¿QUÉ ES INVESTIGAR?

La investigación es la sistematización de la curiosidad. El investigar, por tanto, podría consistir en identificar y definir un problema,
plantearse una pregunta, pensar en la manera de responderla, reunir los resultados necesarios para ello, analizarlos e interpretarlos.

¿POR QUÉ INVESTIGAR?

Una manera de comenzar un buen trabajo es preguntándote ¿qué aporte puedes hacer en tu área de estudio? Toda investigación
busca, idealmente, generar nuevos conocimientos y proporcionar perspectivas de análisis novedosas. Un ejemplo: en el caso de las
ciencias, en general, las investigaciones surgen para dar respuestas y soluciones a diferentes problemáticas de la vida de las personas.
Lo demuestran las investigaciones que actualmente se realizan para crear vacunas contra el COVID 19.

CÓMO HACER UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

ERRORES QUE SE COMETEN AL INVESTIGAR

➢ Muy amplio, no está delimitado
➢ Muy específico, intrascendente
➢ No se puede medir en la práctica
➢ Ya está resuelto, no hay novedad
➢ El estudiante no posee los recursos para investigarlo

¿CÓMO HACER UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN?

Espacio: ¿Dónde se realizará?
Tiempo: ¿Cuándo?
Universo: ¿A quiénes?
Alcance: ¿Hasta dónde?
¿Cuáles son los motivos para el estudio?
Responde a: ¿Por qué se investiga?

EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Es un procedimiento científico destinado para recabar información y formular hipótesis sobre un determinado fenómeno social o
científico. Como primer paso, se debe realizar el planteamiento del problema, con la formulación del fenómeno que se investigará.

¿CÓMO SELECCIONAR UN TEMA DE INVESTIGACIÓN?

La investigación comienza por el INTERÉS en un campo del conocimiento establecido.
“No es lo mismo escoger o delimitar un área temática que plantearse un problema de investigación”.
“El área temática define un campo de trabajo, es decir es una parte sobre el estudio del cual se podrá o no realizar la
investigación.
“En cambio, el plantear un problema es encontrar un punto que amerita realizar la investigación”.
No se puede elegir un tema demasiado amplio, para ello habrá que seleccionar un campo específico en la cual se deberá definir
problemas específicos dentro de esas áreas del conocimiento.

Entonces ¿cómo se selecciona un tema?

Recomendaciones para la selección del tema a investigar:
• Buscar un área temática de interés
• Escoger un área temática conocida
• Buscar un área temática en la cual se pueda tener ayuda
• Seleccionar un tema concreto y que sea accesible
• Es importante indagar si el tema propuesto ha sido ya objeto de investigación, en la zona de estudio o en otra de condiciones
similares.
Una vez que tenemos identificado nuestro problema de investigación, pasamos a la siguiente fase que es el problema de investigación.

Respondemos ¿Cómo identificar y plantear el problema de investigación?

El propósito es fundamental del problema de investigación es determinar qué es lo que se quiere investigar (objeto de estudio), por
qué es importante realizar esa investigación y para qué se realiza ese estudio; es decir, qué se pretende resolver o aportar con ese
estudio.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

Aquí veremos qué pasa con el tema a investigar

¿Cómo delimitar el problema de investigación?

La delimitación del problema “el recorte” que se hace del tema a investigar. Con frecuencia se acompaña de un marco contextual,
seguido de un diagnóstico que describe el problema, apoyándose en información objetiva y pertinente de un pronóstico o
identificación de la situación futura al sostenerse la situación actual, y la presentación de alternativas para superar la situación actual.
Recuerda “para delimitar el problema se recomienda hacerlo a través de párrafos y debe de tener coherencia entre un párrafo y otro,
debe de haber una secuencia lógica”

¿Cómo podemos elaborar un diagnóstico?

1. Antecedentes de la situación del proyecto.
Dado que se considera importante para la sociedad el resolver la situación que se quiere atender, se debe de conocer cuáles son
las características de la misma, así como los motivos que generan la elaboración del proyecto.
2. Zona y población
Se debe de conocer cuál es la zona y población donde la situación se pretende atender, se hace presente.
Población, familias, etc.
3. Gravedad de la situación que se pretende atender.
Es importante conocer desde cuándo se manifiesta esta situación negativa y cuál es el nivel de gravedad de la misma.
4. Intentos de soluciones anteriores
El poder conocer si anteriormente se plantearon alternativas de solución a la situación negativa, así como las causas de su éxito o
fracaso nos permitirá tener una comprensión del proyecto que queremos formular.

Ejemplo: tiene cada uno de los elementos para hacer un diagnóstico:

1. Antecedentes de la situación del proyecto
2. Zona y población
3. Gravedad de la situación que se pretende atender
4. Intentos de soluciones anteriores

¿CÓMO FORMULAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?

Existen dos formas dos formas de enunciar el problema de investigación, interrogativo y declarativo.

INTERROGATIVO (es recomendable): la formulación del problema de investigación se hace a través de una pregunta, la manera más
fácil y directa de formular un problema es mediante una pregunta, identifique las dificultades del desarrollo del tema planteando
hipótesis o formulando incógnitas las cuales serán superadas posteriormente en el desarrollo del proyecto, al redactar una pregunta,
se sabe exactamente el tipo de respuesta que el investigador debe buscar conduciéndolo a una correcta conducción sobre el tema,
por ejemplo:
¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimiento académico de nuestros estudiantes de CyT del cuarto año del nivel secundaria
de la IE 3081 de la UGEL 02 de SMP durante el periodo del año 2023?

DECLARATIVA O AFIRMATIVA: Por ejemplo, determinación de los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes
de CyT del cuarto año del nivel secundaria de la IE 3081 de la UGEL 02 de SMP durante el periodo del año 2023.
Como vemos es el mismo problema, pero enunciado de diferente manera.

Ahora veamos ¿Cuáles son las condiciones indispensables que debes cumplir para formular el problema de investigación?
El problema de investigación debe:
➢ Carecer de expresiones que implican juicios de valor como bueno, malo, mejor, etc.
➢ No originar respuestas tales como SÍ o NO
➢ Estar delimitados en cuanto a tiempo, espacio y población
➢ Las preguntas no deben de utilizar términos ambiguos
➢ Deberán de responderse con evidencia empírica (datos observables o medibles

Ahora surge una pregunta respecto al planteamiento del problema:

¿Cuáles son los elementos de una pregunta de investigación?
Por lo general estos elementos de una investigación son los siguientes:
• La interrogante, es la pregunta clave que se planteará
• Variable o variables, forman parte del estudio. En el caso de un estudio descriptivo será una variable, mientras que un estudio
correlacional serán dos variables.
• Enlace o relacionante, es el vinculo con el cual se relaciona las variables
• Población, es generalmente la colección de individuos u objetos que son el foco principal de la investigación científica, y que
serán observados, encuestados o medidos
• Delimitación espacial, es el lugar o zona geográfica que comprende el estudio, también comprende el ámbito específico de
estudio, como por ejemplo puede ser una empresa determinada o conjunto de negocios, una IE., etc.
• Delimitación temporal, es el periodo de tiempo que comprende el estudio

EJEMPLO 1: Estructura de un problema

1. Pregunta clave
2. Variable “x”
3. Enlace o relacionante
4. Variable “y”
5. Muestra/población
 6. Ámbito educativo (accesible)
7. Ámbito geográfico (objetivo)
8. Tiempo

Estas son las 8 partes de la estructura de un problema

Ejemplo 1: ¿En qué medida (1) el área de ciencia y tecnología (2) influye (3) en el rendimiento académico (4) de los estudiantes del 4°
año del nivel secundaria de la IE? 3081 de la UGEL 02 de Lima metropolitana en el año 2023.

OBJETIVO: está asociado con la solución del problema.

La forma más fácil de definir el objetivo general del proyecto es a través de la identificación de la situación deseada, es decir el
problema solucionado.

¿CÓMO SE FORMULAN LOS OBJETIVOS?

Los objetivos deben ser claros y precisos, deben de indicar los fines, metas y propósitos que el investigador pretende lograr con la
investigación. Todo trabajo de investigación se evalúa por el logro de sus objetivos.
OBJETIVO GENERAL:
• Define explícitamente lo que se quiere alcanzar como logro general de la investigación.
• Se redacta utilizando verbos en infinitivo (identificar, describir, analizar, proponer, etc.) es la meta final del trabajo
investigativo y abarca la totalidad del proyecto.
• Apunta a solucionar el problema general determinado en el planteamiento del problema
• Es el lado opuesto al problema, es decir el problema solucionado
• Guarda relación con el título de la investigación

OBJETICOS ESPECÍFICOS:
• Define explícitamente los logros particulares o parciales que se quiere alcanzar en el proceso investigativo
• Los objeticos específicos deben ser medibles y concretos
• Deben tener un orden lógico que hay que visualizar y respetar en el momento de formular los objetivos específicos
• La suma de los objetivos específicos debe dar como resultado el objetivo general
• Se debe formular tantos objetivos específicos como sean necesarios para alcanzar el objetivo general

ALGUNAS CONSIDERACIONES:
OBJETIVO GENERAL:
➢ Es el propósito general que tiene el investigador
➢ El objetivo general esta en correspondencia con la pregunta de investigación
➢ El logro de los objetivos debe expresarse en los resultados y en las conclusiones y cada objetivo debe de tener un único logro.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
➢ El cumplimiento de los objetivos específicos conduce al logro del objetivo general
➢ Los objetivos específicos no deben se de mayor nivel que el objetivo general
➢ Indican lo que se pretende realizar en cada etapa de la investigación
ERRORES MÁS COMUNES EN LA REDACCIÓN DE OBJETIVOS:
▪ Confundir el objetivo general con un objetivo específico
▪ Proponer objetivos específicos exagerados, imposibles de resolver, o muy difíciles de cumplir
▪ Redactar los objetivos específicos en desorden
▪ Redactar como objetivo general el titulo del proyecto
▪ No concuerdan con el problema ni con el titulo
¿CÓMO REDACTAR LA JUSTIFICACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN?
La justificación es la exposición de las razones por la cual se realiza una investigación o un proyecto. Estas razones o motivos deben
resaltar la importancia y pertinencia del trabajo que se va a elaborar o bien que ya se elaboró. La pertinencia se relaciona con qué tan
adecuado o actual es el proyecto o el tema con el contexto en el que surge
PREGUNTAS PARA ESCRIBIR UNA JUSTIFICACIÓN
1. ¿Para qué es importante este trabajo de investigación?
2. ¿Qué información nueva aporta esta investigación?
3. ¿Qué problemática resuelve esta investigación?
4. ¿Por qué se va a investigar este tema?
5. ¿Cuál es la pertinencia de esta investigación?
CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER LA JUSTIFICACIÓN
• Es una redacción
• Descripción clara y sencilla
• Debe contener argumentos o razones en forma convincente del porqué de la investigación
• Debe incluir los aportes valiosos que proporcionará la investigación del tema planteado
¿CÓMO REALIZAR EL MARCO TEÓRICO?
El marco teórico de la investigación puede ser definido como el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de
base a la indagación por realizar
Es el ordenamiento lógico y secuencial de elementos teóricos procedentes de información obtenida de las fuentes bibliográficas que
giran alrededor del planteamiento del problema y que sirven de base y fundamentación para proponer soluciones, el marco teórico
amplia la descripción del problema.
En ella se identifican las fuentes primarias y secundarias sobre las cuales se sustenta la investigación.
El marco teórico generalmente se estructura en las siguientes secciones.

LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

➢ Están integrado por estudios previos relacionados con el problema
➢ Algunas investigaciones realizadas anteriormente
➢ Datos estadísticos
Pero ¿cómo se formula un antecedente de la investigación?
• Primero debemos identificar las citas más relevantes
• Consultar con expertos en el tema
• Identificar las teorías relevantes
• Fuentes de información relacionadas
• Recolectar información en fichas bibliográficas y de trabajo
• Realizar un análisis critico de la literatura consultada
Los antecedentes de la investigación proporcionan información sobre las conclusiones de otros trabajos de investigación relacionados
con el problema.

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el
problema formulado.
Establece el significado de los conceptos difíciles y que requieran de un análisis más detallado para poder entender el estudio.
Ejemplo:
Moringa oleífera: La Moringa oleífera, denominada moringa o árbol de la vida, es un árbol nativo de la india que crece en países
tropicales y subtropicales. Va desde África hasta Asia pasando para América Latina. Logra sobrevivir en prefectas condiciones de sequía
y altas temperaturas y crece bien en condiciones áridas y semiáridas.
BASES TEÓRICAS
Conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el problema
planteado.
En esta parte pueden aparecer elementos como las teorías y enfoques, concepciones, movimientos, experiencias y conocimientos
empíricos, ideologías, posiciones teóricas, valores, datos, en fin, las explicaciones teóricas que son indispensables para dar sustento a
la investigación abordada.
ESTRUCTURA DE UNA BASE TEÓRICA
La estructura de contenido de las Bases Teóricas varía de acuerdo con el problema objeto de estudio que se plantea en cada
investigación.
Para su elaboración debe tener un orden secuencial utilizando citas de los párrafos de teorías, o trabajos anteriores para darle
sustento al trabajo de investigación.

Algunos aspectos que se puede considerar:

➢ Ubicación del problema en un enfoque teórico determinado.
➢ Relación entre la teoría y el objeto de estudio.
A tener en cuenta: si la investigación es de carácter tecnológico se van a poder encontrar la denominación de “modelos” en vez que
teorías.
CÓMO SE ELABORA UNA HIPÓTESIS
Las hipótesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del
fenómeno investigado. Formuladas a manera de proposiciones.
En nuestra vida diaria a veces nos planteamos muchas hipótesis:
Ejemplo:
Pregunta de investigación:
¿Le gustaré a Mónica?
Hipótesis:
Yo le resulto atractivo a Mónica.
Como se ve, esta hipótesis es una explicación tentativa ya que no estamos seguros de que sea cierto o no, y se formula como
proposición (propone o afirma)
Pero cómo saber si será aceptada o rechazada.
Las hipótesis indican lo que tratamos de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenómeno investigado.

ALGUNOS CRITERIOS PARA FORMULAR UNA HIPÓTESIS

❖ Formularla en oraciones aseverativas
❖ Deben plantear la relación entre dos o más variables y deben ser observables y medibles
❖ Deben posibilitar el someter a prueba en la realidad, de las relaciones expresadas

LAS HIPÓTESIS DEBEN TENER UNA RESPUESTA AL PROBLEMA AL OBJETO DE INVESTIGACIÓN

La hipótesis establece la existencia de una relación entre dos o más variables expresadas como hechos, fenómenos, factores o
entidades y que debe ser sometida a prueba para ser aceptada como validada.
Al comprobar o validar la hipótesis, esta debe ser rechazada o aceptada en su totalidad y no solo una parte de ella.
La hipótesis debe estar formulada en oración afirmativa o proposición (no empezar con verbos y no en forma interrogativa), debe ser
una respuesta tentativa al problema.
El enunciado (Exposición breve de un problema) se debe de expresar en forma positiva. Ejemplo: esto provoca, produce, genera, etc.,
distinto a decir NO produce, NO genera, etc.
Sin el planteamiento preciso del problema no puede surgir la hipótesis.
No en todas las investigaciones cuantitativas se plantean hipótesis, el hecho de que formulemos o no hipótesis depende de un factor
exploratorio – no se formulan hipótesis descriptiva – solo se formulan hipótesis cuando se pronostica un hecho o dato.
Generalmente en las investigaciones cualitativas el investigador parte sin hipótesis específicas previas.
Es la investigación cualitativa lo que se busca es mostrar los daros de “sentido” es decir son datos subjetivos que no se pueden pesar,
medir, por lo tanto, se puede prescindir la hipótesis ya que en estas investigaciones no se realizan suposiciones por adelantado.
TIPOS DE HIPÓTESIS
Ejemplos de proyectos de hipótesis:

VARIABLES
La variable es una característica o cualidad; magnitud o cantidad que puede sufrir cambios, y que es objeto de análisis, medición,
manipulación o control en una investigación.
Según su función en una relación causal, las variables se clasifican en:
INDEPENDIENTES: son las causas que generan y explican los cambios en la variable dependiente. En los diseños experimentales la
variable independiente es el tratamiento que se aplica y manipula en el grupo experimental. Ejemplo: la dieta a la que es sometido un
grupo de pacientes obesos.
DEPENDIENTES: Son aquellas que se modifican por acción de la variable independiente. Constituyen los efectos o consecuencias que
se miden y que dan origen a los resultados de la investigación. Ejemplo. El peso corporal de los integrantes del grupo o muestra.
INTERVINIENTES: Son las que se interponen entre la variable independiente y la dependiente, pudiendo influir en la modificación de
esta última. En un diseño experimental puro, este tipo de variable debe ser controlada con el fin de comprobar que el efecto es debido
a la variable independiente y no a otros factores. Ejemplo: el ejercicio físico practicado por el grupo. Recuerda que no son todos los
tipos de variables sino los más factibles que puedes utilizar en tu proyecto de investigación.

Hipótesis:
“Los individuos sometidos a la dieta X, disminuirán su peso corporal”
Variable independiente: la dieta X
Variable dependiente: pero corporal
Variable interviniente: realización de ejercicio físico

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
En este punto se especifica el tipo de investigación según el diseño o estrategia adoptada para responder al problema planteado.
Recuerda que, según el diseño, la investigación puede ser documental, de campo o experimental, así mismo, cada tipo se puede
realizar a nivel exploratorio, descriptivo o explicativo.
El diseño de investigación es una guía sobre “cómo” llevar a cabo la investigación utilizando una metodología particular.
Para la elección de un diseño apropiado para la investigación puede hacer lo siguiente:
• Definir cuál es el tipo de diseño más apropiado para la investigación experimental, no experimental.
• Precisar el diseño específico
• Justificar el diseño elegido o desarrollado

METODOLOGÍA
La metodología del proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas y los instrumentos que serán utilizados para llevar a
cabo la indagación. Es el “como” se realizará el estudio para responder al problema planteado.
Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas o maneras de obtener información. Son ejemplos de técnicas; la
observación directa, la encuesta en sus dos modalidades: oral o escrita (cuestionario), la entrevista, el análisis documental, análisis de
contenido, etc.
Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la información. Ejemplo: fichas,
formatos de cuestionario, guía de entrevista, lista de cotejo, escala de actitudes u opinión, grabadora, cámara fotográfica o de video.

Una vez que ya tienes el diseño y aplicas la metodología vas a obtener los resultados.
En esta parte generalmente se debe de responde a la pregunta ¿qué se ha encontrado en la investigación?
Los resultados son el producto de análisis de los datos.
Consideraciones para elaborar los resultados:
✓ Se debe de redactar de forma ordenada
✓ Deben de ser entendidos de forma clara
✓ Se recomienda insertar graficas y tablas para una mejor visualización de los datos a presentar con su respectivo pie de gráfica
✓ Las imágenes llevan pie de gráfico en la parte inferior y las tablas y graficas en la parte superior
 ✓ Se recomienda que el primer párrafo sea para resumir lo que se haya encontrado principalmente a lo largo de la investigación
y luego seguir con los resultados a partir de la metodología empleada en un mismo orden
✓ En esta parte no se interpreta los resultados ya que ello se ve en el análisis de las conclusiones
Algunas preguntas que pueden ayudar a construir mejor los resultados
¿Los experimentos dieron los resultados esperados?
¿Se ejecuto el experimento siguiendo los pasos que se habían planeado?
¿Existen otras explicaciones que considerar u observar?
¿Se presentaron errores en las observaciones?

DISCUSIÓN
Consiste en exponer el significado de los hallazgos obtenidos y compararlos con los de estudios previos (antecedentes de
investigación), para establecer semejanzas, coincidencias, diferencias y contradicciones.
Si se trabajo con hipótesis, se debe indicar si ésta fue aceptada o rechazada, siempre con el respaldo del marco teórico asumido.
(Arias, 2012).

Características:
• La discusión de resultados se presenta posterior a la exposición de los daos que provienen de la experimentación. Además,
este apartado antecede las conclusiones del trabajo de investigación.
• El tiempo verbal utilizado principalmente es el presente, pues ya se consideran evidencia científica los hallazgos. Por ejemplo:
“Los datos indican que …”, “Nuestra propuesta presenta similitudes…”
• Tiene como intención plantear las relaciones entre lo observado y los resultados. Además, debe conectar los hallazgos con los
objetivos propuestos, la hipótesis y las teorías que se tomaron como marco referencial.
• No debe repetir los resultados sino interpretarlos siendo el momento oportuno para plantear posiciones personales y
contrastarlos con la perspectiva de otros autores.

¿CÓMO SE ELABORAN LAS CONCLUSIONES?

❖ Las conclusiones constituyen una reflexión sobre el proyecto, más que un resumen de resultados. Las conclusiones y la
introducción generalmente tienen que entablar un dialogo, algo así como de inicio y de cierre.
❖ Los objetivos de una conclusión sobre un proyecto es la selección de las ideas más importantes de toda la información
extraída durante el desarrollo del proyecto.
❖ Tiene como objetivo destacar la consecución de los resultados obtenidos, consideraciones finales del trabajo y las respuestas
al problema presentado.
❖ Lo mejor es que las conclusiones partan de un conjunto de preguntas y una vez obtenida debemos de organizarlas de acuerdo
a su importancia de la cual iremos llenado hasta que tengamos los párrafos correspondientes.
❖ Hay que diferenciar entre lo que es resumen y conclusiones, el primero es una exposición breve de las partes del contenido
de la investigación, mientras las conclusiones consisten en sintetizar las ideas principales de una investigación tomando en
consideración los conocimientos que se han adquirido en el desarrollo de la misma.

Algunas preguntas que pueden ayudar a redactar las conclusiones son las siguientes:

Algunas consideraciones para poder elaborar las conclusiones

▪ Leer nuevamente el trabajo de investigación
▪ Evaluar el cumplimiento o no de los objetivos, pregunta de investigación, si es que no se logro los resultados se debe de
poner una posible respuesta que explique lo que ha sucedido.
▪ Se recomienda que por cada objetivo específico que se ponga debe de haber una conclusión sobre ella, sobre los resultados
que hayan logrado.
▪ Redactar los elementos clave. Insertar la metodología empleada.
▪ Se debe de redactar cuál fue el motivo por lo que comenzó el trabajo.
▪ Se debe de analizar los resultados obtenidos
▪ Plantear nuevas alternativas o estudios a partir de la investigación
Consideraciones para iniciar las conclusiones:
➢ A partir del análisis de … podemos concluir que …
➢ Al terminar la presente la investigación … podemos concluir que …
➢ Como se menciono en la … por lo tanto… se concluye que …
➢ Del (los) análisis realizados en el proyecto … se desprende las siguientes conclusiones
➢ Como resultado de la investigación … es posible concluir que …

Lo que se debe evitar al elaborar las conclusiones.

✓ No hay que insertar elementos nuevos, porque puede confundir
✓ Redactar varios párrafos, hay que ser concisos
✓ Evitar la extensión en los párrafos
✓ No copiar y luego pegar partes del mismo contenido del proyecto
✓ Evitar poner cifras estadísticas en las conclusiones ya que ello se debe de insertar en los resultados
✓ Evitar contradecirse durante la explicación de las conclusiones

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
¿qué son las citas?
Las citas son textos que, por lo general, no son de tu autoría y son insertados en tu artículo para dar soporte a tu investigación y a tus
argumentos. Además, pueden ser citas textuales o citas parafraseadas
¿Qué son las referencias bibliográficas?
Las referencias comprenden una lista de documentos citados en el texto del proyecto, ordenados alfabéticamente a partir del apellido
del autor. (Arias, 2012)
Recuerda que se puede referenciar todo tipo de formatos como: libros artículos, revistas, imágenes, fotografías, grabaciones,
comunicados, emisiones radiales, cartas, etc. Las referencias sirven para indicar de dónde sacamos una idea o una cita.
Para citar se utilizan las normas APA
Ejemplo:
Referencias:
Arias, F (2012) El Proyecto de Investigación Introducción a la metodología científica.
Editorial Episteme
Dirección Regional de Lima Provincias. (s.f.). Publicaciones (Paginas de Facebook)
Recuperado el 14 de julio de 2021 https://www.facebook.com/DRELP.ImagenInstitucional/videos/288014836339753

Sánchez. C. (24 de enero de 2020). Bibliografía. Normas APA (7ma edición).https://normas-apa.org/bibliografía/