Cuestionario de La Lectura de Fahrenheit 451 - 3RO MEDIO

DESARROLLO
Guía evaluada: Lectura domiciliaria – Tercer año medio
Objetivo: OA3: -Analizar la novela leída, para enriquecer su comprensión,

considerando, cuando sea pertinente: los conflictos de la historia, los
personajes y el ambiente en el cual se desarrollan las acciones.
Instrucciones:
1. Lea atentamente cada pregunta tipo ensayo.
2. Hay preguntas que requieren interpretar información de la novela y
preguntas de opinión personal sobre los acontecimientos. Estas últimas
deben estar sustentadas con algún ejemplo del relato (marca
textual).
3. ¡Cuide su caligrafía! No se revisarán respuestas cuya caligrafía sea
ilegible.
4. Recuerde fundamentar sus respuestas, siempre.
Preguntas:
1. Compare y contraste los conceptos de conformidad y la

individualidad tal como son presentadas en la novela. (4 ptos)
2. Realice un análisis de cómo el protagonista cambia su percepción

sobre el uso del fuego en paralelo con su propia evolución personal.
(4ptos)
3. Nombre las tres partes que conforman la novela y explique en qué

medida son relevantes en relación con el contenido que describen.
(Puede realizar una analogía con los símbolos y alegorías presentes en
el relato) (2 décimas)
4. Analice el actuar del Capitán Beatty a lo largo de la novela. ¿Es

realmente un ideólogo que apoya la censura o estará ocultando una
posible lealtad a la libertad de expresión? Apóyese de ejemplos leídos
en el libro.(4 ptos)
5. Analice y reflexione sobre la personalidad y vida de Mildred Montang.

¿Es verdaderamente feliz llevando una vida ciega a la realidad que
conoce su marido? ¿Cree usted que en nuestros tiempos es posible
que nosotros seamos “Mildred” en nuestra realidad? Argumente con
ejemplos de apreciación personal y del relato. (8ptos)
DESARROLLO
6. Farenheit 451, es una novela que está llena de simbolismos

importantes. Nombre al menos tres símbolos presentes en la novela,
haga referencia a sus significados a lo largo del relato. (6ptos)
7. ¿Cuál es el mensaje que nos intenta transmitir Bradbury con la historia

del bombero Montang? ¿Qué rol juegan los medios de comunicación
en este caso? (4 ptos)
8. Compare y contraste a los personajes que encargan Mildred y

Clarisse. ¿Cómo elige vivir cada una de ellas? ¿Qué papeles asumen
en la sociedad? ¿Pueden realmente sobrevivir ambas? ¿Por qué?
(5ptos)
9. Analice el papel que representa la naturaleza en Farenheit 451 con

referencias específicas a los animales y al agua. (4 ptos)
10. Analice la confusa línea entre la vida y la muerte que se representa

en la novela. Utilice como referencia a Mildred, Clarisse y a las
máquinas realistas que dominan la sociedad. (4 ptos)
11. Realice una línea del tiempo en donde siga la evolución psicológica
de Montang. ¿Dónde empieza realmente y cuáles son los momentos
más relevantes? (10 ptos)
12. ¿Con qué compara Montang las páginas de los libros quemados?
¿Por qué cree que realiza ese tipo de comparación? (2 ptos)
13. Según la crítica literaria, “la distopía ensaya una pintura parcial del
futuro a partir de una crítica de elementos reconocibles del presente
que proyecta hacia una sociedad imaginativamente materializada”.
Explique cuáles podrían ser esos elementos que, hoy, podrían
constituir una distopía de la realidad en la que estamos. Puede
ejemplificar utilizando elementos del libro. (10 ptos)
14. Describa y explique cuál es el conflicto individual y social que

plantea Farenheit 451.
15. Una idea de lo que ocurre en Fahrenheit 451 sobre la lectura radica
en que la gente no quiere pensar por sí misma. ¿Es posible decir que
este tópico también pasa actualmente? De ser así, ¿qué determina
que la gente común no lo haga? (no leer). (6ptos)
DESARROLLO
16. En el contexto de Fahrenheit, hay un ser llamado “el sabueso

mecánico”. Si se entiende su labor como un mecanismo de control
gubernamental y manipulador de la tecnología, ¿es posible hablar
de un sabueso mecánico en nuestra sociedad? Justifique su
respuesta. (5 ptos)
17. ¿Por qué el texto Fahrenheit 451 es una “profecía” sobre los peligros
de la censura? (3ptos)
18. El autor, R. Bradbury, imaginó una sociedad futura en relación a los

avances tecnológicos y su incidencia en la misma. ¿Qué similitudes y
diferencias encuentra entre ese mundo de ficción y nuestra
realidad? (5 ptos)
19. Analice y reflexione con base en la siguiente cita de Fahrenheit 451:
“Imagínalo. El hombre del siglo XIX con sus caballos, sus perros, sus
coches; todo ello en cámara lenta. Luego, en el siglo XX se acelera
el movimiento. Los libros, más breves; condensados boletines,
tabloide… Todo se reduce a la anécdota, al final brusco”.
¿Qué quiere decir esta cita? Fundamente. (5ptos)
20. Analice y reflexione con base en la siguiente cita:

“No hace falta quemar los libros si el mundo empieza a llenarse de
gente que no lee, que no aprende, que no sabe”.
¿Qué quiere decir esta cita? Fundamente. (6 ptos)
Desarrollo
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1. Compare y contraste los conceptos de conformidad y la

2. Realice un análisis de cómo el protagonista cambia su percepción

3. Nombre las tres partes que conforman la novela y explique en qué

4. Analice el actuar del Capitán Beatty a lo largo de la novela. ¿Es

5. Analice y reflexione sobre la personalidad y vida de Mildred Montang.

6. Farenheit 451, es una novela que está llena de simbolismos

7. ¿Cuál es el mensaje que nos intenta transmitir Bradbury con la historia

8. Compare y contraste a los personajes que encargan Mildred y

9. Analice el papel que representa la naturaleza en Farenheit 451 con

10. Analice la confusa línea entre la vida y la muerte que se representa

14. Describa y explique cuál es el conflicto individual y social que

16. En el contexto de Fahrenheit, hay un ser llamado “el sabueso

18. El autor, R. Bradbury, imaginó una sociedad futura en relación a los

19. Analice y reflexione con base en la siguiente cita de Fahrenheit 451:

20. Analice y reflexione con base en la siguiente cita:

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