Proyecto 2

TITULO
Estrategias didácticas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza del idioma inglés en
los estudiantes del grado (7°A) de la Institución Educativa Miguel Antonio Caicedo Mena sede
Obapo.
Planteamiento del problema
La enseñanza del idioma inglés puede variar dependiendo de la edad y el nivel de los
estudiantes. Por lo general, se enfoca en desarrollar habilidades en lectura, escritura, escucha y
habla. Se suelen utilizar diferentes metodologías como el enfoque comunicativo, el aprendizaje
basado en tareas y el uso de herramientas, materiales auténticos para fomentar la práctica real del
idioma. Además, el uso de tecnología y recursos interactivos también suele ser parte importante
de la enseñanza del idioma inglés en la actualidad.
Durante el desarrollo de las prácticas observacionales en la I.E. Miguel Antonio Caicedo
Mena Sede (Obapo) en la ciudad de Quibdó, se pudo percibir que los estudiantes de grado
séptimo, (7ºA) poseen poco conocimiento,requieren reforzar, que se supone que un estudiante de
ese grado debe tener en esta esfera del conocimiento lo cual los conlleva a tener muchas
deficiencias a la hora de hablar en el idioma en inglés.
Por otra parte, Es posible que esta situación se presentara por multiples factores tales,como no
utilizar las herramientas correspondientes para que el proceso de enseñanza- aprendizaje de
idioma inglés sea óptimo.
El profesor puede crear un ambiente óptimo para enseñar inglés a sus alumnos al incorporar
una variedad de actividades interactivas y dinámicas. Por ejemplo, podría organizar debates y
discusiones en inglés sobre temas de interés para los estudiantes, lo que les permitiría practicar la
expresión oral de manera significativa. Asimismo, el profesor podría utilizar juegos de rol para
simular situaciones de la vida real, lo que ayudaría a los alumnos a mejorar sus habilidades
comunicativas en un contexto práctico.

También consideramos que el aula de clases no es adecuada para que un estudiante aprenda;
ya que es muy oscuro, húmedo y con muy poca ventilación. Enseñar a través de actividades
lúdicas. En muchas escuelas, hoy en día todavía se utiliza la enseñanza tradicional en la que los
alumnos se limitan a memorizar una cantidad de vocabulario y reglas que meses más
tarde olvidan. Para evitar esto y que los estudiantes realmente aprendan, se
pueden realizar actividades lúdicas. El juego es una de las maneras más efectivas para
aprender porque motiva a los alumnos y consigue una mayor predisposición al conocimiento.
Algunas de estas actividades son:
Debates de algún tema de interés de los alumnos, Juegos de mesa, Karaokes, tarjetas de
aprendizaje con vocabulario ,Rompecabezas, Él tesoro Escondido, Juegos de palabras
Estas actividades permiten mejorar las 4 habilidades comunicativas
básicas: speaking, y listening, pero la lista es infinita y solo depende de tu creatividad. Cualquier
actividad que implique la interacción de los estudiantes entre ellos, o de ellos con algún objeto,
será positiva para su aprendizaje.

Formulación del problema
¿ Como fortalecer la enseñanza –aprendizaje del inglés a través de estrategias didácticas de
los estudiantes del grado séptimo (7ºA) de la I.E. Miguel Antonio Caicedo Mena Sede Obapo)
Cuál es la importancia de implementar actividades lúdico-recreativa para potenciar las
habilidades del speaking en los estudiantes del grado (7°A) de la I.E. Miguel Antonio Caicedo
Mena Sede Obapo)

Objetivo general
Implementar actividades lúdicas y recreativas como estrategia para favorecer el desarrollo del
idioma inglés de los estudiantes del grado (7ºA) de la I.E. Miguel Antonio Caicedo Mena Sede
Obapo)
Objetivos específicos
 Programar actividades lúdico recreativas que favorezcan el desarrollo del hablar el idioma
inglés de los estudiantes del grado (7°A) de la I.E. Miguel Antonio Caicedo Mena de la
Ciudad de Quibdó.
 Diseñar y aplicar actividades lúdico recreativas para favorecer las habilidades del idioma
inglés de los estudiantes del grado (7°A)
 Implementar recursos didácticos que fomenten el desarrollo de las habilidades del idioma
inglés de los estudiantes del grado (7ºA) de la I.E. Miguel Antonio Caicedo Mena de la
Ciudad de Quibdó.
JUSTIFICACIÓN
Iniciar el aprendizaje del idioma inglés y desde la infancia es el mejor momento. Los niños
cuentan con una excelente capacidad de absorción del lenguaje y de imitación de sonidos. Pero
incluir a los jóvenes y adolescentes en el proceso es igual de trascendental que incluir a los niños,
es por ello, que resulta importante implementar proyectos educativos donde se generen espacios
de aprendizaje de idiomas inglés, teniendo en cuenta que vivimos en un mundo globalizado
donde predominan las nuevas tendencias en tecnología e innovación, y entendiendo que estos
idiomas que más se hablan en el mundo es indispensable aprenderlos, ya que su conocimiento
creara mayores oportunidades de empleo y desarrollo económico.
Como bien se sabe durante la infancia, la adolescencia y la Juventud el juego es una de las
actividades favoritas de todos y conectar juegos en inglés y francés captará sin duda la atención
de esta población y aumentará su predisposición para aprender estos idiomas. Por esta razón, este
proyecto se ejecutará de forma educativa, dinámica y recreativa que incentive a la población
infantil, adolescente y juvenil de la ciudad de Quibdó interesarse en aprender este idioma.

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estudiantes. Por lo general, se enfoca en desarrollar habilidades en lectura, escritura, escucha y

habla. Se suelen utilizar diferentes metodologías como el enfoque comunicativo, el aprendizaje

de la enseñanza del idioma inglés en la actualidad.

Durante el desarrollo de las prácticas observacionales en la I.E. Miguel Antonio Caicedo

deficiencias a la hora de hablar en el idioma en inglés.

utilizar las herramientas correspondientes para que el proceso de enseñanza- aprendizaje de

idioma inglés sea óptimo.

comunicativas en un contexto práctico.

Algunas de estas actividades son:

aprendizaje con vocabulario ,Rompecabezas, Él tesoro Escondido, Juegos de palabras

Estas actividades permiten mejorar las 4 habilidades comunicativas

será positiva para su aprendizaje.

¿ Como fortalecer la enseñanza –aprendizaje del inglés a través de estrategias didácticas de

Cuál es la importancia de implementar actividades lúdico-recreativa para potenciar las

Mena Sede Obapo)

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