizaj opina de manera clara sobre las ideas, personajes o hechos del texto. Identifica el
e propósito del texto, las ideas principales y secundarias, distinguiendo lo relevante de lo
que es complementario.
Habilidades
para la vida
● PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. -Texto impreso.
Imprimir anexos y recortarlos. - Imágenes
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO:
● Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a

marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir
de la oración dirigida por un estudiante.
Muestro a los estudiantes las siguientes imágenes y realizo las siguientes
preguntas en cada una de ellas (Anexo 1)
● ¿Qué observas en la imagen 1?
● ¿Te gustaría vivir en la opción A o B de la imagen 1?, ¿por qué?
● ¿Por qué es importante vivir en casa ordenada y limpia?
● ¿Qué observas en la imagen 2?
● ¿Qué diferencias hay entra la letra A y B de la imagen 2?
● ¿Por qué es importante respetar, mantener y cuidar el hábitat natural de

las plantas y animales?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: Hoy, aprenderemos sobre la importancia de los recursos
naturales a través de una lectura sobre la Laguna Mística ubicado en el
departamento de Huánuco.
Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso de la

sesión como:
● Respetar las opiniones.
● Levantar la mano para participar.
● Escuchar a los demás. Etc.
DESARROLLO: Tiempo:
⮚ ANTES DE LA LECTURA
Indico el título del texto y pido a los estudiantes interpretar el título de la

lectura y responder:
 ¿Qué tipo de texto será?

 ¿De qué crees que trate el texto?
 ¿Dónde se desarrollará el texto?
 ¿Por qué se llamará la Laguna Mística?
Registramos las respuestas en la pizarra.

⮚ DURANTE DE LA LECTURA
Organizo la participación de los estudiantes para que cada uno lea en voz alta cada
uno de los párrafos.
Si hay alguna palabra que no entienden pido que la subraye de color rojo.
Así como subrayar las ideas principales de cada párrafo y parafrasear el texto
leído.
LA LAGUNA MÍSTICA
La Laguna Mística es un tesoro

natural situado en la ciudad de
Tingo María, en el departamento de
Huánuco, Perú. Su belleza escénica y
su atmósfera enigmática han
despertado el interés tanto de
lugareños como de visitantes.
Rodeada por la exuberante

vegetación y la selva amazónica
peruana que caracterizan a Tingo
María, esta laguna se encuentra enmarcada por colinas y montañas cubiertas de vegetación,
creando un hábitat ideal para diversas especies de plantas y peces de agua dulce, por
ejemplo, un árbol común de esta zona es el Huairuro.
La Laguna Mística recibe su nombre por el paisaje que despliega cuando está
completamente llena de agua, transmitiendo una energía especial que hace sentir compañía
en medio de la selva. Esta particularidad atrae a curanderos y chamanes, quienes
encuentran inspiración en su entorno.
La Laguna Mística es un lugar especial que atrae a muchos turistas que van a Tingo María y
sus alrededores. Aquí, los visitantes pueden hacer muchas cosas divertidas como ver
pájaros, dar paseos en bote por la laguna, pescar, caminar por los senderos entre árboles y
también pueden hacer un picnic bajo la sombra de los árboles con su familia o amigos. Es un
lugar tranquilo y bonito donde todos pueden relajarse, disfrutar de la naturaleza y tomar
muchas fotos bonitas.
Además de ser un destino turístico popular, la Laguna Mística actúa como un laboratorio
meteorológico natural, sensible a los cambios climáticos. Los lugareños monitorean su nivel
de agua, ofreciendo valiosa información sobre el clima de la región y permitiendo tomar
precauciones ante fenómenos naturales como sequías o inundaciones.
Sin embargo, este hermoso ecosistema enfrenta amenazas debido al cambio climático y la
deforestación. La falta de lluvias el año pasado provocó una disminución drástica en su nivel
de agua, afectando negativamente a su ecosistema y reduciendo su atractivo para los
visitantes.
En conclusión, la Laguna Mística en Tingo María,

Huánuco, Perú, es un destino naturalmente
hermoso que ha cautivado la imaginación de
muchas personas por su belleza escénica y su
ambiente misterioso. Sin embargo, al igual que
otras lagunas de nuestro país, es víctima del
cambio climático, la contaminación de los
visitantes y la deforestación. Si aún queremos
disfrutar de las bondades de este lugar es
importante respetar, cuidar y preservar esta y
todas las lagunas que visitemos.
⮚ DESPUÉS DE LA LECTURA
Les hago las siguientes preguntas y luego resuelven la ficha de comprensión de

texto.
● ¿De qué trata la lectura?
● ¿Cuál creen que es la enseñanza que nos trasmite la lectura?
● ¿Por qué es importante las lagunas?
● ¿Te gustaría visitar este lugar?, ¿por qué?

Socializamos sus respuestas y explico el concepto de lenguaje literal y figurado,
luego explico en qué casos se presenta en la lectura “El bosque herido”:
CIERRE TIEMPO:
Finalmente resuelven una ficha de aplicación y autoevaluación.

Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Qué tipo de texto han leído?

- ¿Cómo te sentiste al leer el texto?
- ¿Qué has aprendido hoy?
- ¿Cuál es tu compromiso para cuidar las lagunas?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
ANEXO 1
Imagen 1
Imagen 2
A B
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
LECTURA: LAGUNA MÍSTICA
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
PROPÓSITO: Hoy, aprenderemos sobre la importancia de la naturaleza a través de una lectura sobre la Laguna
Mística ubicado en el departamento de Huánuco.
CRITERIOS
Realiza una lectura

Menciona de qué tratará el texto al
comprensiva, y es capaz Comprende la importancia de
ESTUDIANTES observar imágenes, colores, palabras
de entender el propósito cuidar los recursos naturales.
y frases.
y las enseñanzas del
texto.
Sí No Sí No Sí No

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“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PLAN LECTOR

GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

● PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias Criterios de Evidencia

Lee diversos tipos de Desempeño 4° Menciona de qué Resuelve

Instrumento de Lista de cotejo

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Competencia transversal Desempeños

Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. -Texto impreso.

Imprimir anexos y recortarlos. - Imágenes

● Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a

● ¿Qué observas en la imagen 1?

● ¿Te gustaría vivir en la opción A o B de la imagen 1?, ¿por qué?

● ¿Por qué es importante vivir en casa ordenada y limpia?

● ¿Qué observas en la imagen 2?

● ¿Qué diferencias hay entra la letra A y B de la imagen 2?

● ¿Por qué es importante respetar, mantener y cuidar el hábitat natural de

Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso de la

● Levantar la mano para participar.

● Escuchar a los demás. Etc.

Indico el título del texto y pido a los estudiantes interpretar el título de la

 ¿Qué tipo de texto será?

Registramos las respuestas en la pizarra.

La Laguna Mística es un tesoro

Rodeada por la exuberante

En conclusión, la Laguna Mística en Tingo María,

Les hago las siguientes preguntas y luego resuelven la ficha de comprensión de

● ¿De qué trata la lectura?

● ¿Cuál creen que es la enseñanza que nos trasmite la lectura?

● ¿Por qué es importante las lagunas?

● ¿Te gustaría visitar este lugar?, ¿por qué?

Finalmente resuelven una ficha de aplicación y autoevaluación.

- ¿Qué hicimos hoy? ¿Qué tipo de texto han leído?

LECTURA: LAGUNA MÍSTICA

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

Realiza una lectura

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