U.A-Santa Clara 3°año

Institución Educativa Parroquial “Santa Clara de Asís”
R.D. Nº 000695 UGEL-TARMA

E-mail: [email protected]
PAZ, BIEN Y ESTUDIO
Psje. Las Delicias S/N-Tarma-Junín
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las Heroicas

Batallas de Junín y Ayacucho”
“Decenio de la igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres 2018 - 2027”
I. DATOS INFORMTIVOS
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL : “Santa Clara de Asís”
I.2. ÁREA : Educación Religiosa
I.3. GRADO : Tercero
I.4. DURACIÓN : 8 semanas
I.5. PERIODO DE EJECUCIÓN : 18-03-2024/ 12-06-2024
I.6. PROFESOR : Jesús Rodulfo Ramos
II. PROPOSITO:
EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
ADECUADOS
EVALUACIÓN APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
CAPACIDAD 1: Argumenta que Dios se -Explica que Explica con Ficha de
Conoce a Dios y revela en la Historia de Dios se revela en
Salvación descrita en la palabras observación
asume su identidad la Historia de la
Biblia y en su historia sencillas sobre
religiosa y espiritual Salvación
como persona digna, personal comprendiendo la importancia
que la dignidad de la
descrita en la de vivir las
libre y trascendente. Biblia
persona humana reside en festividades
el conocimiento y amor a (Festividades religiosas del
Dios, a sí mismo, a los religiosas) calendario
demás y a la naturaleza. -comprendiendo litúrgico
1 Expresa su fe participando que la dignidad
Construye su en las celebraciones de la persona
identidad como propias de su comunidad humana reside en
persona humana, con una actitud de diálogo
el conocimiento
amada por Dios, y respeto mutuo entre las
diversas creencias y amor a Dios, a
digna, libre y sí mismo, a los
trascendente, religiosas.
demás y a la
comprendiendo la
doctrina de naturaleza.
su propia religión, abierto
al diálogo con las que le CAPACIDAD 2: Propone alternativas de -Acoge expresiones Autoevaluación
son más cercanas Cultiva y valora solución a los diferentes de fe en Semana Explica su
problemas y necesidades principio y Lista de cotejo.
las manifestaciones Santa propias de su
religiosas de su que afectan la vida y el fundamento
identidad cristiana y
entorno bien común.
Actúa de acuerdo a las católica presentes en
argumentando su su comunidad y
fe de manera enseñanzas del evangelio y
de la Iglesia ante las respetando las
comprensible y
necesidades de su prójimo diversas creencias
respetuosa.
y de su entorno. religiosas
.
2 CAPACIDAD 1: Expresa en su proyecto de
Cultiva el Lista de cotejo
Asume la Transforma su vida personal y Acoge con
experiencia del entorno desde el comunitaria coherencia encuentro respeto diversas
encuentro personal encuentro personal y entre lo que cree, dice y personal y creencias
y comunitario con comunitario con hace a la luz del mensaje comunitario con religiosas y sus
Dios en su proyecto Dios y desde la fe bíblico. Dios en Semana formas de
de vida en que profesa. Santa valorando oración
coherencia con su Interioriza el encuentro momentos de
creencia religiosa. personal y comunitario con oración y
Dios valorando momentos
celebraciones
de silencio, oración y
celebraciones propias de su propias de su
iglesia y comunidad de fe. Iglesia y
comunidad de fe.
PAZ, BIEN Y ESTUDIO
CAPACIDAD 2: Comprende su dimensión Actúa (Ora) de Elabora un Álbum Lista de cotejo

Actúa espiritual y religiosa que le manera coherente en “Vivo mi Fe”
coherentemente en permita cooperar en la la fe según las
razón de su fe según transformación personal,
enseñanzas de
los principios de su de su familia, de su escuela
y de su comunidad a la luz
Jesucristo a
conciencia moral en ejemplo de María
situaciones del Evangelio.
Asume su rol protagónico para la
en la transformación de la transformación de la
sociedad según las sociedad.
enseñanzas de Jesucristo y
de la Iglesia.
Enfoques transversales Valores Actitudes observables

Enfoque orientación al Bien Disposición a apoyar
Común Solidaridad incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles
Enfoque del área. Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición
para apoyar y comprender sus circunstancias
Empatía
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del 3er grado de la I.E. “Santa Clara de Asís” del año 2024 muestran debilidad en la
práctica de Valores éticos y morales lo cual se manifiesta en la falta de respeto hacia los docentes y sus
compañeros; lo cual se manifiesta en la interrupción de las actividades de aprendizaje y la buena
convivencia, ante esta situación existe la necesidad de tomar conciencia de la práctica de valores que
contribuyan al éxito personal y el buen clima escolar e institucional.
Ante esta situación nos planteamos las siguientes preguntas
 ¿Por qué se da este caso?
 ¿En qué medida afecta a los que están en nuestro entorno la falta de valores?
 ¿Qué harías para fomentar los buenos modales en tu entorno familiar y escolar?
La presente unidad tiene como finalidad que los estudiantes construyan su identidad cristiana, asuman
su compromiso de cambio a partir del encuentro personal y comunitario con Dios, a través del análisis
de la vivencia de Valores y elaboren un Álbum “Vivo mi Fe”
POR LO TANTO:
 ¿Por qué se da este caso?

 ¿En qué medida afecta a los que están en nuestro entorno la falta de valores?
 ¿Qué harías para fomentar los buenos modales en tu entorno familiar y escolar?
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACT. TÍTULO PROPOSITO DURACIÓN FECHA

01 Evaluación diagnostica. Para saber en que nivel de aprendizajes se encuentran nuestros 2h 13/03
estudiantes.
02 -Lecturas del Evangelio de Conocer la importancia de celebrar la preparación para la semana santa y las 2h 20/03
PAZ, BIEN Y ESTUDIO
cada domingo de cuaresma. tentaciones de Jesús en el desierto.
03 -Semana Santa: Significado valorar los momentos de oración y celebraciones propias de su Iglesia y comunidad 2h 27/03
del Triduo Pascual. de fe.
04 -Participación en la misa: El estudiante reconoce que la misa es una fiesta de la comunidad que se encuentra 2h 03/04
Liturgia de la palabra y para alabar, pedir perdón y agradecer a Dios.
eucaristía.
05 -La oración cristiana como En esta sesión de clase los estudiantes reconocerán que vivir la fe en 2h 10/04
profesión de fe. Dios es creer en su palabra.
06 -Defensa y promoción de la Dar sentido a nuestra vida. Vivir dentro del designio de Dios. 2h 17/04
vida humana, como imagen y
semejanza de Dios.
07 -Religiosidad popular: Explicar como Dios crea para manifestar su perfección y su bondad. 2h 08/05
Fiestas de las cruces.
08 -La revelación oral y la Los estudiantes aprenden que es la Revelación de Dios y como se 2h 15/05
tradición de la iglesia. manifiesta al hombre.
09 -María, madre de la iglesia Que los estudiantes valoren la importancia de nuestra familia escolar 2h 22/05
Clareana.
V. ESTRATEGIAS, MATERIALES Y RECURSOS
ESTRATEGÍA METODOLÓGICAS MATERIALES Y RECURSOS TECNOLOGIC0S
Laptop
Internet
Proyector
 Observaciones espontáneas. Pizarra
 Conversaciones y diálogos: Exposiciones, Materiales y equipos de educación religiosa.
Fichas
Diálogo, Debate.
 Preguntas de exploración.
 Aprendizaje Autónomo
 Aprendizaje activo
 Lluvias de ideas
__________________________ ____________________________ ____________________

Prof. Jesús Rodulfo Ramos Prof: Sonia Huallpa Martínez V° B° DIRECCIÓN
COORDINADORA

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“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las Heroicas

CAPACIDAD 2: Comprende su dimensión Actúa (Ora) de Elabora un Álbum Lista de cotejo

Enfoques transversales Valores Actitudes observables

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

 ¿Por qué se da este caso?

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACT. TÍTULO PROPOSITO DURACIÓN FECHA

ESTRATEGÍA METODOLÓGICAS MATERIALES Y RECURSOS TECNOLOGIC0S

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