CEPREUNAM 2023 - I HISTORIA

Semana 1:
La Historiografía
REGISTRO HISTÓRICO Y Es el estudio mismo de
RECREACIÓN DEL PASADO la historia, es decir, el
estudio de la
1.1. Historia e Historiografía perspectiva o visión
que tienen los
Origen y etimología de la palabra Historia
historiadores sobre
Heródoto consideraba que la historia debería ser determinado hecho o proceso histórico. La
entendida como indagación o averiguación sobre historiografía ayuda a entender por qué un mismo
los hechos del pasado. hecho histórico es abordado de diferentes maneras
La palabra historia tienen origen griego y por historiadores, que realizan su investigación sobre
etimológicamente significa “información la base de un enfoque y un método propio de trabajo.
obtenida mediante una búsqueda”. En tal sentido Ejemplo: los libros publicados de la historia de la
se refiere al proceso de indagación que llevan a cultura peruana, constituyen la historiografía de la
cabo los historiadores. historia del Perú.

1.2. Periodificación de la historia mundial y nacional

Para estudiar de manera ordenada la historia de la
Heródoto de Halicarnaso humanidad y entender mejor los procesos que ocurren
Cicerón lo calificó como el
“Padre de la Historia” a lo largo del tiempo, los historiadores fijan etapas, es
Escribió: decir, periodos en los que se mantuvieron constantes
“Los 9 Libros de la Historia” ciertas características.
Existen dos grandes periodos: La etapa ágrafa (sin
escritura) y la etapa de la historia escrita.
La Historia como Ciencia Social .- La historia
Tradicionalmente, la etapa sin escritura se llamó
como actividad científica es muy reciente. Al prehistoria; sin embargo, como no es un periodo
principio, la historia trataba de dar explicaciones “antes de la historia”, como su nombre pareciera
sobre el origen de un pueblo, el poder, etc. Durante indicar, en la actualidad se prefiere denominarla etapa
mucho tiempo fue considerada como una ágrafa, la cual transcurre desde el surgimiento de los
disciplina del saber. primeros antepasados de los seres humanos hasta la
invención de la escritura.
La historia tardó en ser considerada ciencia, pero
actualmente ya es una ciencia social porque Además, la mayoría de los historiadores dividen a la
estudia el pasado aplicando procedimientos etapa ágrafa en dos subperiodos según la forma de
basados en el método científico y porque ha vida de las comunidades primitivas: Paleolítico y
definido como su objeto de estudio al hecho Neolítico. Otros historiadores añaden la Edad de los
histórico. Además, ha logrado establecer los metales – en ciertas regiones del planeta-, coinciden
criterios de objetividad en el análisis histórico. con el Neolítico e incluso es posterior al surgimiento
de la escritura.
Por ello la historia se define como la ciencia social
que tiene por objeto de estudio el pasado de la 1.2.1. División de la historia escrita.- Hasta el presente
humanidad, es la narración de cualquier suceso o se divide en cuatro etapas o edades:
hecho del pasado que se interpreta con criterios de Edad Antigua se inició con el surgimiento de la
objetividad. escritura (3200 a.C.) y finalizó con la caída del
Formas de estudio de la historia: Imperio Romano de occidente en el año 476 d.C.
Sincrónica Diacrónica Edad media empezó en al año 476 d.C. y terminó
Es comprender y comparar los Es comprender la historia como en 1453, cuando los turcos tomaron Constantinopla,
hechos producidos en un una sucesión de hechos que la capital del Imperio Romano de Oriente, o bien en
período concreto y ocurridos acontecen con cierto orden. 1492, cuando Colón llegó a América.
simultáneamente en diferentes Implica analizar los cambios de
espacios, relacionando estos las sociedades a través del A partir de entonces comenzó la Edad Moderna
hechos con evoluciones o tiempo y entender el porqué de
consecuencias en la sociedad. esos cambios. que finalizó en 1789, con la Revolución francesa.
Se consideran los hechos más Se toman los hechos relevantes Edad Contemporánea se inició con la Revolución
actuales o recientes. en un proceso histórico. Francesa y continua hasta nuestros días.

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Epoca de la Conquista que va desde la derrota de

División de la Historia Mundial y Nacional Atahualpa, hasta la finalización de las guerras entre
conquistadores que se dará hasta 1542 con la
creación del virreinato del Perú.

Etapa del virreinato, que se inicia con el

establecimiento del gobierno virreinal (1542) y
continúa hasta la revolución de Túpac Amaru II en
1.2.2. División de la Historia del Perú.- El Dr. Fernando 1780.
Silva Santiesteban propone una división
Etapa de la emancipación, que va desde 1780 hasta
considerando los acontecimientos significativos.
1821 con la proclamación de la Independencia del
Sostiene que la historia del Perú puede ser dividida
Perú, o hasta 1824 en que se consolida con la
en tres grandes periodos, cada uno con sus
Batalla de Ayacucho.
respectivas subdivisiones o épocas:
c) Perú Republicano: Es el último período de la
historia del Perú, abarca desde 1821 que se
proclama la Independencia, o 1824 cuando se
consolida, hasta la actualidad.

a) Perú antiguo: Es el período más largo de la

historia peruana. Corresponde a la etapa
prehispánica, desde la presencia del hombre en el
territorio peruano hasta la llegada de los europeos
en el siglo XVI. Esta etapa se subdivide en dos
épocas: preincaica e incaica.

1.3. Fuentes de la historia

Son los diferentes elementos materiales e
inmateriales dejados por el hombre a lo largo de su
desarrollo cultural. Sirven para comprender,
comparar e interpretar nuestro pasado.
Según el historiador Pablo Macera, son los diferentes
tipos de creaciones que determinan la formación
socioeconómica de los pueblos.
b) Perú colonial: También llamado “época de la Para el historiador Charles Seignobos, son todos los
dominación hispánica”, duro tres siglos y ha sido medios que tiene el hombre para adquirir la
dividido en cuatro etapas: certidumbre de la realidad de un hecho histórico. Son
Época del descubrimiento que comprende desde todos los restos, huellas y testimonios dejados por el
las primeras expediciones españolas al Perú en hombre del pasado que sirven para reconstruir la vida
1525 hasta la captura del inca Atahualpa en de los pueblos.
Cajamarca en 1532.

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1.3.1. Clasificación de las fuentes según su relación Fuentes Orales y Tradicionales: Son aquellas
temporal con el pasado: que se transmiten de padres a hijos, de
generación en generación, a manera de relatos,
Fuentes Primarias: cuentos, mitos, leyendas, folklore, lenguaje,
Constituyen información de costumbres, topónimos, cantos, etc. En
primera mano sobre conclusión, es todo el patrimonio inmaterial
acontecimientos históricos. creado por el hombre desde la prehistoria.
Son propias del momento
histórico que se estudia, cuyo
autor o autores pueden o no haber participado en
los hechos de referencia en el tiempo en que
ocurrieron, o en un tiempo corto posterior a los
mismos.
Su importancia radica en la objetividad y
confiabilidad que ofrecen al investigador, por
encontrarse en relación directa con el hecho
histórico sin haber sufrido interpretaciones o Fuentes Audiovisuales: Son de carácter
alteraciones. tecnológico, nos ayudan a captar voces e
imágenes y tienen como soporte a las películas,
Fuentes Secundarias: Son videos, audios, fotografías, CD, etc.
generalmente una descripción
histórica construida a partir de
fuentes primarias. Son
elaboradas con posterioridad
al período que se está
estudiando.

1.3.2. Clasificación de las fuentes según el tipo de

información:
Fuentes Escritas o Fuentes Antroposomáticas: Son aquellas
Documentales: Son las fuentes que se ocupan de los restos óseos,
inscripciones que dientes, cabellos humanos, etc., los mismos que
podemos encontrar en sirven para identificar el grado de desarrollo
diversos materiales o físico y étnico del hombre, así como las
soportes: papel, piedras, características de su grupo.
ladrillos, metales, telas,
etc. Se hallan representadas por todos los
documentos que el hombre ha dejado a través del
tiempo, por ejemplo, crónicas, manuscritos,
libros, memorias, inscripciones, cartas, etc.
Las fuentes escritas son importantes para la
historia en su quehacer científico, en el espíritu
de la investigación y la crítica.
Fuentes Materiales o
Monumentales: Están
representadas por los 1.4. Tiempo cronológico y tiempo histórico
restos arqueológicos. Nos
permiten conocer el grado Toda sociedad ha tenido la necesidad de organizar y
de desarrollo, adelanto medir el tiempo, al principio se usaban para ello los
cultural y socioeconómico fenómenos naturales, luego las formas de medir el
de los hombre en el pasado. Los restos pueden pasado se volvieron más complejas y los lapsos de
ser muebles e inmuebles, como, por ejemplo: tiempo se hicieron más extensos.
vestidos, cerámica, tejidos, tumbas, obras de El ser humano ha creado unidades que le permiten
arte, pinturas rupestres, tumbas, palacios , etc. organizar el pasado y explicar el tiempo cronológico.

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En la vida cotidiana, las medidas de tiempo más

comunes son los segundos, los minutos, las horas, los 1.5. Hecho histórico
días, las semanas, los meses y los años. Para procesos Es todo acontecimiento o suceso que ha influido
o etapas de la historia, se emplean medidas mucho decisivamente sobre la historia.
más largas: décadas, siglos y milenios.
Es la reconstrucción científica del pasado realizada
por el historiador a través de datos basados en fuentes
“objetivas” y requiere una reflexión sobre el lugar que
ocupa en una estructura y el papel desempeñado en
los procesos de desarrollo y cambio social.
El hecho histórico no es absoluto, no son
independientes, se relacionan con otros hechos
históricos, anteriores y posteriores. Se relacionan
entre sí, en una compleja red de causas y
consecuencias múltiples convirtiéndose en un
Algunos acontecimientos como las invasiones fenómeno de opinión o de conciencia que dejan
militares, son sucesos que pueden durar meses o años; huella y un fuerte impacto de manera elemental e
mientras que los cambios en la economía o las instantáneo (no se prolonga en el tiempo: horas, días
estructuras políticas son procesos que se desarrollan y semanas) y complejos de larga duración (de gran
a lo largo de décadas. Por último, los periodos que se impacto cultural, económico, político, social, etc. que
extienden por siglos se conocen como etapas. pueden durar desde meses hasta décadas) estos
Para explicar la vida de los hombres y mujeres a lo últimos dan origen a los procesos históricos.
largo de la historia, es necesario analizar el tiempo Desembarco de Normandía
histórico, es decir, los cambios y permanencias en las 6 de junio de 1944
Conocido como el “Día D”,
sociedades. Si observamos con atención a nuestro fue un gran hecho histórico,
alrededor nos daremos cuenta que algunas cosas han ya que significó el ingreso del
cambiado y otras permanecen igual. Por otra parte, ejército aliado al territorio
francés para iniciar la
los cambios no son todos iguales. Un cambio se liberación de Europa y luego
valorará como positivo si mejora la situación anterior derrotar al ejército alemán.
(evolución) y como negativo si la empeora
1.6. Procesos Históricos y Acontecimientos
(involución). Un aspecto o situación que no cambia
constituye una “permanencia” por la costumbre o por El proceso histórico, como conjunto de hechos
su resistencia al cambio. históricos relacionados entre sí, son causa y
consecuencia de otros; y transcurre a través del
tiempo. Si pensamos en un hecho histórico, podremos
ver que es una consecuencia de otros hechos
anteriores, y también es la causa de otros hechos
posteriores largos, pueden durar años, décadas y hasta
siglos. Asimismo, para la historia, el acontecimiento
es la base de su estudio. La historia recurre al análisis
de acontecimientos y hechos pasados a través de las
causas que lo generaron, pero también a partir de las
consecuencias que tales eventos proyectaron hacia el
futuro.

La I Revolución Industrial
Inicio: Inglaterra en 1760
Este proceso histórico trajo
consigo una serie de cambios
y transformaciones no solo
económicas, sino también
políticas y sociales,
inicialmente en Inglaterra y
lluego por toda Europa.

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Semana 1
CUESTIONARIO 1 6. De acuerdo al criterio de Fernando Silva
Santisteban, la época del Perú Antiguo se inicia
REGISTRO HISTÓRICO Y con:
RECREACIÓN DEL PASADO A. La invención de la escritura.
B. El descubrimiento de la agricultura.
C. El surgimiento del primer horizonte cultural.
1. La conquista del Tahuantinsuyo por los españoles D. La llegada de los primero pobladores.
y la expansión europea por América pertenecen a E. Los inicios de la civilización con Caral.
la llamada Edad:
A. Media 7. Nombre con el que tradicionalmente se llamó a la
B. Moderna etapa ágrafa (sin escritura) de la humanidad:
C. Contemporánea A. Paleolítico
D. Industrial B. Prehistoria
E. Feudal C. Protohistoria
D. Edad del hielo
2. Si observamos y analizamos los 4 acontecimientos E. Edad de piedra
que marcan las 4 edades de la historia, ¿Qué es lo
más importante que se puede deducir? 8. Es la fuente de la historia que fue determinante en
A. Que son los 4 acontecimientos más importantes de la caída del gobierno de Alberto Fujimori:
la historia. A. Orales
B. Que no considera la importancia de la religión. B. Antroposomáticas
C. Que es una clasificación eurocentrista. C. Monumentales
D. Que considera acontecimientos de todos los D. Audiovisuales
continentes. E. Escritas
E. Que la Edad Contemporánea es la más importante
de todas las edades. 9. Además de la Toma de Constantinopla, es el otro
acontecimiento que también se usa para marcar el
3. Si un proceso histórico es un conjunto de hechos inicio de la Edad Moderna:
relacionados entre sí y de larga duración, A. La Ilustración
determine cuál de los siguientes pertenece a este B. La Primera Revolución Industrial
concepto: C. La llegada de Colón al continente americano
A. La batalla de Arica. D. El Renacimiento
B. El suicidio del ex presidente Alan García. E. La Reforma y la Contrarreforma
C. La independencia del Perú.
D. La captura de Abimael Guzmán Reynoso. 10. ¿Con qué edad o edades de la historia mundial
E. La renuncia del presidente Kuczynski. coincide el Perú colonial?
A. Moderna
4. Proceso histórico que se inició en Inglaterra en el B. Contemporánea
siglo XVIII y luego se extendió por Europa, y que C. Moderna e Industrial
dio origen a la actual sociedad contemporánea: D. Media y Moderna
A. Afianzamiento de los derechos humanos E. Moderna y Contemporánea
B. Revolución Industrial
C. Revolución feminista 11. Sirven para comprender, comparar e interpretar
mejor nuestro pasado. Son los diferentes
D. Paz Armada
elementos materiales e inmateriales dejados por el
E. Expansión de las ideas socialistas
hombre a lo largo de su desarrollo cultural:
5. NO forma parte de las fuentes escritas o A. Restos arqueológicos
documentales: B. Documentos
A. Manuscritos C. Fuentes de la historia
B. Crónicas D. Patrimonio cultural
C. Cartas E. Patrimonio material e inmaterial
D. Fotografías
E. Libros

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12. Los relatos, cuentos, mitos, leyendas, folklore,

lenguaje, costumbres, etc. pertenecen a las fuentes
……………. de la historia.
A. Orales
B. Etnológics
C. Inmateriales
D. Tradicionales
E. A y D

13. ¿Cuál de las siguientes es una fuente de la historia

que tiene un enorme impacto social por el uso
masivo del público a través de la tecnología?
A. Antroposomáticas
B. Documentales
C. Escritas
D. Monumentales
E. Audiovisuales

14. Con mucha diferencia, es la etapa más larga de la

historia del Perú:
A. Etapa incaica
B. Perú Antiguo
C. Virreinato
D. Colonia
E. Perú independiente

15. Etapa del Perú Colonial en la cual se lucha por la

independencia. Se inicia con la rebelión de Túpac
Amaru II:
A. Conquista
B. República
C. Autonomía
D. Emancipación
E. Secesión

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