PS 2° - Sesión 13 de Mayo

III
UNIDAD DE
APREDIZAJE
CICLO
2
GRADO
FECHA: 13/05/2024
PERSONAL SOCIAL
Educación Primaria – 1º Grado

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Mi familia
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : Lamas
 Institución Educativa : 092
 Director : Beder Rojas Gonzales
 Docente : Nirma Saboya Pinedo
 Grado y Sección : Segundo Grado
 Temporalización : lunes 13 de mayo del 2024
 Área : Personal Social
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN
Construye su - Expresa agrado al representar las - Indica los Elabora un
identidad. manifestaciones culturales de su familia, miembros de su esquema sobre la
- Se valora a sí mismo. institución educativa y comunidad. familia. familia y lo explica
- Autorregula sus - Elabora un
esquema grafico Instrumentos de
emociones.
sobre la familia. Evaluación
- Reflexiona y Lista de cotejos
argumenta
éticamente.
- Vive su sexualidad
de manera integral y
responsable de
acuerdo a su etapa
de desarrollo y
madurez.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
aprendizaje con experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve
autonomía. que le permitan lograr dicha tarea.
Enfoque transversal de orientación al bien común

Valores Por ejemplo
 Equidad y justicia Compartir bienes comunes, demostrar apoyo entre compañeros ante una situación de
 Solidaridad dificultad y comprender sus circunstancias.
 Empatía
 Responsabilidad
III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2023  Cuaderno u hojas de reúso
Revisar la programación anual y las experiencias  Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
de aprendizaje.
Elaboración de fichas de trabajo
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actividades
INICIO  Presento una lámina
 Preguntamos: ¿Quiénes estan en la imagen? ¿En dónde estan? ¿Qué representa la lámina?
 Conversamos sobre las personas con las que vivimos
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
Nuestro G Hoy identificaremos los miembros de la familia

propósito
Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia

 Levantar las manos si queremos participar
 Respetamos la opinión de los demás
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Escuchar al compañero mientras habla.
Desarrol
PROBLEMATIZACION:
lo
 Les planteo la siguiente adivinanza:
Es el papá de mi mamá ¿De qué miembro de la familia estoy hablando?
 Les formulo las siguientes preguntas: ¿Qué es la familia?, ¿Qué actividades realizas en familia?
¿Cómo te sientes cuando estas en familia?

ANALISIS DE INFORMACION:
 Invita a observar la siguiente imagen.
 Preguntamos:¿Qué esta haciendo esa familia?¿Cómo crees que se sienten sus miembros?¿Por qué?
¿Crees que es importante compartir tiempo en familia? ¿Por qué?
 Leen la siguiente información individualmente.
MI FAMILIA
La familia es un grupo de personas unidas por el parentesco, el respeto
y el afecto entre ellos.
Desde que nacemos, las personas que integramos una familia
convivimos y compartimos la vida con otros, ya que vivimos en una
misma casa, establecemos entre sí relaciones afectivas.
Con la familia nos reunimos en fechas especiales, nos divertimos
jugando, celebramos cumpleaños y viajamos juntos.
Una familia es un conjunto de personas unidas por vínculos de sangre,
parentesco o amistad.

La familia es el primer grupo social.En la familia debe reinar el amor y la comprensión entre sus
miembros.
 Elabora un esquema grafico individualmente del momento que mas te gusta pasar en familia en tu
cuaderno de personal social
ACUERDO O TOMA DE DECISIONES:

 Conversamos sobre la importancia de la familia y las funciones que debe cumplir.
 Nos comprometemos amar a nuestra familia,asumir nuestros roles.
 Nos comprometemos a respetar a cada miembro de nuestra familia.
 CONSOLIDACIÓN: Haré incapie que la familia es el núcleo básico de la sociedad,es una organización
social muy importante,de ella depende la vida presente y futura de las generaciones.
Recuerda lo aprendido
Una familia es un grupo de personas unidas por vínculos de sangre, parentesco o amistad. En
toda familia debe existir el amor, respeto y solidaridad entre sus miembros
 Elaboramos un esquema
 Leen las adivinanzas y relaciónalas con sus respuestas.

 Leen y colorean los enunciados correctos

Metacognición:
CIERRE  Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Indique los miembros de mi familia.
Elabore un esquema grafico sobre mi familia.
V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?
¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?
Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Ficha de aprendizaje
__________________________________ __________________________________
JHONY HAMILTON NIRMA SABOYA PINEDO

CHAVEZ SANTILLAN
Docente del Aula
Sub. Director


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II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Enfoque transversal de orientación al bien común

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Educación Primaria – 1º Grado

IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

INICIO  Presento una lámina

Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Nuestro G Hoy identificaremos los miembros de la familia

Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia

Educación Primaria – 1º Grado

 Invita a observar la siguiente imagen.

Educación Primaria – 1º Grado

Educación Primaria – 1º Grado

 Leen las adivinanzas y relaciónalas con sus respuestas.

Educación Primaria – 1º Grado

Educación Primaria – 1º Grado

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

JHONY HAMILTON NIRMA SABOYA PINEDO

Educación Primaria – 1º Grado

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