LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA - 3º ESO

LOS ENUNCIADOS Y LOS TEXTOS

Un enunciado es la unidad mínima de comunicación lingüística con sentido completo. Está

formado por una palabra o un conjunto de palabras.
Dependiendo de la presencia o de la ausencia de un verbo en el enunciado, este puede ser:
−Frase: es un enunciado que no tiene verbo. Ej. ¡Menudo carácter!

−Oración: es un enunciado que tiene verbo. Ej. Irás a un colegio en Madrid.

El conjunto de varios enunciados que se relacionan entre sí para comunicar un mensaje
completo es un texto. Por eso decimos que el texto es la unidad mayor de comunicación lingüística
con sentido completo.

LOS SINTAGMAS

Concepto de sintagma

Llamamos sintagma a aquella palabra o secuencia de palabras con significación que engloba
dentro de sí un elemento central con función de núcleo.

una flor azul muy amable bastante lejos

N (sust.) N (adj.) N (adv.)
Según la categoría gramatical del núcleo, se distinguen cuatro tipos de sintagmas:
−Sintagma Nominal (SN). Su núcleo es un sustantivo o un pronombre: un buen amigo, una
de vosotras.
−Sintagma adjetival (S Adj). Su núcleo es un adjetivo calificativo: muy alegre.

−Sintagma adverbial (S Adv). Su núcleo es un adverbio: muy cerca.

−Sintagma verbal (SV). Su núcleo es un verbo: corre mucho.

Hay lingüistas que sostienen la existencia de sintagmas interjectivos, que estarían formados
por una interjección y sus complementos, como en ¡Ay de mí! u Ojo con ese perro.

El sintagma nominal

Núcleo del sintagma nominal

Un sintagma nominal (SN) es aquel que tiene como núcleo un sustantivo o un pronombre.
El sustantivo puede ser sustituido como núcleo del sintagma nominal por un pronombre: Eduardo
realiza entrevistas 🡪 Él realiza entrevistas.
También pueden funcionar como núcleo del sintagma nominal otras clases de palabras. En
estos casos se dice que las palabras están sustantivadas:
‒Adjetivos: El blanco es mi color favorito. Es un infeliz.
‒Adverbios: Me gusta recordar el ayer. Fue un sí unánime.
‒Preposiciones: Ahora cuéntame el por y el para de tu pregunta.
‒Conjunciones: No le puso un pero al asunto.
‒Interjecciones: Aquel ay nos sobrecogió a todos.
La sustantivación de una palabra puede producirse por la anteposición de un determinante.
 El infinitivo, además de su naturaleza verbal, tiene también el valor de un sustantivo y puede
funcionar como núcleo de un sintagma nominal: El saber no ocupa lugar.

Estructura del sintagma nominal

El núcleo (N) del sintagma nominal puede aparecer solo o acompañado por distintos tipos de
complementos. Algunos de ellos son:
−Determinantes (D). Cumplen esta función los artículos (el bosque) y adjetivos
determinativos, ya sean
•demostrativos: aquel árbol
•posesivos: su novio
•numerales: dos científicos
•indefinidos: varias personas
•interrogativos y exclamativos: ¡qué vestido!
−Adyacentes (Ady). Desempeñan esta función los adjetivos calificativos (una película
divertida) y las construcciones preposicionales, ya sean de
•preposición + SN: la puerta de la clase
•preposición + S Adj: el periodista de azul
•preposición + S Adv: ese entrevistador de ahí.
La preposición cumple la función de enlace (E), y el sintagma, la de término (T).

unos elegantes pendientes de oro puro

N(sust)Ady(adj)
___ ________
E(Prep) T(SN)
____ _______ ________ _______________
D(adj. Ady (adj.) N (sust.) Ady (Const. prep)
dtvo
indef.)
________________________________________
SN
−Una aposición que se sitúa junto al núcleo y se une a él sin necesidad de nexo: El cine Bretón
ha sido cerrado. La aposición (Ap) es un sintagma nominal sin preposición que modifica el núcleo de
otro sintagma nominal. Se distinguen 2 tipos de aposición:
a) Aposición explicativa. Contiene información adicional y establece una aclaración. Va entre
comas: Lisboa, capital de Portugal, está a orillas del Tajo.
b) Aposición especificativa. Selecciona el sustantivo para diferenciarlo de los demás y no
aparece entre comas: La calle Balmes está siempre muy concurrida.

Funciones del sintagma nominal

El sintagma nominal puede realizar diversas funciones en la oración. En algunas de ellas debe
ir introducido por una preposición:

FUNCIONES EJEMPLOS
Sujeto El joven investigador de la nueva vacuna dio una
conferencia.
Complemento de otro sustantivo (con o sin ‒Adyacente (con preposición): El investigador de
preposición) la nueva vacuna.
‒Aposición (sin preposición): El investigador Joan
Cardona.
Complemento del verbo ‒Complemento directo: El investigador comunicó
 el hallazgo.
‒Complemento indirecto: El investigador
comunicó el hallazgo a la comunidad científica.
‒Complemento de régimen o suplemento: El
investigador informó del hallazgo.
‒Atributo: Joan Cardona es un joven
investigador.
‒Predicativo: Eligieron a Joan Cardona mejor
inspector de su especialidad.
‒Complemento agente: Joan Cardona fue
entrevistado por los periodistas.
‒Complemento circunstancial: El investigador
comunicó el hallazgo esa mañana.

El vocativo

Se denomina vocativo al sintagma nominal que designa a quién va dirigido el mensaje

contenido en un enunciado.
Es un elemento extraoracional que afecta a toda la oración. Sirve para llamar la atención del
interlocutor, por lo que cumple la función apelativa del lenguaje, y se pronuncia separado por pausas
del resto de la oración. Aparece, pues, separado por comas.
Generalmente se sitúa al principio de la oración, pero puede ir también al final o en medio:
Estimados clientes, estamos encantados de contar con su presencia.
Me alegra, Menchu, verte tan serena.
Ven aquí, Susana.
Pueden desempeñar la función de vocativo:
−Los sustantivos o nombres (propios y comunes)

−Los pronombres de segunda persona.

−Algunos adjetivos.
Los vocativos no forman parte del sujeto ni del predicado. El vocativo no desempeña una
función sintáctica dentro de la oración, por lo que no tiene función de sujeto: Señores periodistas, la
ministra va a ofrecer una rueda de prensa. El sujeto no es el vocativo, que figura subrayado, sino el
sintagma nominal la ministra.
En las oraciones imperativas, el sujeto es la segunda persona verbal, no el vocativo: Mario, (tú)
ven con nosotros.
Sjto

El sintagma adjetival

Núcleo del sintagma adjetival

Un sintagma adjetival (S Adj) es el conjunto de palabras que tiene como núcleo un adjetivo
calificativo.
El adjetivo calificativo expresa una cualidad del sustantivo, con el que concuerda en:
‒Género. Algunos adjetivos presentan una forma para el masculino (labrador acomodado) y
otra para el femenino (labradora acomodada); otros ofrecen una única forma: labrador / labradora
sagaz.
‒Número. Los adjetivos calificativos forman el plural añadiendo –s o –es al singular: los
labradores acomodados, los labradores sagaces.
Además los adjetivos pueden expresar grado: positivo (acomodado), comparativo (más /
menos / tan acomodado) o superlativo (acomodadísimo, muy acomodado).
 A veces el sintagma adjetival, además de referirse al sustantivo, complementa también al verbo
núcleo del predicado: La fractura era fácil de curar. (Incide tanto en fractura como en era).

Estructura y funciones del sintagma adjetival

El adjetivo núcleo (N) del sintagma adjetival puede ir solo (Mi prima está enferma) o
acompañado de complementos:
−Cuantificador (Cuant). Desempeñan esta función los adverbios de cantidad: bastante
simpático, totalmente blanco.
−Adyacente (Ady). Cumplen esta función:
•Construcciones preposicionales: lleno de agua.

muy guapo de cara

Cuant N Ady
__________________
S Adj
hartos de la lluvia.
•Construcciones comparativas: lisas como la mano, más / menos lisas que la mano.
•Sustantivos y adjetivos sin preposición: negro azabache, azul marino.
Estos complementos pueden aparecer simultáneamente en el mismo sintagma adjetival:
Bastante digna de admiración.
Cuant.(adv) N(adj) prep. +SN
Construcc. Preposic.
_________________________
S.Adj.
El sintagma adjetival desempeña las funciones de adyacente del sustantivo, atributo y
complemento predicativo.
Como adyacente, el sintagma adjetival se refiere sólo a un sustantivo (Un fino polvo caía de
los graneros), como atributo o predicativo, complementa a un sustantivo y al verbo (El médico resultó
amable).
En su función de adyacente, el sintagma adjetival puede aparecer tanto en el sujeto (Un fino
polvo caía de los graneros) como en el predicado (Javier vio unas carretas muy grandes). En cambio,
como atributo o predicativo, forma parte del predicado: El camino era bastante largo.

El sintagma adverbial

Núcleo del sintagma adverbial

Un sintagma adverbial (S Adv) es el conjunto de palabras que tiene como núcleo un

adverbio.
El adverbio indica circunstancias de lugar, tiempo, modo y cantidad, y puede expresar
también afirmación, negación o duda acerca de lo enunciado.

CLASES DE ADVERBIOS
De lugar aquí, ahí, allí, allá, lejos, cerca, delante, detrás, dentro, fuera, encima, arriba,
abajo, debajo... Ej. Ese teatro queda cerca.
De tiempo ahora, ya, enseguida, antes, después, luego, temprano, ayer, hoy, mañana, aún,
todavía, siempre... Ej. Hoy voy al teatro.
De modo así, bien, mal, igual, despacio, deprisa... y la mayoría de los acabados en -mente.
Ej. Veo bien a los actores desde esta localidad.
De cantidad mucho, muy, poco, nada, más, menos, bastante, apenas, demasiado, casi, tan...
 Ej. Me gusta mucho el cine.
De afirmación sí, también, además, claro, naturalmente, efectivamente, ciertamente,
verdaderamente... Ej. También me gusta el teatro.
De negación No, tampoco, jamás, nunca... Ej. Nunca veo televisión por la tarde.
De duda quizá, acaso, posiblemente... Ej. Posiblemente no haya entradas.

Algunos adverbios de cantidad presentan formas similares a las de ciertos adjetivos y

pronombres indefinidos. Para evitar confundirlos recuerda:
‒Los adverbios de cantidad son invariables y suelen ir detrás del verbo o delante de un
adjetivo calificativo o de otro adverbio: Te quiero mucho. Es bastante sencillo.
‒Los adjetivos indefinidos aparecen siempre delante de un sustantivo con el que
concuerdan en género y número: Hace mucho calor. Me gustan muchas películas de acción.
‒Los pronombres sustituyen a un sustantivo: He visto muchas en vídeo (películas).

Estructura y funciones del sintagma adverbial

El adverbio núcleo (N) del sintagma adverbial puede ir solo (Mi hermana come deprisa) o
acompañado de dos tipos de complementos:
−Cuantificador (Cuant). Cumplen esta función otros adverbios de cantidad: muy pronto.

−Adyacente (Ady). Desempeñan esta función las construcciones preposicionales (cerca de

nuestro instituto, lejos del hospital) u otros adverbios introducidos por preposición: lejos de allí.

Estos complementos pueden aparecer simultáneamente:

bastante cerca de nuestro instituto

Prep. D N
SN
_________ _____ ___________________
Cuant N Ady
___________________________________
S Adv

El sintagma adverbial desempeña las funciones de complemento del adjetivo, complemento

del adverbio, y complemento circunstancial.
Como complemento del adjetivo y del adverbio, el sintagma adverbial puede aparecer tanto
en el sujeto (Una sombra bastante inquietante apareció ante nosotros) como en el predicado (Vimos
una sombra bastante inquietante).
En cambio, como complemento circunstancial, el sintagma adverbial figura sólo en el
predicado: La Sombra caminaba despacio. La veían muy claramente.
P (SV) P (SV)
En estos dos ejemplos, los sintagmas adverbiales despacio y muy claramente funcionan como
circunstanciales y modifican al verbo núcleo del predicado (caminaba, veía).

Locuciones adverbiales

Algunos valores del adverbio pueden expresarse por medio de conjuntos de palabras que se
denominan locuciones adverbiales.
Una locución adverbial es un grupo inseparable de dos o más palabras que funcionan
como un adverbio.
Al igual que los adverbios, las locuciones adverbiales expresan diversas circunstancias, aunque
la mayoría indican tiempo (Esperamos a María horas y horas) y modo (Permanecíamos a oscuras).
 Estas construcciones pueden estar formadas por distintas clases de palabras (preposiciones,
sustantivos, adjetivos...):

VALOR
FORMA Modo Tiempo
Prep. + sust. a gritos, a tirones, a pie de noche, de repente, de
costumbre, a veces, por fin
Prep. + sust. + adj. calif. a sangre fría, a ojos vista a renglón seguido
Prep. + art. + adj. calif. por las buenas, de lo lindo a la larga
Prep. + adj. calif. a oscuras, en serio, a secas a diario, a menudo
Prep. + infinit. a rabiar, de morirse, a matar ___________

Prep. + pronomb. con todo, por poco en eso

Prep. + determ. + sust. en otros términos, de ningún al instante, en un santiamén
modo
Sust + prep.+ sust. mano sobre mano, frente a hora tras hora, día tras día
frente
Coordinación de elementos a tontas y a locas, sin ton ni son noche y día, horas y horas
Prep.+ art.+ det.+ sust. Lugar: en el quinto pino (lejos)

Los esquemas más empleados para crear locuciones adverbiales son los siguientes:
‒a + art. + adj. calif.: a la francesa, a lo grande.
‒a + sust.: a empujones, a patadas. En este caso, el sustantivo no lleva artículo y aparece
obligatoriamente en plural.

CONSTITUYENTES DE LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO

La oración es un tipo de enunciado que tiene un verbo conjugado en forma personal. Esta
unidad gramatical se compone de un sintagma nominal (SN) con función de sujeto y un sintagma
verbal (SV) que actúa como predicado. Ej. El doctor atendió a los pacientes.
Sjto Pcdo
Los núcleos de ambos sintagmas concuerdan en número (singular o plural) y persona
(primera, segunda o tercera).
Tanto el núcleo del sujeto como el núcleo del predicado pueden aparecer solos o acompañados
por uno o más complementos, que amplían y precisan su significado: Las pequeñas gotas resbalaban
lentamente. Existen distintos tipos de complementos:
−Complementos de un núcleo no verbal. Ej. La niña rubia cantó.

−Complementos del verbo o del predicado. Ej. La lluvia dañó la cosecha.

El sujeto

Es la palabra o grupo de palabras que concuerda con el verbo en persona y número. Ej. El
teléfono sonaba constantemente.
El sujeto se localiza fácilmente, porque si cambiamos la persona o el número del verbo, el
sujeto varía necesariamente para conservar la concordancia: Los teléfonos sonaban constantemente.
El sujeto es una función sintáctica que puede estar desempeñada por los siguientes elementos:
−Un grupo o sintagma nominal. Su núcleo será un sustantivo o un pronombre: Santiago
Calatrava ha diseñado un nuevo puente en Venecia. Éste puede aparecer solo o acompañado por
artículos, adjetivos (calificativos o determinativos) y sintagmas nominales con o sin preposición. Ej.
Los cuentos tradicionales tienen un propósito didáctico.
 En el siguiente cuadro figuran los pronombres personales que funcionan como sujeto:

PRONOMBRES PERSONALES SUJETO

1ª PERSONA
Singular yo
Plural nosotros /as
2ª PERSONA
Singular tú, usted
Plural vosotros /as, ustedes
3ª PERSONA
Singular él, ella. ello
Plural ellos /as

Las formas me, mí, conmigo, te, ti, contigo, lo, la, los, las, le, les, se, sí y consigo no pueden
actuar como sujeto de la oración.
El sintagma nominal que actúa como sujeto en la oración nunca puede ir precedido por una
preposición.
−Una palabra sustantivada. Cualquier categoría gramatical distinta del sustantivo puede
desempeñar las funciones de un sustantivo, precedida o no de determinante.
Ejs. Equivocarse es de humanos.
El verde me sienta bien.
−Una oración. Ej. Me gusta que estés siempre de buen humor.

Tipos de sujeto

En función de la relación de significado que mantiene el sujeto con el verbo, se distinguen

tres tipos de sujeto:
−Sujeto agente. Si el sujeto realiza la acción verbal de manera intencionada: Mi hermana
come mucha fruta.
−Sujeto causa. Si el sujeto es el motivo o el desencadenante involuntario de la acción verbal:
La lluvia ha causado accidentes.
−Sujeto paciente. Si el sujeto recibe o se ve afectado por la acción del verbo: Los jugadores
fueron felicitados por el presidente.
En general, las oraciones con sujeto paciente presentan el verbo en voz pasiva. La voz pasiva
se construye con el verbo auxiliar ser acompañado del participio del verbo que se conjuga. [Sobre la
voz pasiva ver en el epígrafe dedicado al predicado, el subapartado verbo en voz activa o en voz
pasiva]

Sujeto múltiple

Son habituales también las oraciones en las que dos o más sustantivos pueden funcionar como
sujeto de un mismo verbo. Ej. Tu hermano y tu primo fueron al cine. En este caso decimos que hay un
sujeto múltiple, formado por dos sintagmas nominales. Cada uno de esos sintagmas tiene su propio
núcleo, pero hay un único sujeto, ya que funcionan de modo unitario. Observa que en el ejemplo
anterior el verbo aparece en plural concordando con los dos sintagmas.

Sujeto omitido
 En algunas oraciones el sujeto léxico (es decir, el grupo nominal que concuerda con el verbo)
no aparece explícito, pero puede recuperarse a partir de la persona verbal (sujeto gramatical). Se dice
entonces que se trata de un sujeto omitido o elíptico. Ej. Llegaremos a las tres 🡪S.O.: Nosotros/as.
El emisor puede producir oraciones con sujeto omitido por diferentes motivos:
−Para evitar la repetición del pronombre personal: Los vecinos llegaron tarde y (ellos) entraron
silenciosamente.
−Porque el emisor quiere ocultar la identidad del sujeto: Era un ser extraordinariamente
magnético.
−Porque no es importante para comprender el mensaje: Trajeron especialistas de otros países
para dar la conferencia.

Oraciones impersonales

Una oración impersonal es aquella que carece de sujeto, tanto expreso como omitido, ya sea
porque ese sujeto no existe, porque se desconoce o porque no interesa precisarlo.
Nos encontramos con oraciones impersonales en los siguientes casos:
−Impersonales con verbos que hacen referencia a fenómenos meteorológicos: llover, nevar,
granizar, tronar, amanecer, anochecer, etc... Ej. Nevó mucho.
Estos verbos dejan de ser impersonales cuando adquieren un significado figurado o metafórico:
Le llovieron las felicitaciones por su nuevo libro.
Sjto
−Impersonales gramaticales con verbos que no siempre son impersonales, utilizados en
tercera persona del singular: haber, hacer, ser, estar o parecer cuando aluden al tiempo cronológico
o climatológico.
Ejs. Hoy no hay clase. Hace frío. Es tarde. Es de día. Hoy es sábado.
En las oraciones impersonales con el verbo haber es erróneo tratar de convertirlo en un verbo
personal, haciéndolo concertar en número con su objeto directo como si se tratase del sujeto: *Habían
muchas personas cuando lo correcto es Había muchas personas.
En las oraciones con el verbo ser que indican la hora existe discrepancia entre los especialistas:
algunos autores creen que se trata de un uso impersonal, otros consideran que no son impersonales y
que la expresión que sigue al verbo ser es el sujeto invertido. Ejs.
Es la una. Son las dos.
−Impersonales con el pronombre se, seguido del verbo en tercera persona del singular. Se
emplea cuando el sujeto es desconocido, quiere ocultarse o no interesa señalarlo. Ej. Se vive bien aquí.
‒Impersonales con verbo en tercera persona del plural por indeterminación de sujeto que
expresan acciones cuyo sujeto se desconoce o no interesa manifestarlo. Ejs.
Le han pinchado las ruedas. Llaman a la puerta.

El predicado

Es la palabra o conjunto de palabras (sintagma verbal –SV–) cuyo núcleo es un verbo.

Informa sobre la acción, el estado o el proceso del sujeto. Ej. El río Ebro desemboca en el mar
Mediterráneo. N
_____________________
Pcdo
En la oración, el sintagma verbal cumple siempre la función de predicado.

Núcleo del predicado

 El verbo puede aparecer solo (Mi hermano trabaja) o acompañado por sintagmas (nominales,
adjetivales o adverbiales) y por construcciones preposicionales que lo complementan: Mi hermano
trabaja en una tienda.
El verbo indica tiempo, es decir, expresa cuándo se realiza la acción: en el presente
(cantamos), el pasado (comisteis) o el futuro (vivirán). Además, expresa persona (1ª, 2ª o 3ª) y
número (singular o plural).
El verbo expresa también modo:
–con el indicativo, el hablante presenta la acción como real y segura (canté)
–con el subjuntivo, manifiesta duda o deseo (haya cantado)
–con el imperativo, mandato o ruego (cantad).
Las formas personales del verbo están constituidas por una raíz y una serie de terminaciones
denominadas desinencias, que informan sobre el tiempo, la persona, el número y el modo:
Cant-amos com-isteis viv-irán
Las formas verbales que no expresan persona, número ni modo son las formas no personales
del verbo:

FORMAS NO PERSONALES
Infinitivo simple Infinitivo Gerundio simple Gerundio Participio
compuesto compuesto
Cantar Haber cantado Cantando Habiendo cantado Cantado
Comer Haber comido Comiendo Habiendo comido Comido
Vivir Haber vivido Viviendo Habiendo vivido Vivido

La conjugación verbal

Las variaciones de forma que experimenta un verbo para expresar tiempo, modo, persona y
número constituyen su conjugación.
En español, los verbos se conjugan siguiendo 3 modelos llamados conjugaciones:
–1ª conjugación. Pertenecen a ellos los verbos cuyo infinitivo acaba en -ar: cantar, amar,
jugar...
–2ª conjugación. Pertenecen a ella los verbos cuyo infinitivo acaba en -er: comer, toser,
hacer...
–3ª conjugación. Pertenecen a ella los verbos cuyo infinitivo acaba en -ir: vivir, subir, dormir...
La conjugación de un verbo presenta formas simples, que se obtienen añadiendo desinencias a
la raíz verbal, y formas compuestas resultado de combinar el verbo auxiliar haber con el participio del
verbo que se conjuga.

FORMAS SIMPLES FORMAS COMPUESTAS

Presente cant-o Pretérito perfecto he cant-ado
compuesto
Pretérito cant-aba Pretérito había cant-ado
INDICATIVO imperfecto pluscuamperfecto
Pretérito perfecto cant-é Pretérito anterior hube cant-ado
simple o
indefinido
Futuro cant-aré Futuro perfecto habré cant-ado
Condicional cant-aría Condicional habría cant-ado
perfecto
 Presente cant-e Pretérito perfecto haya cant-ado
SUBJUNTIVO compuesto
Pretérito cant-ara o cant- Pretérito hubiera o hubiese
imperfecto ase pluscuamperfecto cant-ado
Futuro cant-are Futuro perfecto hubiere cant-ado
IMPERATIVO cant-a / cant-ad

Un verbo es regular si se conjuga como el verbo modelo de su conjugación (cantar, comer,

vivir) e irregular si presenta alguna modificación.

PRINCIPALES TIPOS DE IRREGULARIDADES

–Cambio de vocal: Ser: soy, es, era, fue,
venir > vino, reír > ríe, Verbos con más de sean.
dormir > durmió una raíz
–Adición de vocal: Ir: voy, fui, vayan, yendo
traer > traigo
–Cambio de
Verbos con cambios consonante: hacer >
en la raíz hago, conducir > Verbos con cambios Andar > anduve
conduje en las desinencias Estar > estuve
–Adición de Salir > saldré
consonante: poner >
ponga, nacer > nazca
–Cambio de vocal y Abrir > abierto
consonante: saber > Verbos con participio Decir > dicho
supisteis, decir > diga irregular Ver > visto

Verbo en voz activa o en voz pasiva

En el predicado, el verbo puede presentarse en voz activa (Carlos vio las grullas) o en voz
pasiva (Las grullas fueron vistas por Carlos).
La voz pasiva se forma con el verbo ser y el participio del verbo conjugado.
Todas las formas de la conjugación verbal en voz activa tienen su correlato en voz pasiva:
Ejs.
ver🡪 ser visto

ves🡪 eres visto

veían🡪 eran vistos

vio🡪 fue visto

veréis🡪 seréis vistos

vería🡪 sería visto

he visto🡪 he sido visto

veamos🡪 seamos vistos

ve🡪 sé visto
 El núcleo verbal complejo. Las perífrasis verbales

En ocasiones, el núcleo del sintagma verbal está constituido por más de una forma verbal: El
cocinero tenía que asar la ternera.
Una perífrasis verbal es un conjunto de formas verbales que constituyen una unidad que
funciona como núcleo del sintagma verbal.
Las perífrasis se forman con un verbo auxiliar conjugado y el verbo principal en forma no
personal. Entre ambos puede aparecer una conjunción o una preposición: Verbo auxiliar + (Elemento
de unión) + Verbo principal: Elena pudo mentir Elena tuvo que mentir Elena debió de
mentir.
Las perífrasis verbales pueden clasificarse según 2 criterios:
a) En función de las formas no personales que las constituyen. Algunos ejemplos son:

CLASES DE ESTRUCTURAS
PERÍFRASIS
De infinitivo Acabar de + infinitivo: Acaban de dar la noticia.
Echar(se) a + infinitivo: Él se echó a reír a carcajadas.
Ir a + infinitivo. Vamos a salir temprano.
Deber + infinitivo: Debo irme ya a mi casa.
Deber de + infinitivo: Debe de ser muy tarde ya.
Haber de / Haber que + infinitivo: Ha de ser puntual, Hay que llegar
pronto.
Poder + infinitivo: Podéis seguir aquí en mi casa unos días más.
Ponerse a + infinitivo: Ponte a leer ahora mismo esa novela.
Romper a + infinitivo: En ese momento rompí a llorar de emoción.
Tener que + infinitivo: Tengo que estudiar esta tarde.
Volver a + infinitivo: Han vuelto a salir juntos.
De gerundio Andar + gerundio: Andan buscando piso.
Estar + gerundio: Estoy tomando notas de la explicación.
Ir / venir + gerundio: Lo voy llevando con paciencia.
Llevar + gerundio: Lleva riéndose una hora del chiste de Jaime.
Seguir + gerundio: Siguieron estudiando aquí con mi hermano.
De participio Dejar + participio: Deja preparada la maleta.
Llevar + participio: Lleva estudiadas tres lecciones.
Tener + participio: Tengo hechos todos los ejercicios de esta página.

b) En función de su significado. Algunos ejemplos son:

CLASES DE PERÍFRASIS SIGNIFICADO ESTRUCTURAS

Perífrasis temporales Hacen referencia al comienzo, Empezar a + infinitivo: Empiezas
desarrollo, conclusión o a ser muy pesado.
repetición de la acción. Seguir + gerundio: Sigo
esperando una respuesta.
Terminar de + infinitivo: Termina
de cenar.
Volver a + infinitivo: Vuelve a
salir el mismo error.
Perífrasis modales Indican la actitud del hablante ‒Perífrasis de obligación:
con respecto a la acción verbal, Deber + infinitivo: Debéis leer
que se presente como más.
obligación, posibilidad o Haber que + infinitivo: Hay que
capacidad. llamar a sus padres.
 Tener que + infinitivo: Tienes que
ir a la farmacia.
‒Perífrasis de posibilidad o
capacidad:
Deber de + infinitivo: Deben de
ser las ocho.
Poder + infinitivo: Pueden correr
tres kilómetros.

No confundas el empleo de deber como verbo auxiliar de estas dos perífrasis:

‒Deber + infinitivo indica mandato: Debes llegar antes de las diez equivale a Tienes que llegar
antes de las diez.
‒Deber de + infinitivo expresa posibilidad: Debe de ser la una equivale a Es posible que sea la
una.
Tampoco confundas las perífrasis verbales con las formas compuestas de los verbos en voz
activa (he cantado) o con las formas en voz pasiva (fue cantado).

Tipos de predicado

Existen dos tipos de predicado en función del significado del verbo:

−Predicado nominal (PN). Su núcleo es un verbo copulativo (ser, estar y parecer). Los
verbos copulativos carecen de significado pleno y sirven de nexo entre el sujeto y su atributo. Ej.
Laura está muy triste.
−Predicado verbal (PV). Su núcleo es un verbo predicativo (resto de los verbos). Los verbos
predicativos están dotados de significado léxico pleno y pueden ir acompañados de complementos. Ej.
Hemos comprado un sofá.

A continuación estudiaremos los distintos tipos de complementos que pueden aparecer en el

predicado:
−Complemento directo (CD) −Complemento predicativo (C Pvo)

−Complemento indirecto (CI) −Complemento circunstancial (CC)

−Complemento de régimen o suplemento. (Supl.) −Complemento agente (C Ag)

−Atributo (Atrib.)

COMPLEMENTO DIRECTO O IMPLEMENTO

Es la palabra o grupo de palabras que hacen referencia a la persona, animal o cosa sobre los
que recae la acción expresada por el verbo: Este señor arregla relojes.
CD
Este complemento nunca aparece con los verbos ser, estar y parecer. Figura en oraciones
predicativas y activas.
Las estructuras posibles que desempeñan esta función son:
−Un sintagma o grupo nominal con un nombre o pronombre como núcleo. Ejs.

Nunca ve películas antiguas. Ayer lo vimos en el parque. Ellos me llamaron.

CD CD CD
 −Una palabra sustantivada que forma un grupo nominal: El otro día vi llover.
CD
−La estructura a + grupo nominal cuando éste se refiere a personas o seres animados:
Llamó a su hermano. Conozco a su tía
CD CD
−Una oración: Yo creo que tienes razón.
CD
El complemento directo puede estar repetido en la oración por medio de un pronombre tónico
precedido de la preposición a: Los directores me rechazaron a mí.
CD CD
Para saber si un complemento es o no directo puedes realizar una de estas pruebas:
−Sustituirlo por los pronombres lo, la, los, las, ya que es una función sintáctica que puede
sustituirse por dichos pronombres, según sea el género y el número del grupo nominal al que
sustituyen. Ejs.

La directora aplazó la reunión 🡪 La directora la aplazó.

CD
Leyó un libro 🡪 Lo leyó.
CD
−Transformar la oración en pasiva. En general, el complemento directo de la oración activa

pasa a ser el sujeto paciente de la oración pasiva correspondiente: La directora aplazó la reunión 🡪
La reunión fue aplazada por la directora. CD
Sjto
[Recuerda que la voz pasiva se construye con el verbo auxiliar ser más el participo del
verbo que se conjuga].
−Comprobar si su presencia es necesaria. Esta función es argumental u obligatoria con los
verbos transitivos, que son los que sin el complemento directo no tienen un significado completo. Si
desaparece, la oración queda incompleta. Ejs.
Cuando estaba en el parque, he visto a tu padre. (No sería posible *Cuando estaba en el
parque, he visto) CD

Juan lanzó una piedra al estanque (No sería posible *Juan lanzó al estanque).
CD

COMPLEMENTO INDIRECTO

Es la función sintáctica que indica la persona o cosa que recibe el beneficio o el perjuicio de la
acción del verbo predicativo.
Las estructuras posibles que desempeñan esta función son:
−La estructura a + grupo o sintagma nominal: Dimos besos a nuestros amigos.
CI
−Un pronombre personal átono (me, te, se le, nos, os, les) que forma un grupo nominal: Te
regalaremos muchas cosas.
CI
−Una oración: Lanzaron flores al que recitó las poesías.
 CI
Puede sustituirse por los pronombres le, les:
He devuelto los libros a Raúl 🡪 Le he devuelto los libros.

El premio ha sido entregado a los tres finalistas. 🡪 El premio les ha sido entregado.
CI
En ocasiones, el complemento indirecto va acompañado de complemento directo en el
predicado de la oración. Si sustituimos a la vez el CD y el CI por los pronombres correspondientes, el
pronombre le pasa a ser se: Ha pedido un favor a Paula 🡪 Se lo ha pedido.
CD CI CI CD
Llevé un regalo a mis hermanos 🡪 Se lo llevé.
CD CI CI CD

Con frecuencia, el CI aparece duplicado en la oración, como pronombre y construcción

preposicional con a: A Jaime no le dije nada. Esta construcción se denomina doble complemento
indirecto. CI CI
(Const. Prep.)(Pron.)
El CI es necesario o argumental; si desaparece, la oración queda incompleta: Me duele la
cabeza 🡪 No sería posible *Duele la cabeza.
Si se transforma la oración en pasiva, al colocar el complemento indirecto como sujeto paciente
la oración carece de sentido: Repartieron un ramo de flores a mi vecina 🡪 No sería posible *Mi
vecina fue repartida por un ramo de flores.

Leísmo, laísmo y loísmo

El uso normativo de los pronombres personales átonos de 3ª persona es el que se refleja en el

siguiente cuadro:

COMPLEMENTOS MASCULINO FEMENINO

Directo Lo, los La, las
Indirecto Le, les

Pero en el habla se producen confusiones en este uso, lo que da lugar a los fenómenos del
leísmo, laísmo y loísmo.
El leísmo consiste en utilizar los pronombres le, les en función de complemento directo. Por
ejemplo, la sustitución pronominal correcta de la oración Pedro vio a Susana sería Pedro la vio. El
leísmo se produce cuando se dice Pedro le vio. No obstante, está admitido el leísmo cuando se refiere
a nombre de persona masculino en singular (no en plural): Susana vio a Pedro🡪 Susana le vio.
El laísmo consiste en emplear los pronombres la, las en función de complemento indirecto.
Por ejemplo, la sustitución pronominal correcta del complemento indirecto en la oración Pedro
compró un regalo a Susana sería Pedro le compró un regalo. El laísmo se produce cuando se dice:
Pedro la compró un regalo. El laísmo se debe evitar, pues se considera un vulgarismo, pese a estar
muy extendido por distintas regiones.
El loísmo consiste en emplear los pronombres lo, los en función de complemento indirecto.
Por ejemplo, la sustitución pronominal correcta del complemento indirecto en la oración Susana
compró un regalo a Pedro sería Susana le compró un regalo. El loísmo se produce cuando se dice
Susana lo compró un regalo. El loísmo se considera un vulgarismo, y es un fenómeno poco extendido.
 COMPLEMENTO DE RÉGIMEN O SUPLEMENTO

Es una construcción preposicional (categoría formada, en general, por una preposición

seguida de un sintagma nominal), que viene exigida por el verbo. Es, pues, un complemento que el
verbo necesita para tener pleno significado. Su función es idéntica a la del complemento directo; la
diferencia es que al complemento de régimen o suplemento siempre le precede una preposición. Esta
preposición la determina el verbo. Ejs.
En el último momento, me acordé de la dirección.
Supl.
Confiábamos en ella completamente.
Supl.
Así, por ejemplo, el verbo depender lleva siempre un complemento de régimen o suplemento
introducido por la preposición de: El futuro de la empresa depende de esta situación.
Supl.
Algunos verbos que necesitan un complemento de régimen son: enamorarse (de), jugar (a),
dedicarse (a), soñar (con), hablar (de), etc.
Funcionan como complemento de régimen o suplemento los sintagmas nominales o los
pronombres tónicos precedidos siempre de preposición:
Le informó de su decisión.
Confío en ellos plenamente.
El complemento de régimen o suplemento puede sustituirse por la preposición seguida de un
pronombre tónico:
Se enamoró de Álvaro en cuanto lo conoció.🡪 Se enamoró de él en cuanto lo conoció.
Supl.
Esta vez aspiramos al triunfo 🡪 Esta vez aspiramos a eso.
Supl.
La preposición que encabeza un complemento de régimen o suplemento no puede ser elidida:
Lo hizo de papel 🡪 Lo hizo papel. Fíjate en que, al suprimir la preposición, cambia el significado del
verbo hacer: Lo fabricó de papel; Lo transformó en papel.
Además, si la construcción preposicional puede sustituirse por un adverbio, se trata de un
complemento circunstancial, no de un complemento de régimen o suplemento:
Lo hizo con cuidado 🡪 Lo hizo así.
CCM
Lo hizo de papel 🡪 Lo hizo de eso.
Supl.
Es un complemento necesario o argumental, si no, la oración queda sin sentido: Claudia trata
de arreglar las cosas 🡪 No sería posible *Claudia trata.

ATRIBUTO

Es un complemento que acompaña siempre a un verbo copulativo (ser, estar o parecer) y

cuyo núcleo concuerda en género y número con el sujeto, ya que nombra una cualidad o estado del
mismo. Puede sustituirse por el pronombre personal lo, pero no por la, los, las. Ej. Gema es
profesora. 🡪 Gema lo es.
Atrib.
Observa la concordancia entre el núcleo del atributo y el núcleo del sujeto en los siguientes
ejemplos: El salón de tu casa es muy luminoso. / Estas habitaciones de tu casa son muy luminosas.
 El sustantivo salón (masculino, singular) concuerda con el adjetivo luminoso (masculino,
singular); mientras que habitaciones (femenino, plural) concuerda con luminosas (femenino, plural).
Pueden desempeñar la función de atributo:
−Un sintagma o grupo nominal: Tu regalo es una chaqueta de lana.
¿Usted es el director?
−Un sintagma o grupo adjetival: Él es alto.
Parece simpática.
−Un sintagma o grupo adverbial: Esa obra teatral está muy bien.

−Una construcción preposicional: Esta camisa es de seda.

−Una oración: El problema es que no cuidemos la naturaleza.

Es un complemento necesario o argumental, es decir, si desaparece, la oración queda
incompleta: La tienda está cerrada 🡪No sería posible *La tienda está.

Otros valores de ser y estar

La presencia de los verbos ser y estar no implica necesariamente que en la oración figure un
atributo. Estos verbos pueden aparecer igualmente con complementos circunstanciales en oraciones no
atributivas: Es a la una. Está por ahí.
Recuerda, además, que ser se emplea como auxiliar de la voz pasiva (El satélite ha sido
enviado a Marte) y estar en algunas perífrasis (Estoy ordenando estos papeles).

COMPLEMENTO PREDICATIVO

Es un complemento que acompaña siempre a verbos predicativos y cuyo núcleo concuerda en

género y número con el núcleo del sujeto (predicativo subjetivo) o con el núcleo del CD (predicativo
objetivo), ya que expresa una cualidad o estado de uno u otro. Ejs.
Luis duerme tranquilo. La novia llegaba radiante
Pvo del Sjto Pvo del Sjto
Los japoneses siempre comen pescado crudo. Vi muy contenta a tu hermana.
Pvo del CD Pvo del CD

Observa en los siguientes ejemplos que el núcleo del complemento predicativo concuerda en
género y número con el núcleo del sujeto: El corredor de ese país llegó muy cansado. / Las
corredoras de ese país llegaron muy cansadas. Pvo
Pvo
Pueden desempeñar esta función:
−Un sintagma adjetival: Las personas caminaban tranquilas por la calle.

−Un sintagma nominal: Nombraron directora a Conchita.

−Una construcción preposicional: Trabaja de cajera en un supermercado.

El complemento predicativo no puede sustituirse por el pronombre lo (Tu amiga vino
encantada a visitarnos 🡪 No sería posible *Tu amiga lo vino a visitarnos); se puede sustituir, en
cambio, en ocasiones, por el adverbio así:
Los niños llegaron contentos de la excursión 🡪Los niños llegaron así de la excursión.
Pvo del Sjto
 Mi madre siempre toma el café caliente 🡪Mi madre siempre toma el café así.
Pvo del CD
Este complemento puede ser no argumental u opcional: El campeón mostró orgulloso su trofeo
🡪 El campeón mostró su trofeo. Sin embargo, su omisión provoca un cambio sustancial en la oración:

Encuentra al niño muy espabilado 🡪 Encuentra al niño.

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL O ADITAMENTO

Es un complemento situado en el predicado que indica la circunstancia en la que se realiza la

acción verbal, aportando información sobre:
−El tiempo (CCT): Enmarca cronológicamente la acción. Ej. Ayer dimos un paseo estupendo.

−El lugar (CCL): Sitúa la acción en un espacio determinado. Ej. Vamos de romería a la
ermita.
−El modo (CCM): Indica de qué forma se realiza la acción. Ej. Siempre abre la olla a presión
con mucho cuidado.
−La causa (CCCa): Expresa la razón por la que se realiza la acción. Ej. Esta nata se ha
estropeado por el calor.
−La finalidad (CCF): Indica el objetivo que se persigue con la acción. Ej. Ha conseguido una
subvención para el arreglo del tejado.
−La cantidad (CCCant): Aporta información sobre la magnitud o intensidad de la acción. Ej.
He comprado mucho esta mañana.
−El instrumento (CCI): Informa sobre el objeto, real o figurado, que se emplea para realizar la
acción. Ej. He pintado la habitación con un rodillo especial.
−El medio (CCMed): Designa el canal por el que discurre la acción. Ej. Lo retransmitirán por
televisión.
‒La materia (CCMat): Se refiere al material o sustancia empleados para llevar a cabo la
acción. Ej. Hizo una escultura con hierro fundido.
−La compañía (CCComp): Se refiere a la persona o personas que acompañan a los
participantes en la acción. Ej. Salgo de compras con mi amiga.
−El beneficiario (CCBenef): Designa la persona que obtiene un provecho con la acción. Ej. He
hecho un dibujo para ti.

Además, aunque existe discrepancia entre los estudiosos, y algunos rechazan su adscripción a
esta función sintáctica, considerándolos modalizadores de la oración o marcadores de la modalidad
negativa o afirmativa de los verbos, otros hablan de circunstanciales de afirmación, negación y
duda, que funcionan con sus adverbios correspondientes:

CIRCUNSTANCIAL ADVERBIOS
De afirmación (CCA) Sí, cierto, ciertamente, también
De negación (CCN) No, nunca, jamás
De duda (CCD) Quizá(s), acaso, tal vez, posiblemente.
 Los CC de tiempo, lugar y modo pueden sustituirse por adverbios: He quedado en una hora
CCT
en mi casa 🡪He quedado luego allí. Salió al amanecer 🡪 Salió entonces.
CCL
Puede haber varios CC en la misma oración: Aquella tarde paseábamos lentamente por la
playa. CCT (SN) CCM (SAdv.) CCL
(Constr. Prep.)
Esta función la puede desempeñar:
−Un adverbio (Estoy bien aquí) o un sintagma adverbial precedido o no por preposición:
El ladrón pasó (por) delante de la policía.
−Un sintagma nominal: Nos visitó la otra noche.

−Una construcción preposicional: Éstos son mis amigos desde hace años.
‒Un gerundio: Volveremos andando.
‒Una proposición subordinada adverbial: Iré cuando pueda. Lo hago porque me gusta.
Además, puede ocupar cualquier posición en la oración:
Los lunes siempre tiene natación.
CCT
Alejandro, rápidamente, acudió en su ayuda.
CCM
Trabaja muy bien bajo presión.
CCM
Al igual que el complemento predicativo, este complemento no es necesario en la oración, es
decir, es opcional, no argumental o periférico, pues, si desaparece, la oración pierde información, pero
conserva su significado: La falda está arrugada (en el armario). (El viernes) iré al cine.

COMPLEMENTO AGENTE

Es una construcción preposicional encabezada por la preposición por que aparece en

oraciones con el verbo en voz pasiva (la voz pasiva se construye con el verbo auxiliar ser y el
participio del verbo que se conjuga). Informa de qué o quién realiza la acción del verbo. Ejs.
El poema fue recitado por el propio autor.
C Ag
Esta película fue dirigida por Pedro Almodóvar.
C Ag
El complemento agente de la oración pasiva pasa a ser el sujeto de la oración activa
correspondiente:

El triunfo del equipo fue celebrado por la afición 🡪 La afición celebró el triunfo del equipo.
Sjto (SN) C Ag (Constr. Prep.) Sjto (SN) CD (SN)

El puente será inaugurado por el Rey 🡪El Rey inaugurará el puente.

Sjto (SN) C Ag (Constr. Prep.) Sjto (SN) CD (SN)

No se debe confundir el C Ag con un CC de causa: Galileo fue condenado por la Inquisición

por su teoría heliocéntrica. C Ag
CC causa
 Es un complemento no necesario. Si desaparece, se pierde información, pero no cambia el
significado fundamental de la oración: Fue conducido hasta allí por el guía 🡪Fue conducido hasta
allí.

CUADRO RESUMEN DE LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO O DEL PREDICADO

FU FORMA RECONOCIMIENTO
NCIÓN
Complemento ‒SN: Compré un regalo. ‒Aparece con verbos predicativos en voz
directo (CD) ‒Pronombre personal: activa.
La leyenda nos informa. ‒Se sustituye por los pronombres átonos lo, la,
‒a + SN: Las leyes los, las: Lo compré.
protegen a los niños. ‒Se convierte en sujeto de la oración pasiva:
Los niños son protegidos por las leyes.
Complemento ‒a + SN: Echaba los ‒Aparece con verbos copulativos y
indirecto (CI) brazos a su madre. predicativos en voz activa o pasiva.
‒Pronombre personal: Le ‒Se sustituye por los pronombres átonos le,
echaba los brazos. les: Le echaba los brazos.
Complemento de ‒Prep. + SN: El Rey se ‒Aparece con verbos copulativos y
régimen o queja de sus tediosas predicativos en voz activa o pasiva.
suplemento obligaciones ‒Se sustituye por prep.+ pronombre tónico:
(Supl.) protocolarias. El Rey se queja de ellas.
Atributo (Atrib.) ‒S Adj: Ese reloj es muy ‒Aparece con verbos copulativos y concuerda
antiguo. en género y número con el núcleo del sujeto:
‒SN con o sin Él está aburrido.
preposición: Ernesto es ‒Se sustituye por lo: Él lo está.
un buen abogado.
Complemento ‒S Adj: El gato entró ‒Aparece con verbos predicativos.
predicativo (C sigiloso en la casa. ‒Concuerda en género y número con el núcleo
Pvo) ‒SN con o sin del sujeto o del CD: La espectadora gritó
preposición: Lo asustada.
nombraron director de la ‒Se sustituye a veces por el adverbio así.
empresa.
Complemento ‒S Adv: Volveré después. ‒Aparece con verbos copulativos y
circunstancial ‒SN con o sin predicativos en voz activa o pasiva.
(CC) preposición: ‒Indica tiempo, lugar, modo, causa, finalidad,
Llegó a su casa. cantidad, instrumento, materia, compañía,
afirmación, negación y duda.
Complemento ‒por + SN: La exposición ‒Aparece con verbos predicativos en voz
agente (C Ag) fue inaugurada por las pasiva.
autoridades. ‒Se transforma en sujeto de la oración activa:
Las autoridades inauguraron la exposición.

ELEMENTOS EXTRAORACIONALES

Además del sujeto y del predicado, en la oración podemos encontrar elementos que afectan a
toda la oración y no sólo a alguno de sus componentes. Estos elementos se denominan elementos
extraoracionales. Ejs. Afortunadamente, llovió en el campo. A mi juicio, estáis equivocados.
Estos elementos se pronuncian separados por pausas del resto de la oración. En la lengua
escrita, generalmente aparecen separados del resto de la oración con comas. Se caracterizan también
por su movilidad: pueden ir al principio, en medio o al final de la oración.
 Muchos elementos extraoracionales muestran la opinión o el punto de vista del hablante acerca
del significado de la oración: lamentablemente, evidentemente, seguramente, sin lugar a dudas, etc.
Pueden desempeñar esta función:
−Sintagmas adverbiales: efectivamente, lógicamente, afortunadamente, etc.

−Locuciones adverbiales: sin embargo, sin lugar a dudas, por consiguiente, de repente, en
efecto, en realidad, en resumen, etc.
−Algunas construcciones preposicionales: por favor, por ejemplo, desde luego, de todas
formas, etc.
Los complementos oracionales son palabras o grupos de palabras que no forman parte de la
oración, sino que se refieren a toda ella.
Por desgracia, no se ha podido hacer nada.
Francamente, no voy a hacerlo así.
Estos complementos expresan frecuentemente la opinión del hablante sobre lo que se dice en la
oración o sobre cómo se dice. Se separan de la oración por una pausa, que en la escritura se representa
con coma. Hay dos grandes clases:
−Complementos del enunciado. Se refieren a la información que se transmite: Por fortuna,
no hubo ningún accidentado.
−Complementos de la enunciación. Aluden al propio hecho de transmitir la información, es
decir, al acto de habla: Por decirlo brevemente, todo sigue igual.
Los tópicos son una clase de complementos oracionales, normalmente aislados entre pausas,
que establecen un marco temático o indican el punto de vista desde el que se va a abordar la
información:
En cuanto a los heridos, todos evolucionan bien.
Desde un punto de vista ético, esa solución es la más justa.

CLASES DE ORACIONES

a) SEGÚN LA ACTITUD O INTENCIÓN DEL HABLANTE, presentan 7 modalidades:

‒Enunciativas. Se declara una idea o un hecho afirmándolo (afirmativas) o negándolo

(negativas): El pino es un árbol de la familia de las coníferas.
El pino no tiene hoja caduca.
‒Interrogativas. Preguntan por algo o alguien: ¿Dónde está el mando?
Según lo que se pregunte, las oraciones interrogativas pueden ser:
•Totales. Esperan una respuesta afirmativa o negativa (se responden con sí o no): ¿Llaman a la
puerta?
•Parciales. Preguntan por un aspecto concreto (se responden de manera distinta a sí o no):
¿Quién llama?
Según cómo se pregunte, se diferencia entre:
•Directas. Se presentan entre signos de interrogación: ¿Quién vino?
•Indirectas. Se introducen por medio de verbos: Me pregunto cuándo se habrán casado.
‒Exclamativas. Expresan sentimientos, emociones o afectos. En la escritura van entre signos
de exclamación: ¡Qué susto me has dado!
‒Imperativas o exhortativas. Expresan un ruego o mandato: Coge el tren.
En español, se puede expresar mandato o ruego de muchas maneras, no sólo por medio de
verbos en imperativo. Observa:
Lee ese libro.
Hay que leer ese libro.
Tienes que leer ese libro.
Debes leer ese libro.
 A callar todo el mundo.
Prohibido fumar.
¿Podrías cerrar la ventana, por favor? A propósito de este último ejemplo, es preciso
reflexionar sobre el verdadero sentido de determinadas preguntas retóricas en ciertos casos: así si
alguien dice ¿te quieres callar?, no interroga a su interlocutor, ordena que guarde silencio.

‒Desiderativas. Formulan un deseo:

Ojalá nos veamos pronto. Ahora mismo me iba a nadar.Así te pudras.

La modalidad de la oración permite al hablante manifestar su opinión: si se trata de algo cierto

o sólo probable, si lo ve como un deber… Aplicando este criterio, se establecen diversas clases de
oraciones, como las:

‒Dubitativas. Expresan duda o posibilidad:

A lo mejor suspenden las clases. Quizá llueva este fin de semana.

‒De probabilidad: David estará ya en casa.

b) SEGÚN SU ESTRUCTURA SINTÁCTICA:

‒Según tengan o no sujeto, las oraciones se clasifican en:

•Personales. Son aquellas que tienen sujeto ya sea explícito u omitido:

Mi hermano dice muchas tonterías. No digas tonterías (S.O.: Tú)
•Impersonales. Son aquellas que carecen de sujeto:
Llovía intensamente aquel día. Había mucha gente en el estadio.

‒Según tengan o no atributo, las oraciones se clasifican en:

•Predicativas. Son aquellas que no tienen atributo: Tiene una hermosa casa junto al mar.
•Atributivas o copulativas. Son aquellas que incluyen un atributo en su predicado: Tu primo es
muy simpático.

‒Según tengan o no complemento directo, las oraciones se clasifican en:

•Transitivas. Son aquellas que incluyen un complemento directo en el predicado:

Juan ha conseguido ese trabajo. Ese día no lo noté.
•Intransitivas. Son oraciones que no incluyen en su predicado un complemento directo:
Me aburre tu conversación. Escribe todos los días.

‒Según la voz de la forma verbal, las oraciones se clasifican en:

•Activas. Son oraciones que presentan el verbo en voz activa: Han construido una piscina en
mi barrio.
•Pasivas. Son aquellas que tienen el verbo en voz pasiva, lleven o no complemento agente:
Una piscina ha sido construida en mi barrio.
La operación fue realizada por un experto equipo médico.
Existen 2 tipos de oraciones pasivas:
▫Pasivas puras o perifrásticas. Se construyen con el verbo en voz pasiva. En estas oraciones,
la acción verbal la realiza el complemento agente, que adopta la forma de un sintagma nominal
introducido por la preposición por: La apetitosa ternera fue servida por el cocinero.
▫Pasivas reflejas. Se forman con la partícula se y el verbo en voz activa y carecen de
complemento agente: Se sirvió la apetitosa ternera.
 Observa los cambios que se producen al transformar una oración activa a pasiva o viceversa:

Oración activa Sujeto Verbo en voz activa Complemento directo

El cocinero sirvió la apetitosa ternera.

Oración pasiva Sujeto paciente Verbo en voz pasiva Complemento agente

La apetitosa ternera fue servida por el cocinero.

Así pues, el sujeto de la voz activa se convierte en complemento agente de la voz pasiva, y el
complemento directo de la voz activa en sujeto paciente de la voz pasiva.

Pasiva refleja frente a impersonal con se:

Ambas pueden presentar una misma estructura: Se + verbo en activa + SN.

Para que haya confusión, el verbo debe ser transitivo, ya que si es intransitivo es una impersonal. (Sólo
los verbos transitivos se pueden poner en pasiva: CD🡪 Sjto).

• Si el SN va precedido de la preposición a es impersonal: Se observa a muchas personas.

Impers.
____________ ___________________
Vb CD

• Si el SN va en plural y el verbo va concordando con el sintagma es pasiva refleja, si no va

concordando es impersonal: Se firmaron las paces.
Pas. refl.
_____________ __________
Vb Sjto

• Cuando el SN no va precedido de preposición y va en singular es imposible diferenciar cuándo es

pasiva refleja y cuándo es impersonal. Si la consideramos pasiva refleja el SN funcionará como sujeto:
Se vende piso. Si la consideramos impersonal, el SN funcionará como CD: Se vende piso.
Pas. refl. Impers.
__________ ______ ________ ______
Vb Sjto Vb CD

Las pasivas reflejas se diferencian de las impersonales en que llevan sujeto. Además, pueden equivaler
a oraciones pasivas: Se escuchan campanas🡪 Campanas son escuchadas.

‒Según aparezca en ellas un pronombre reflexivo o uno recíproco, las oraciones también
pueden ser:
•Reflexivas. El sujeto realiza la acción del verbo y la recibe al mismo tiempo. En el predicado
siempre aparece un pronombre reflexivo (me, te, se, nos, os, se) que repite el significado del sujeto y
que actúa como CD (Tú te afeitas), o como CI si ya hay otro CD: ¿Tú te planchas las camisas?
CD CI CD
•Recíprocas. Dos o más sujetos realizan una acción y la reciben mutuamente. La oración Ana y
Félix se odian equivale a Ana odia a Félix y Félix odia a Ana. En el predicado siempre aparece un
pronombre recíproco (nos, os, se) que repite el significado de los sujetos y que puede desempeñar la
función de CD (Emilio y Eva se quieren), o de CI si ya hay otro CD: Emilio y Eva se dieron un
abrazo. CD CI
CD
 Algunas oraciones recíprocas pueden confundirse con las oraciones reflexivas si el contexto no
aclara su sentido: Tus amigos se ataron los pies. Si se ataron unos a otros es recíproca, si se ata cada
uno a sí mismo, reflexiva.

LA ORACIÓN COMPUESTA

Las oraciones son enunciados que llevan, al menos, un verbo en forma personal. Pero hay
oraciones con una sola forma verbal y otras, en cambio, que tienen más de una forma verbal. Este
hecho nos permite diferenciar entre oraciones simples y oraciones compuestas.
Son oraciones simples aquellas que tienen una sola forma verbal, simple (viaja), compuesta
(ha viajado) o perifrástica (debe viajar), y, por tanto, un solo predicado. Ejs.
Trazó los planos. Ha trazado los planos. Tuvo que trazar los planos.
Son oraciones compuestas aquellas que tienen dos o más verbos en forma personal y, en
consecuencia, dos o más predicados. Ej. El arquitecto, que tenía gran prestigio, trazó los planos.
Hay oraciones que contienen un verbo en forma personal y un verbo en forma no personal
(infinitivo, gerundio o participio) que no forma perífrasis con el anterior. Estas oraciones se consideran
compuestas cuando la forma personal admite complementos similares a los que de cualquier otro
verbo. Ej. Espero recibir pronto noticias tuyas.

Oración y proposición

En una oración compuesta, cada forma verbal admite en principio sujeto y complementos y,
por tanto, puede ser el eje de un grupo de palabras que presente la estructura bimembre propia de las
oraciones. Ej. El escritor concluyó su discurso y el público aplaudió con entusiasmo.
Cada uno de estos segmentos de la oración compuesta que tiene estructura oracional es una
proposición. Así en el ejemplo anterior se distinguen 2 proposiciones unidas por un elemento de
enlace (la conjunción y): El escritor concluyó su discurso y el público aplaudió con entusiasmo.
1ª proposición 2ª proposición

Conjunciones y locuciones conjuntivas

Las conjunciones son palabras invariables cuya función es relacionar distintos elementos:
‒Sintagmas: El cielo estaba azul y limpio.
El cielo estaba gris, pero con algunos claros.
‒Proposiciones: El cielo estaba encapotado y amenazaba una tormenta.
El cielo estaba gris, pero se veían algunos claros.
Las conjunciones funcionan, pues, como nexos entre las proposiciones de la oración
compuesta.
Las locuciones conjuntivas son combinaciones de dos o más palabras que funcionan como una
conjunción: El cielo estaba gris; sin embargo, se veían algunos claros.

Yuxtaposición, coordinación y subordinación

Dos proposiciones pueden formar una oración compuesta por:

‒Yuxtaposición: cuando dos proposiciones independientes entre sí se unen sin que entre ellas
medie ningún enlace. Ej. Hace deporte, lee, va al cine. Las proposiciones yuxtapuestas están
relacionadas por el sentido y comparten la misma entonación, por eso constituyen una oración. En la
escritura, estas proposiciones van separadas por coma, punto y coma o dos puntos. Ejs. Olvídate de
esas personas: no te van a ayudar. 1ª Proposición
2ª Proposición
‒Coordinación: cuando dos proposiciones independientes entre sí (es decir, que podrían
funcionar por sí solas) se unen mediante un enlace o nexo. Ej. Las luces estaban apagadas y todo
parecía en calma. 1ª proposición E 2ª
proposición
‒Subordinación: cuando una proposición cumple una función sintáctica (sujeto o
complemento) dentro de otra de la que depende y con la que se une mediante un enlace o nexo:
Ej. Los hombres deseaban que todo se resolviera pronto.
Prop. Pcipal Prop. Subord.
La proposición dependiente (que todo se resolviera pronto) se denomina proposición
subordinada y cumple la función de CD del verbo sabían: Los hombres lo deseaban.

Proposiciones coordinadas

Clases de coordinadas

Se clasifican en función de las relaciones semánticas que se establecen entre ellas:

‒Coordinadas copulativas. La coordinación copulativa expresa adición o suma entre

proposiciones. No obstante, puede cobrar otros valores, como ocurre, por ejemplo, cuando utilizamos
y para enlazar una proposición afirmativa y otra negativa, contraponiendo ambas proposiciones entre
sí (Hablaron mucho y no entendí nada 🡪 valor de contraposición) o presentando una como

consecuencia de la otra: No se cuida, y enferma con frecuencia 🡪 valor consecutivo).

Las proposiciones copulativas se unen por medio de las conjunciones afirmativas y, e (la
segunda sólo se utiliza ante palabras que comienzan por i o hi) y de la conjunción negativa ni:
Tú comprarás la comida y nosotros haremos la cena.
Ni es mi vecino ni lo conozco.
Si hay más de dos proposiciones, la conjunción aparece delante de la última: El público
contemplaba la obra, aplaudía encantado y pedía más teatro. La conjunción ni, en cambio, puede
aparecer delante de todas las proposiciones: Ni el escenario estaba montado ni las butacas
preparadas.
Algunas proposiciones coordinadas se relacionan mediante grupos de palabras equivalentes a
una conjunción que se denominan locuciones conjuntivas: Es alta y delgada, o sea, parece muy
esbelta.
‒Coordinadas disyuntivas. La coordinación disyuntiva indica exclusión o posibilidad de
elegir.
Las proposiciones disyuntivas se relacionan mediante las conjunciones o, u (la segunda sólo se
utiliza ante palabras que comienzan por o u ho) y la locución conjuntiva o bien: Habla ahora o calla
para siempre.
Los nexos disyuntivos pueden repetirse: O (bien) elaboras un esquema o (bien) haces un
resumen.
‒Coordinadas adversativas. Con la coordinación adversativa se expresa contraposición,
restricción o corrección entre proposiciones.
Las proposiciones adversativas se unen por medio de las conjunciones pero, mas (que equivale
a pero y cuyo uso se limita actualmente al lenguaje literario), sino, sino que, aunque, sin embargo, no
obstante: Tiene coche, pero no lo usa. No era una explicación, sino (que era) una definición.
Aunque hay discrepancia entre los gramáticos, algunos incluyen también entre las coordinadas
las dos categorías siguientes:
‒Coordinadas explicativas. En la coordinación explicativa, una proposición aclara el sentido
de la otra.
Las proposiciones explicativas se enlazan por medio de las locuciones conjuntivas es decir,
esto es y o sea: Estas palabras son sinónimas, es decir, tienen el mismo significado.
Recogieron los bártulos, esto es, hicieron las maletas.
Es onubense, o sea, nació en Huelva.
 ‒Coordinadas distributivas. La coordinación distributiva expresa acciones alternas o
correlativas.
Las proposiciones distributivas se unen por yuxtaposición, es decir, sin nexos. La relación de
alternancia se indica por medio de fórmulas correlativas, que cumplen distintas funciones en la
proposición: ya...ya, bien...bien, uno...otro, este... aquel, etc: Unos defendían una postura, otros
explicaban sus propuestas.

Omisión de elementos

Al relacionar proposiciones por coordinación, pueden omitirse algunos elementos: Luis leía
una novela, y Bea un cómic. No era un debate, sino una charla amistosa.
Observa que en los ejemplos se ha omitido el verbo en la segunda proposición porque es el
mismo que aparece en la primera: Bea leía un cómic; era una charla amistosa. Al analizar estas
oraciones, debes reponer el elemento omitido.