Comunidades 2012

FEBRERO 2012

OBJETIVO:
Motivar y animar el trabajo de las fichas que pretenden revitalizar nuestra
espiritualidad a raíz de los nuevos estatutos.

La sugerencia de la presente motivación es usarla en algún evento nacional o local,

para que los formadores y los miembros participantes se comprometan en llevarlo a cabo
en sus grupos y en la vivencia de las fichas; favoreciendo que cada miembro sienta suyo los
Estatutos y estos a su vez le ayuden en su proceso de conversión y transformación.
La motivación está dividida en 3 partes y tiene una duración aproximada de 1:00 a
1:30 horas, para que cada grupo la adapte según sus posibilidades.

ACTIVIDAD MATERIAL

1. VER VIDEO MOTIVACIONAL del proceso que se llevo hacer los

nuevos estatutos, sumado con los equipos intercontinentales y
continentales y las reuniones, participaciones y encuentros.

PREGUNTAS PARA RECOGER LA EXPERIENCIA DEL VIDEO:

 Video
 ¿Qué es nuevo para ti y te llamo más la atención?
 Cañón/video
 ¿Conocías la organización y el trabajo que llevan a cabo los
bean.
equipos intercontinentales y continentales?
 Computadora
 ¿Sabías que en los últimos años se busco la renovación de los
estatutos, con la participación de los grupos?
 ¿Has sentido en tu grupo el esfuerzo por ser familia MTA y has
participado de las actividades que se llevan a cabo?
 ¿Qué me mueve o a qué me invita este proceso de los estatutos?

2. ORACIÓN Lugar que favorezca

Después de recoger las resonancias del video, se les invita a ser la oración.
parte de este proceso de renovación que nunca termina, pero que
se va haciendo vida en cada uno.

En los últimos años hablamos de soñar, de hacer vida el sueño de

Enrique de Ossó, de llegar más allá, de ser parte de la
transformación que tanto necesita nuestro mundo. Pero a veces Canción y letra: “En
percibimos que nos seguimos quedando en la superficie de nuestros lo profundo” de Luis

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deseos y sueños. Guitarra.

Se le entregar una SEMILLA o algo que represente una granito,

a) Escuchamos la canción: “En lo profundo de Luis Guitarra”.

Si lo desean, pueden entregar también la letra de la canción.

Se retoma brevemente la canción, con las siguientes preguntas, o

con alguna frase de la letra de la canción. No es momento de
contestar, se pueden dejar preguntas abiertas.

 ¿Cómo vivir para no quedarnos sólo en idealismos, que al

pasar los años se desgastan porque no van acompañados de
acciones?
 ¿Cómo escuchar la voz de Jesús, que nos invita a salir de la
comodidad, de la rutina, de lo conocido, de lo superficial,
de la seguridad para aprender?
 ¿Cómo recordar, recobrar el sentido de la vida?

b) Decirle que en sus manos tienen un granito que ofrecer, que

concretar y darle vida… ¿qué granito te pide Jesús en este proceso?
Inventamos a que cada quién comparta en clima de oración que
granito quiere dar …
c) Cerramos la Oración pidiendo a Jesús que ayude a ayudarle con
nuestro granito.

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FICHA 1: LA PERSONA

1º Momento: Motivación o dinámica inicial:

a) Se entrega a cada participante un pedazo grande de papel kraft o papelógrafo para

que en él dibujen su silueta con un plumón o marcadores
b) Se les pide que en cada parte de su cuerpo escriban o rellenan según lo que ellos
sientan de que están llenos, según las siguientes orientaciones.
a. En el corazón: sentimientos o emociones que más le caracterizan como
personas
b. En las manos: acciones o actos que son parte de su forma de ser
c. En la cabeza: ideales o sueños que desean
d. En las rodillas : quiebres, momentos difíciles
e. En los pies: las cosas andadas, logros, caminos hechos que lo forman como
personas.
c) Luego que lo compartan en pequeños grupos, ¿de qué se dieron cuenta? Hacerle la
conciencia de que estamos llenos las personas….¿ Dónde esta Jesús dentro de nuestra
silueta?

2º Momento Lectura personal o guiada : Podemos darles por escrito a cada uno este texto
del estatuto para que sea leído en pausa…

La persona:
Entendemos a la persona como un todo, abierta y en dinamismo, que vive en
proceso de integración y que va construyendo su identidad en la historia. Su ser más
profundo es amor. Está dotada de poder creativo, y se realiza en la relación consigo misma,
con los demás, con Dios, con la realidad y con la naturaleza. Habitada por Dios, de gran
dignidad y hermosura, no está hueca por dentro.
Estamos capacitados/as para relacionarnos con Dios, que nos descubre la verdad de
quiénes somos, nos adentra progresivamente en el propio conocimiento y nos va revelando
quién es Él. Por la relación con Él nos vamos haciendo de su condición. Sabernos amados/as
gratuitamente por Él nos lleva a vivir en constante acción de gracias. Amándolo lo vamos
descubriendo y nos descubrimos en Él. Por ser imagen de la Trinidad, estamos invitados/as a
vivir el amor y la comunión con los demás y con la creación.

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3º Momento: Preguntas de reflexión

1. ¿Qué diferencia encontraste entre tu representación inicial en tu silueta, sobre tu

persona y lo que los estatutos te proponen?
2. ¿A qué te invita como persona?
3. ¿Qué debemos trasformar o modificar como movimiento para dar respuesta a la
persona que nos propone nuestra espiritualidad?

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FICHA 2: JESÚS

1º Momento: Motivación o dinámica inicial:

CONOCIENDO LA VOLUNTAD DEL PADRE, LOS INTERESES DE JESÚS.

 Llevamos en grande INCOMPLETO EL PERIÓDICO de la época de Jesús, Teresa de

Jesús, Enrique de Ossó y nuestra época, con las noticias más relevantes o en
PRESENTACIÓN INCOMPLETA DE FACEBOOK hecho en power point o word,
según el tiempo y la facilidad de cada grupo nacional o local que prepara el
encuentro.
 Nos dividimos en 3 equipos, un equipo toma el periódico o presentación tipo
facebook de Santa Teresa, el segundo equipo toma el de Jesús y el tercer equipo el
de San Enrique y los tres equipos toman el periódico o facebook de la realidad
actual.
 Leen y ven en conjunto de manera interactiva, completan los datos que faltan con
lo que cada uno sabe.
 Y de la realidad actual, completar la información con lo que ellos saben y buscar
¿cuáles son los intereses de Jesús hoy?, ¿dónde están peligrando? ¿Quién se está
sumando a lo pequeño? ¿Dónde está surgiendo la esperanza? ¿Quién sueña un
mundo digno para todos? ¿Quién está construyendo la verdad?
 a manera de compromiso y de llamado hacia los deseos que Dios ha ido
confirmando o despertando, y que desean compartir con la sociedad, cada equipo
aumenta al final de sus periódicos o en una sección especial en la página de
facebook, aquello a lo que se sienten llamados desde Dios y la realidad; deseos y
sueños; alguna acción social a la que se quieren sumar; lo que les da sentido a su
vida. ESTA PARTE LA COMPARTIRAN CON LOS OTROS DOS EQUIPOS.

2º Momento Lectura personal o guiada : Podemos darles por escrito a cada uno este texto
del estatuto para que sea leído en pausa…podemos hacer una presentación con el texto del
estatutos.

Antes de leer o presentarle la presentación del TEXTO de los estatutos … abrir una pequeña
puesta en común en base a estas dos preguntas:

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 ¿Cómo es el Jesús que conozco? ¿Cómo es el Jesús que nos propone nuestros
maestros Santa Teresa de Jesús y Enrique de Ossó?
Lectura personal o guiada
Jesús
Enrique de Ossó nos invita a vivir un proceso de identificación con Jesús hasta llegar
a pensar, sentir, amar y actuar como Él.
Jesús es el Hijo amado y enviado por Dios, que, por la Encarnación, se hizo uno de
tantos (Cfr. Fil 2, 6 - 11), asumiendo lo pequeño y dejando que sus entrañas se conmovieran
ante el sufrimiento. Nos revela el rostro materno-paterno de un Dios apasionado por la
humanidad; un Dios que nos habita y está presente en lo cotidiano y en todas las cosas.
La misión de Jesús es el proyecto de salvación de una humanidad reconciliada entre sí, con
la naturaleza y con Dios por el amor, en la que cada persona es respetada en su dignidad. El
Reinado de Dios y las Bienaventuranzas son el camino que propone para quienes lo siguen.
Su opción por los crucificados de la historia lo llevó a la cruz y a la muerte pero Dios lo
resucitó, para darnos la vida verdadera. Muerto y resucitado, asume nuestra condición y la
transforma. Es el Señor de la vida y de la historia. Su presencia entre nosotros nos llena de
paz y alegría.

3º Momento: Preguntas de reflexión o compromisos

1. ¿Cómo comunicamos a Jesús como movimiento?
2. ¿Se asemeja nuestra misión como movimiento con la misión de Jesús?

Anexos para la motivación de la ficha 2: Jesús

Materiales
Periódicos de Santa Teresa, San Enrique, Jesús y 3 sobre noticias de la realidad actual o la
presentación en power point o Word, a manera de facebook, uno de Santa Teresa, otro de
Enrique, de Jesús y de la realidad actual.

Jesús: Los encuentros con Juan, Zaqueo, Mateo, Pedro, María Magdalena; Las curaciones: la
hemorroisa, la hija de Jairo etc; las parábolas de la oveja perdida, el buen samaritano y el Hijo
pródigo.
Sus amigos: María, Martha, Lázaro de Betania, María Magdalena, Pedro, Juan etc.
Oficio: Mil usos
Misión y pasión: Anunciar el Reino de su Padre: amar, curar, liberar, perdonar…
Sueños:
Pasatiempo:
Dificultades y preocupaciones:
El sentido de su vida:

Teresa de Jesús:
Dijo: “No es tiempo de tratar con Dios negocios de poca importancia” “Entra como
puedas””Sólo dos cosas pide el Señor, amor de Dios y amor del prójimo”.
Sus amigos: San Juan de la Cruz, Juana, Doña Giomar de Ulloa etc.

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Oficio: Fundadora, escritora por obediencia, etc.
Pasatiempo:
Sueño:
Misión: Amor de Dios y del prójimo.
Pasión: Jesús.
Dificultades y preocupaciones: Teresa conoce la realidad, se deja mover y actúa. Estar en un
convento de clausura, ser mujer en el siglo XVI (sociedad patriarcal), y vivir constantes
contradicciones al fundar, no fueron obstáculo para llevar adelante la reforma de los carmelitas y
fundar los conventos de las carmelitas descalzas.
El sentido de su vida:

Enrique de Ossó
Enrique confió en la mujer como medio de evangelización en la familia y en la sociedad, vivencia
de los valores teresianos.
Sus amigos: Altés, Gaudí…
Oficio: catequista, maestro, editor, comunicador, fundador etc.
Acción apostólica: hermandad josefina (obreros), educación de niños y jóvenes, catequesis, RT,
MTA, STJ, Amigos de Jesús.
Pasatiempo: Leer, escribir…
Sueños:
Misión: Ser todo de Jesús, conocerlo y amarlo y hacer que los demás lo conozcan y lo amen. Ir
adonde más peligren los intereses de Jesús: España secularizada, educación sin Dios, pérdida de
valores.
Pasión: Amar a Jesús, que nadie se quede sin conocer y amar a Jesús.
Dificultades y preocupaciones: El pleito, envidia de sus amigos, contradicción de buenos.
El sentido de su vida:

Nuestra época: La realidad

Los intereses de Jesús peligran en:
Ecología: Calentamiento global…
La política en los países latinoamericanos: Un común denominador es la corrupción.
Pasatiempo de la mayoría de la población en América Latina: Ver la televisión
Sufrimiento de la mayoría de la población: Personas que sufren violencia, narcotráfico, pobreza,
sueldos injustos, pocas oportunidades en educación, salud, trabajo, migración, trata de personas…
¿Qué provoca este sufrimiento?
Sueños de la mayoría de la población, con sus diversidades:
Los que sueñan un mundo digno para todos…
ONG´S, Voluntarios:
Organizaciones Ecológicas:
Dificultades y riesgos:
El sentido de la vida de las personas que se han sumado a lo pequeño, de los voluntarios:
La esperanza está surgiendo en…

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FICHA 3: IGLESIA

1º Momento: Motivación o dinámica inicial:

Dinámica CIUDAD DEL MTA

Se colocan en círculos todos los participantes de pie, se toman de las manos para hacer la
distancia adecuada, luego se sueltan las manos. La persona que dirige participa también
luego… Les vamos a decir que nosotros formamos juntos una gran ciudad de MTA, la
ciudad la vamos a construir entre todos… lo primero que se les dice que en la ciudad hay
departamentos y cada uno de ellos posee uno. Se le invita hacer su departamento con sus
zapatos. Se quitan los zapatos y se ponen a ambos lados de sus pies, 1 a la izquierda y otro
a la derecha , quedando sus pies entre sus propios zapatos , hacer notar que hemos creados
distintos apartamentos , de colores, amplios, altos, diferentes… asi es la vida… el facilitador
no tiene apartamento… Luego se les pregunta qué necesita esta ciudad… en consenso se
van colocando los elementos que dicen: plazas o centro comerciales, hospital; escuela ,
Iglesia, Disco ; cine… no mas de 7 elementos. Estos elementos deben ser consensuados y el
facilitador va colocando peluches o muñecos suaves que representan dichos elementos en el
piso del centro de los departamentos…. Si no dicen Iglesia es importante añadirla y el lugar
de la iglesia es el centro del círculo formado. Los demás elementos los pueden colocarse a
cierta distancia uno de los otros por todo el circulo interior…. Una vez que tengamos los
elementos , se les dice la dinámica consiste en salir de nuestro departamento a ir a los
lugares donde siente que desea ir o necesiten ir… para visitar los lugares y ser válida su
visita, deben arrodillarse y tocar con la cabeza el peluche o muñeco ( pata los adultos
permitir el toque con los pies). Ahora bien antes de empezar se les dice que, los que visten
la IGLESIA TIENEN 10 puntos, los que visitan los otros elementos tienen 5 puntos y los que
visitan un departamento vacío tienen 1 punto. A la orden de inicio de la dinámica cada
quién decide donde ir o qué hacer… pero en cada cuidad existe el peligro representando en
el juego por una persona que es EL LADRON, el ladrón anda con una espada de papel o
goma espuma o esas de piscina o alberca. Al inicio el Ladrón es el FACILITADOR… El
ladrón puede tocar con la espada ,en los pies a aquella persona que no se encuentre a salvo
en el departamento, si lo toca, le entrega la espada y pasa hacer ladrón la otra persona…
No pierde los puntos acumulados!!! Cada quién lleva su puntuación… El faciltador juega y
acumula puntos también… al final el facilitador va viendo si se esta ocurriendo procesos
importantes: la gente unas no se arriegan, otros sierre en la inglesia, otros de

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departamentos en departamentos… para la dinámica y de alli… nos sentarnos a ver qué
paso?
Departamentos

Iglesia

Otros elementos

Puesta en común: qué paso? Que puntajes hay…¿ de qué se dieron cuenta? ¿Quiénes se
quedaron sólo visitando departamentos… quienes acudieron a la iglesia? Eso ocurre en la
vida real? Qué importancia tiene la iglesia de verdad?

2º Momento Lectura personal o guiada:

Iglesia

Creemos en una Iglesia, misterio de comunión y participación. Formamos esta

Iglesia como comunidad de bautizados/as. Pertenecemos a ella por decisión personal, lo
cual nos hace responsables del don recibido en Jesús, a quien vamos conociendo, amando y
celebrando, y queremos que sea conocido y amado por las personas de todas las culturas.
Compartimos la Palabra, nos alimentamos de los sacramentos y nos vamos transformando
con Jesús en la Eucaristía.

3º Momento: Preguntas de reflexión o compromisos

Preguntas de reflexión

1. ¿Qué iglesia nos proponen los estatutos?

2. ¿Cómo es tu participación en la iglesia?

3. Como movimiento: ¿Compartimos la palabra, nos alimentamos de los sacramentos?

4. ¿Qué debemos trasformar o modificar como movimiento para dar respuesta a la

iglesia que nos propone nuestra espiritualidad?

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FICHA 4: MARÍA

1º Momento: Motivación o dinámica inicial:

a) Se le pide a cada participante que escriban en una hoja cómo describen a su mamá o
alguna figura materna que les sea significativa en donde puedan expresar qué es lo
que más le valoran, admiran y aprecian. Sus cualidades, sus fortalezas y lo que más
le agradecen.
b) Tras hacer conciencia de lo anterior, se compartirá en pequeños grupos o en
plenaria.
c) Se les invita a leer el capítulo de María del libro “Testigos del Señor Jesús” para que
funcione como un acercamiento a la vida y la entrega de María. Anexo María
Archivo adjunto.
d) Se pueden separar tres grupos y a cada uno se le puede dar una parte de María , lo
hemos separado en :

1. María en su infancia y adolescencia… y la NOTICIA

2. María: el caminar con José y nacimiento de Jesús
3. María acompañando a Jesús …
4. María ante la injusticia que padecía Jesús

Podemos leerlo en 4 grupos y luego hacer una puesta en común sobre las actitudes
que se ven reflejadas en maría y con os jóvenes podemos hacer lo mismo pero en
vez de leerlo, que hagan una pequeña representación teatral en sus grupos según la
parte que les toco, resaltando las actitudes que les llama la atención de MARÍA

e) Posteriormente se hace la reflexión de la semejanza de María con la figura materna

que eligieron al inicio.

2º Momento Lectura personal o guiada :

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Lectura personal o guiada

María

María, mujer creyente, presencia viva en la comunidad eclesial, oyente de la Palabra y

comprometida con la historia, es para nosotros/as, madre, amiga y compañera de camino.
Con ella nos sentimos discípulos/as, aprendemos a vivir abiertos al Espíritu, y proclamamos
la misericordia del Dios que camina con su pueblo.

3º Momento: Preguntas de reflexión

1. ¿Cómo es María y qué tenemos de ella?

2. ¿En qué medida está presente María en mi vida y en la vida del movimiento?

3. ¿Qué tenemos que hacer y cómo, para que María tenga más vida en nuestro
movimiento?

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FICHA 5: RELACIONES

1º Momento: Motivación o dinámica inicial:

a) Cada integrante realizará una composición en la que reflejen las distintas relaciones
que ve el mundo… Que manejamos cada uno en nuestra vida cotidiana. Se puede
utilizar revistas, con apoyo de imágenes o palabras…
b) Cada uno compartirá su composición explicando las relaciones que pusieron en su
composición.
c) A manera de reflexión ¿Qué tan presente tenemos nuestra relación con Jesús?
¿Cuántos tipos de relaciones tenemos? ¿Cuáles son las relaciones más significativas en
nuestra vida y como MTA´nos?

2º Momento Lectura personal o guiada :

Lectura personal o guiada

Relaciones

Nos sentimos llamados/as a vivir relaciones de amor y de reciprocidad hasta

alcanzar la comunión con todo lo creado y con Dios. Creemos que nos vamos
construyendo en el encuentro, que se convierte en ámbito de crecimiento y nos permite
conocernos en nuestra verdad más profunda, desarrollar lo mejor de nosotros mismos y
capacitarnos para participar como sujetos activos en la historia.

Nuestras comunidades son espacio privilegiado para la relación. En comunidad nos

vamos haciendo discípulos/as de Cristo, en constante proceso de conversión y
reconciliación. Nos encontramos para orar, compartir, celebrar y vivir el compromiso
apostólico.

Reconocemos que formamos parte de la humanidad. Fortalecer lo que nos une a otros
grupos y comunidades, que buscan hacer presente el Reino de Jesús y su modo de vivir

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entre nosotros, es la mejor forma de enriquecernos y de ofrecer, con y junto a ellos, un
modo alternativo para la Iglesia y para el mundo. Nos abrimos también al diálogo
ecuménico e interreligioso, y a la colaboración con otros grupos que trabajan por la paz, la
justicia, los derechos humanos, el cuidado del medio ambiente, la defensa de la vida

3º Momento: Preguntas de reflexión

1. ¿Qué te pide a nivel personal LAS RELACIONES que te plantea los estatutos?

2. ¿Son nuestros espacios en el Movimiento, privilegiados para las relaciones?

3. ¿Qué tenemos que hacer y cómo, para que LAS RELACIONES en nuestro
movimiento sean importantes?

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FICHA 6: ORACIÓN

1º Momento: Motivación o dinámica inicial:

Dinámica de PRESENTACIÓN DEL AMIGO

Cada participante debe escoger a una pareja con quien va a compartir la experiencia, esta
pareja se sugiere que no se conozcan mucho. Se van a sentar uno enfrente del otro y se les
va dar un guión de preguntas a cada quién. Anexo preguntas.
Se les dicen que la experiencia que van a compartir es que cada quien de la pareja va a
presentar a un amigo , mejor amigo, un familiar que lo consideren amigo a través de ese
guión….ejemplo mi amigo se llama Juan, lo conocí…… me llamo la atención….. (no
necesariamente deben seguir el orden del guión) importante darles tiempo para que cada
pareja les de tiempo de hablar de sus amigos respectivos.

Luego se dice alto… sin compartir… se pasa a un segundo momento… se auto asignan las
parejas como A y B… a las B se les invita a levantarse y buscar otra pareja A que este
sentada… se les dice que van hacer lo mismo pero el amigo que les van a presentar es AL
AMIGO JESÚS… cada quién siguiendo el guión, como conocí a Jesús, cómo me fui
haciendo amigos….

Luego de ese compartir se les pregunta sobre la experiencia

¿Qué diferencias ocurrieron en el primer momento de la dinámica? ¿ de qué se dieron

cuenta? ¿Cómo se parece lo que vivimos en la experiencia de la dinámica compartida, a lo
que nos proponen nuestros maestro Teresa y Enrique con la forma de orar?

2º Momento Lectura personal o guiada :

Oración
Jesús nos llama al trato de amistad. Nos enseña a orar como Él, a contemplar,
discernir, cuidar, recrear la vida que brota en cada realidad, y a encontrar a Dios en ella.
Encontramos en el trato de amistad con Él una fuente de relación que nos
humaniza, transforma y compromete con la realidad. Por la relación vital con Jesús toda

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nuestra vida se va integrando, porque cada experiencia humana puede convertirse en lugar
de encuentro y vivirse con un nuevo sentido. Al descubrirnos habitados/as y acogidos/as
por un Dios que nos ama, se nos va revelando nuestra misión y vamos unificando nuestra
vida.
Valoramos la Oración personal como “la práctica más esencial del Movimiento” y
nos comprometemos a vivirla cotidianamente. “El cuarto de Hora de Oración es de todas
las devociones la más sencilla, la más eficaz, la más fundamental, la más necesaria… (E. de
O. Vol. 1, p. 219, 240).
La lectura orante de la Palabra nos alimenta, interpela y confronta. Es para
nosotros/as medio privilegiado para ahondar en el conocimiento de Jesús y para
contemplar la realidad desde sus criterios.
Teresa de Jesús y Enrique de Ossó son para nosotros/as testigos y maestros en el
trato de amistad con Jesús.

3º Momento: Preguntas de reflexión

1. ¿A qué te invita esta forma de orar que nos propone nuestra espiritualidad?

2. ¿Qué tenemos que hacer y cómo, para que LA ORACIÓN sean la experiencia
central de cada miembro y de la Comunidad de la cual formas parte?

Anexo: preguntas de amistad para ficha de ORACIÓN

Preguntas para compartir con la pareja:

Preséntale tu amigo a la pareja que vas a compartir… empieza por su Nombre

¿Cómo conociste a tu amigo?
¿Cómo empezaron a compartir? ¿Cómo se fueron haciendo amigos?
¿Qué es lo que más te llamo la atención de él?
¿Qué te gusta de su forma de ser?
¿Qué cosas de él… gestos, actividades, ideas, costumbres, sientes que se te han pegado…o
han influenciado en ti… y pudieron inclusive cambiar alguna rutina de tu vida?
¿Qué tiempo compartes con él? Y cuánto tiempo realmente compartes con él? ¿Cuales
actividades o situaciones crees que les permite a los dos conocerse más?
Luego de compartir y estar con él ¿ qué efectos en tus emociones o sentimientos produce?.
¿Qué representa ese amigo para tu familia? Cómo ha impactado también en ellos, en tus
padres, en tus hijos u otros familiares?
¿Cómo llega tu amigo a otros amigos?
¿Qué crees que representas tú para él?

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FICHA 7: REALIDAD-MISIÓN

1º Momento: Motivación o dinámica inicial:

a) Se entrega la HOJA DÓNDE ESTÁ TU TESORO ESTÁ TU CORAZÓN para que cada
persona después de buscar un lugar que le ayude, lea y conteste aquella pregunta
que más le mueva internamente. No se trata de contestar todo, sino de quedarse ahí
por donde el espíritu le mueva a cada uno. Se pone música de fondo.

HOJA
Del Evangelio según San Mateo: 6, 19-21.
En aquel tiempo, Jesús dijo a sus discípulos: “No acumulen ustedes tesoros en
la tierra, donde la polilla y el moho los destruyen, donde los ladrones perforan las
paredes y se los roban. Más bien acumulen tesoros en el cielo, donde ni la polilla ni
el moho los destruyen, ni hay ladrones que perforen las paredes y se los roben;
porque donde está tu tesoro, ahí también está tu corazón”

I. DONDE ESTÁ TU TESORO, ESTÁ TU CORAZÓN

Tu realidad
 ¿Qué llena tu vida? ¿Qué ocupa el lugar más importante? ¿En qué empleas la mayor
parte de tu tiempo? ¿A dónde se dirigen tus sueños, tus pasos cada día? ¿tus
habilidades, tus conversaciones, tus preocupaciones y esperanzas, en donde o en que
o quien se centran? ¿qué acumulas? ¿qué buscas? ¿a dónde te diriges? ¿en qué y en
quién crees?
 Tu tesoro, eso que ocupa tu centro, tu corazón ¿le da sentido a tu vida?
 ¿Algo te detiene a vivir aquello que le da sentido a tu vida? ¿Qué es lo que te hace
quedarte en la superficie?

II. DONDE ESTÁ TU TESORO, ESTÁ TU CORAZÓN

Lo que le da sentido a tu vida
 ¿Qué cosas de las que haces te hacen sentir bien porque te llenan? ¿Qué metas o
sueños tienes?
 ¿Te sientes satisfecho/a, o percibes que aunque estás contento, hay algo que te falta?

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 ¿A qué causas quisieras entregar parte de tu tiempo y energías para ayudar a los más
necesitados?
 ¿Conoces gente que por su alegría, entrega y coherencia percibes que le han
encontrado sentido a su vida?

b) Pasar a escribir con plumón (se note) en un pedazo grande de papel kraft que está
pegado en la pared lo que le da sentido a su vida…
c) Y en otro trozo de papel kraft escribe con plumón lo que le detiene en la superficie,
lo que no le ayuda a profundizar a vivir lo que realmente le llena de vida.

Al terminar pasan a leer lo que pusieron todos y en grupo grande comentan brevemente lo
que más les llamo la atención o lo que la experiencia provoco en cada uno.

2º Momento Lectura personal o guiada:

Realidad - Misión

Reconocemos que, por el bautismo, todas las dimensiones de nuestra vida son lugar
de encuentro con Dios y posibilidad de construcción del Reino. Por nuestra manera de vivir
en la familia, el trabajo y la diversión, consagramos el mundo a Dios.

Queremos mirar al mundo desde dentro, descubrir en él gérmenes de vida y

restauración, y participar consciente y progresivamente en la transformación de las
realidades que no dignifican a la persona.

Colaboramos en el proyecto de Jesús sobre la humanidad. Nos comprometemos a

formar, desde nuestras propias realidades, sociedades solidarias, inclusivas, democráticas,
interculturales, defendiendo la dignidad de las personas y responsabilizándonos en el
cuidado de la vida.

Nos comprometemos en la búsqueda de la justicia, en la defensa de los derechos

humanos, y el cuidado del medio ambiente, desde donde estamos y junto con otros
organismos e instituciones, especialmente con los miembros de la familia teresiana, que
colaboran en la construcción de un mundo más humano.

Manifestamos, con la vida y con la palabra, que la relación con Jesús es fuente de vida y de
compromiso con la humanidad. Esta es nuestra manera de conocer y amar a Jesús y hacerle
conocer y amar. “Trabajar… por promover los interés de Jesús y Teresa, por medio de la
oración, del celo por la salvación de las almas, de la propaganda de los escritos de la
inspirada doctora y del buen ejemplo, procurando cumplir con toda exactitud las promesas
del Santo Bautismo. Esto es lo que debéis proponeros…” (E. de O. Vol. I, p. 211).

3º Momento: Preguntas de reflexión

1. Identifica 3 aspectos fundamentales de nuestra MISIÓN

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2. ¿A qué nos compromete a nivel personal y a nivel de comunidad del MTA?

3. ¿Trabajamos en nuestras realidades velando por los intereses de Jesús?

4. ¿Qué tenemos que hacer y cómo, para que la misión y nuestra realidad de respuesta a
lo propuesto en nuestros estatutos?

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