SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL
Apellidos y Nombres: Huaripata Arevalo Aaron Elias ID: 001456559
Dirección Zonal/CFP: Áncash / Chimbote
Carrera: Administración de Empresas Semestre: V
Curso/ Mód. Formativo Formacion de Monitores de Empresa
Tema del Trabajo: Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa

2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

ACTIVIDADES/
N° CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
ENTREGABLES
Descargar y revisar el
01 11/03
documento del blackboard.
02 Llenar la informacion general. 11/03
Realizar la planificación del
03 25/03
trabajo.
Revisar las preguntas de
04 25/03
entregable 01.
Leer la descripción de la
05 06/04
tarea.
Dar respuesta a las
06 18/04
preguntas.
07 Revisar lo realizado. 30/04
Entrega N°01 mediante el
08 30/04
blackboard.
Revisar las preguntas del
09 06/05
entregable 02.
Dar respuesta a las
10 06/05
preguntas.
Llenar la hoja de
11 16/05
planificación.
Realizar diagrama y/o
12 16/05
gráfico.
13 Llenar lista de recursos. 16/05
14 Revisar lo realizado. 25/05
Entrega N°02 mediante el
15 25/05
blackboard.

3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:
Nº PREGUNTAS

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO
“Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa”

Productos y Servicios Industriales TECMAT es una importante empresa que se

dedica a la producción y venta de materiales para el sector metal mecánico e
industrias diversas. Por la diversidad de áreas y procesos que en su interior se
desarrollan cuenta con alumnos de SENATI que realizan su formación práctica de
diversas familias ocupacionales.
El gerente de producción y proyecta que, tres nuevos colaboradores de la empresa,
los encargados de las áreas de control de la producción, almacén general y
mantenimiento puedan desempeñarse como nuevos monitores de los alumnos en
formación práctica de SENATI.

Dos de los tres colaboradores mencionados son egresados de SENATI con 10 años
en la empresa por lo que el modelo SENATI no les es ajeno y están muy gustosos
con el encargo recibido, desean actualizarse respecto a la metodología de
formación práctica SENATI Empresa y, además están seguros de que tienen
mucho que compartir con los alumnos.
Se le solicita elabore una presentación que resuma los principales alcances de la
Formación Práctica en la Empresa, que permitan a los nuevos monitores conocer
su rol, la información que deben proporcionar, los formatos que deben manejar, su
relación con el Especialista de Seguimiento de SENATI, entre otros.
Se le solicita relacione el trabajo con casos aplicativos a su carrera de formación.

Entregable 01:

1. ¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?

El aprendizaje dual nos ofrece una gran

serie de beneficios, pero los mas
destacados son la integración rápida al
proceso productivo y social de la empresa,
potencia el aprendizaje en condiciones
reales del trabajo, formación de
profesionales dinámicos a la altura de las
exigencias de la empresa.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO
2. Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del
aprendizaje en empresas.

Una potencialidad pedagógica es de suma

importancia para el aprendizaje de los
estudiantes, ya que brinda la oportunidad de
aplicar los conocimientos teóricos adquiridos
en un entorno real y práctico. Pueden
aprender a utilizar herramientas, equipos y
software relevantes, así como adquirir
habilidades de comunicación, trabajo en
equipo y resolución de problemas.

En cuanto a las condiciones del aprendizaje en empresa

Para que el aprendizaje en empresas sea efectivo, es importante que se
cumplan ciertas condiciones:

• Supervisión y orientación adecuadas: Los estudiantes deben contar

con una supervisión y orientación por parte del monitor o en todo caso
de profesionales experimentados en la empresa. Esto les permite
recibir resolver dudas y maximizar su aprendizaje.
• Tareas y proyectos desafiantes: Es importante que los estudiantes
se enfrenten a tareas y proyectos desafiantes ya que de esta manera
puedan aplicar y ampliar sus conocimientos los cuales serán de mucho
beneficio para su formación profesional.
• Integración en equipos de trabajo: Los estudiantes deben tener la
oportunidad de integrarse en equipos junto con otros empleados de la
empresa esto les permite aprender de sus compañeros y desarrollar
habilidades de trabajo en equipo.
• Evaluación y retroalimentación continua: Es fundamental que los
estudiantes reciban una evaluación y retroalimentación continua sobre
su desempeño en el trabajo.

3. ¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje

en empresa?

Las funciones del monitor en el rol del aprendizaje en empresa son:

• Recepción del aprendiz en la
empresa con el fin de incorporarlo al
equipo de trabajo y pueda entrar en
confianza para realizar las tareas que se
le asignen.
• Comprobar el desarrollo del
aprendizaje del joven en la empresa,
estableciendo si ha logrado o no, los dominios de las tareas
correspondientes al puesto de trabajo
• Asegurar las condiciones de seguridad del aprendiz dentro de la
empresa esto con el fin de velar por la seguridad e integridad del
aprendiz asegurándonos que no haya ningún tipo de daño.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO
4. Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo.

Una tarea simple y repetitiva, puede ser

encargada al aprendiz por el monitor,
previa instrucción, para que el aprendiz
la realice hasta cumplir con las
exigencias establecidas en cuanto a
calidad y rapidez. Una vez logrado el
dominio debe iniciarse el cambio de
tarea.
La programación de tareas del aprendizaje en la empresa debe ser flexible,
pues cada aprendiz tiene su propio ritmo y cada empresa debe tener la
responsabilidad de poner prioridades acordes a sus propias necesidades.

Lo importante es que al final de su estadía en empresa, las actividades

realizadas por el aprendiz cubran con ciertas expectativas y pueda adquirir
conocimientos y experiencia.

5. ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias

laborales?

En muchas oportunidades el Monitor no podrá hacerse cargo personalmente

de partes o fases completas de la instrucción, por lo que delegará estas
funciones en un trabajador encargando que las asuma y ejecute.
Para que ello sea satisfactorio es necesario considerar que el trabajador
encargado:
• Debe tener experiencia en los procedimientos a enseñar y un
dominio completo de las operaciones correctas: Esto con el fin de
cumplir con las tareas asignadas al aprendiz y poder dar una imagen
positiva frente al personal de la empresa y a su vez al monitor.
• Que disponga del tiempo necesario para dedicarse a las tareas
de instrucción: Es importante que el personal tenga la disponibilidad
del tiempo para poder instruir al aprendiz y que haga bien sus
actividades.
• Que en un primer momento el aprendiz realiza labores de
ayudante: Con esto tiene la oportunidad de observar los procesos en
ejecución y de plantear preguntas sobre estos y de esta manera el
aprendiz podrá resolver cualquier tipo de duda sobre los diversos
procesos y en un futuro puedan hacer la tarea por si solos.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO
6. ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?

Es el método usado por el Monitor para

la instrucción práctica de la correcta
ejecución de cada una de las
operaciones básicas de una tarea y del
uso adecuado del equipamiento, así
como del respeto de las Normas de
seguridad correspondientes.

PRIMER PASO: Preparación del aprendiz y de los objetos (Motiva)

El monitor de la empresa promueva actividades de motivación hacia al

aprendiz:
• Darle ánimos y ser amable con él.
• Mencionarle que es lo que va aprender.
• Preguntar o averiguar si tiene conocimiento acerca de la tarea a
asignar.
• Despertar su interés por aprender.
• Explicar la importancia y utilidad de la tarea.

SEGUNDO PASO: Demostración (presentación de la tarea) por el

Monitor.

En este paso, el monitor transfiere la información del proceso de trabajo al

aprendiz.
• Mencionar el nombre de la tarea a desarrollar es importante para el
aprendiz ya que sabrá qué es lo que aprenderá.
• Asegurar la ubicación adecuada del aprendiz durante la demostración
y supervisarlo mientras esta realizando la tarea.
• Realizar y explicar el trabajo paso a paso. Este punto es vital, pues
desarrollando punto por punto logra reafirmar lo que demuestra y
haya un mejor entendimiento por parte del aprendiz.

TERCER PASO: Explicación y aplicación por parte del aprendiz

(EJECUTA).

La información y demostración entregada por el Monitor ha formado en el

aprendiz una idea del trabajo a ejecutar. El aprendiz ejecuta el trabajo por
primera vez, el Monitor sólo debe observar sin interrumpir. Una interrupción
en la ejecución del trabajo por parte del Monitor se justifica si está en peligro
el aprendiz o la maquinaria que se está operando.
• La ejecución de la tarea u operación se repetirá tantas veces como
sea necesario, hasta alcanzar el dominio de ella.
• El Monitor acompaña de cerca al aprendiz para corregir sus errores
en el momento en que se presente, evitando así, que adquiera hábitos
incorrectos.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO
CUARTO PASO: Control y Verificación (EVALUA)

En este último paso el aprendiz espera una opinión del Monitor, sobre su
trabajo ya ejecutado. Siempre se desea saber cómo uno lo está haciendo,
esta es la base de la superación de los errores. Se necesitan opiniones
ajenas a uno mismo.
Esto es un aspecto importante de motivación, de estímulo para que el joven
continúe aprendiendo.
Durante el proceso del método demostrativo sugerimos asumir los siguientes
comportamientos:
• Visitarlo en el puesto de trabajo (obsérvelo) para ayudarlo, estimularlo
y controlarlo.
• Animarlo siempre para que haga preguntas y evitar que ejecute el
trabajo con dudas.

Entregable 02

1. ¿Qué procedimientos e instrumentos para evaluar el aprendizaje en

empresa propondría? Indique sus ventajas.

• LA OBSERVACIÓN COMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN: Es la

captación inmediata del objeto, la situación y las relaciones que se
establecen. Cuando un aprendiz llega a la empresa debe de aplicar
esta técnica al 100% porque en muchas ocasiones el observar va a
servir de experiencia en el mundo laboral.
• LISTA DE VERIFICACIÓN DE DESEMPEÑO: En resumen, se debe
saber con exactitud qué es lo que se pretende observar, bajo que
condicionantes y en que documentos se va dejar constancia de lo
observado. Con este propósito se diseña a continuación listas de
verificación de desempeño y de producto acabado. Y se va a verificar
como es el desempeño del aprendiz al realizar la actividad asignada.
• LISTA DE VERIFICACIÓN DEL PRODUCTO ACABADO: Es una
lista de las características que se espera encontrar en lo que el
aprendiz haya elaborado. Cuando el aprendiz termine la actividad
asignada el monitor debe de verificar y revisar que la actividad este
bien realizada y si en caso haya algo mal se debe de aconsejar y
recalcar el error con el fin que el aprendiz pueda ver en que se
equivocó.
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 TRABAJO FINAL DEL CURSO
• LA TÉCNICA DE LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS: Es una
técnica muy útil en el proceso de aprendizaje, pues despierta y
conduce al aprendiz al pensamiento reflexivo, que es el elemento
básico de toda acción consciente y definida.
El Monitor debe conocer la técnica de interrogar bien, haciendo uso
de ella con propiedad y eficiencia; e ir también registrando los
cambios de comportamiento en el aprendiz en el momento oportuno.

2. Exponga todos los instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en

la empresa.

El aprendizaje dual en la empresa es un enfoque educativo que combina la

formación teórica en el aula con la experiencia práctica en el entorno
laboral. Para facilitar este proceso, se utilizan varios instrumentos que
permiten a los estudiantes adquirir conocimientos y habilidades relevantes
para su futura carrera.

• EL PLAN DE ROTACIÓN
Base de la organización del aprendizaje en empresa es la elaboración
del plan de rotación. Es por eso que la primera actividad del
MONITOR es la elaboración de un plan de rotación para cada uno de
sus aprendices. Este plan define tanto el tiempo de estadía en cada
sección o departamento como, también determina las actividades a
desarrollar por el aprendiz y las personas a cargo de él.

• EJEMPLO DE PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)

El PEA es el listado de tareas y operaciones relacionadas a los
procesos productivos de la empresa que debe desarrollar el
estudiante en concordancia con los programas curriculares o planes
de estudios establecidos por el SENATI para cada semestre.

• CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

El instrumento fundamental para comprobar los avances del aprendiz,
es el cuaderno de Informes de trabajo semanal. Aquí el Aprendiz,
debe anotar diariamente las tareas desarrolladas por él.

• REGISTRO DE ASISTENCIA Y EVALUACIÓN

Documento oficial de información que los Instructores, y Monitores
asesorados por el Especialista de Seguimiento, registran la asistencia
y evaluación de los Aprendices en el SENATI y en la empresa.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE PLANIFICACIÓN

PROCESO DE EJECUCIÓN
NORMAS -LABORALES
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS
01: Descargar y revisar el documento del blackboard.
02: Llenar la información general.
- En estos dos pasos lo que hacemos es descargar el
documento del blackboard en ese documento se
encuentra el planteamiento del problema y las
preguntas guías, luego está el formato donde se llenar
todo el desarrollo, lo primero que hacemos es llenar la
información general con nuestros nombres, ID,
carrera, etc.
03: Realizar la planificación del trabajo.
- En este paso lo que hacemos es elaborar la
planificación es decir las actividades que tenemos que
realizar para poder realizar el trabajo.
04: Revisar las preguntas del entregable 01.
05: Leer la descripción de la tarea.
06: Dar respuesta a las preguntas.
- En este paso leemos bien las preguntas presentadas
y después leemos la descripción de la tarea
“Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la - Uso de lentes de
Empresa” y poder dar respuestas a las preguntas medida Blue Defense
planteadas.
07: Revisar lo realizado. (protección de la vista).
08: Entrega N° 01 mediante el blackboard. - Mantenerme hidratado.
- Aquí revisaremos detalladamente todo lo realizado - Tener descansos de 20
anteriormente y lo presentaremos en la plataforma minutos.
blackboard.
09: Revisar las preguntas del entregable 02. - Estar en un lugar limpio
10: Dar respuesta a las preguntas. y ordenado.
- Revisamos las preguntas y de acuerdo la descripción
del caso práctico y poder dar respuesta a las
preguntas.
11: Llenar la hoja de planificación.
- En este paso colocamos lo mismo que en el cuadro de
planificación del trabajo, pero de forma detallada.
12: Realizar diagramas y/o gráficos.
- Aquí elaboramos un diagrama sobre todo el proceso
que realizamos para realizar este entregable.
13: Llenar la lista de recursos.
- Aquí llenamos la lista de recursos que son los
instrumentos, materiales y equipos que se utilizó
durante el desarrollo del trabajo.
14: Revisar lo realizado.
15: Entrega N° 02 mediante el blackboard.
- Aquí finalmente revisamos todo corrigiendo los errores
de la primera entrega y realizamos la entrega 02 es
decir la entrega final en la plataforma blackboard.
INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

DIBUJO / ESQUEMA/ DIAGRAMA

[NOMBRE DEL TRABAJO]

[APELLIDOS Y NOMBRES] [ESCALA]

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LISTA DE RECURSOS

INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.

1. MÁQUINAS Y EQUIPOS
- Laptop
- Celular

3. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
- Google
- Manual del curso
- Archivo PDF

5. MATERIALES E INSUMOS
- Cuaderno
- Lapiceros

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