Proyecto Por Una Mejor Convivencia

 PROYECTO: “Por una mejor convivencia”
 Fundamentación:
El clima institucional es un aspecto fundamental en el ámbito educativo, ya que puede incidir de

manera directa en el rendimiento académico de los estudiantes, así como para el bienestar de los
docentes y el personal administrativo. Un clima institucional positivo puede fomentar la
motivación, la participación y la convivencia armónica dentro del establecimiento educativo. Este
proyecto tiene como objetivo mejorar el clima institucional de la Escuela 34 El Santo de la Espada,
para crear un entorno propicio para el crecimiento personal y académico de todos los miembros
de la comunidad educativa.
 Diagnóstico:
Previo a la implementación del proyecto, es necesario llevar a cabo un diagnóstico que permita
conocer y comprender la situación actual del clima institucional en la escuela. Para ello, se pueden
utilizar diferentes herramientas, como encuestas, entrevistas o grupos de discusión, con el fin de
recopilar información relevante y obtener una visión global de los aspectos a mejorar sobre la
convivencia de cada actor de la comunidad.
 Objetivos:
1. Mejorar el clima institucional en la Escuela 34 El Santo de la Espada.para fomentar un ambiente

favorable para el aprendizaje y el bienestar de todos los miembros de la comunidad educativa.
2. Promover un ambiente de respeto, colaboración y participación entre los miembros de la

comunidad educativa.
3. Fortalecer la relación entre docentes, estudiantes y padres de familia.
4. Fomentar la motivación y el compromiso de los estudiantes con su proceso de aprendizaje.
5. Fomentar la comunicación efectiva y la colaboración entre los diferentes actores de la escuela.
6.Brindar apoyo emocional y académico a los estudiantes, docentes y personal administrativo.
7.Desarrollar estrategias para prevenir y abordar situaciones de conflicto y violencia dentro del
establecimiento educativo
 Tiempo:
Tiempo: El proyecto tendrá una duración de 12 meses, comenzando en el primer mes del año
escolar.
 Plan de acciones:
1. Realizar el diagnóstico del clima institucional (mes 1).

2. Analizar los resultados y determinar las áreas de intervención prioritarias (mes 2).
3. Organizar charlas y talleres sobre convivencia, comunicación efectiva y resolución de
conflictos (meses 3 y 4).
4. Implementar programas de apoyo emocional y académico para los estudiantes (meses 5 a
8).
5. Promover la participación de todos los actores de la comunidad educativa en la toma de
decisiones y actividades extraescolares (meses 6 a 12).
6. Establecer espacios de diálogo y reflexión para el personal docente y administrativo (meses
6 a 12).
7. Crear canales de comunicación efectiva entre los diferentes miembros de la comunidad
educativa (meses 6 a 12).
8. Implementar estrategias para prevenir y abordar situaciones de violencia y discriminación
dentro de la escuela (meses 6 a 12).
 Cronograma:
 Mes 1-2: Diagnóstico del clima institucional.

 Meses 3-4: Organización de charlas y talleres sobre convivencia y comunicación efectiva.
 Meses 5-8: Implementación de programas de apoyo emocional y académico.
 Meses 6-12: Promoción de la participación, conversatorios para el personal y creación de
canales de comunicación.
 Meses 6-12: Implementación de estrategias de prevención y abordaje de conflictos y
violencia.
 Actividades:
1. Realización de encuestas y/o entrevistas para diagnosticar el clima institucional.
2. Análisis de los resultados obtenidos y elaboración del informe diagnóstico.
3. Diseño del plan de acción, definiendo las estrategias y actividades a implementar.

4. Implementación de las acciones propuestas, como talleres de comunicación, actividades
recreativas y de integración, capacitaciones para padres, entre otras.
5. Seguimiento y evaluación de los resultados obtenidos, realizando ajustes necesarios en el plan

de acción.
6. Continuación de las actividades propuestas, en función de los avances logrados.
7. Evaluación final del proyecto, analizando el impacto generado en el clima institucional.
 Plan de acción:
El plan de acción consistirá en la implementación de diferentes acciones y estrategias destinadas a

mejorar el clima institucional. Esto incluirá la realización de talleres de comunicación, actividades
recreativas y de integración, capacitaciones para padres, promoción de la participación de los
estudiantes en instancias de decisión, entre otras actividades que se consideren pertinentes y sean
identificadas a partir del diagnóstico inicial.
 Responsables:
-Equipo directivo de la escuela.
-Docentes.
-Personal administrativo.
-Estudiantes y padres de familia.
 Destinatarios:
-Estudiantes de la Escuela 34 El Santo de la Espada.
-Docentes y personal administrativo de la escuela.
 Recursos:
-Espacios físicos para charlas y talleres.
-Material didáctico.
-Encuestas y entrevistas.
-Especialistas
-Apoyo de la comunidad educativa y autoridades locales

 Evaluación:
La evaluación del proyecto se llevará a cabo tanto de manera formativa como sumativa. Se
realizarán evaluaciones periódicas para monitorear los avances y realizar los ajustes necesarios en
el plan de acción. Al finalizar el proyecto, se realizará una evaluación final para analizar el impacto
generado en el clima institucional y determinar si se han alcanzado los objetivos propuestos.

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 PROYECTO: “Por una mejor convivencia”

El clima institucional es un aspecto fundamental en el ámbito educativo, ya que puede incidir de

1. Mejorar el clima institucional en la Escuela 34 El Santo de la Espada.para fomentar un ambiente

2. Promover un ambiente de respeto, colaboración y participación entre los miembros de la

3. Fortalecer la relación entre docentes, estudiantes y padres de familia.

4. Fomentar la motivación y el compromiso de los estudiantes con su proceso de aprendizaje.

5. Fomentar la comunicación efectiva y la colaboración entre los diferentes actores de la escuela.

6.Brindar apoyo emocional y académico a los estudiantes, docentes y personal administrativo.

1. Realizar el diagnóstico del clima institucional (mes 1).

 Mes 1-2: Diagnóstico del clima institucional.

1. Realización de encuestas y/o entrevistas para diagnosticar el clima institucional.

2. Análisis de los resultados obtenidos y elaboración del informe diagnóstico.

3. Diseño del plan de acción, definiendo las estrategias y actividades a implementar.

5. Seguimiento y evaluación de los resultados obtenidos, realizando ajustes necesarios en el plan

6. Continuación de las actividades propuestas, en función de los avances logrados.

7. Evaluación final del proyecto, analizando el impacto generado en el clima institucional.

El plan de acción consistirá en la implementación de diferentes acciones y estrategias destinadas a

-Equipo directivo de la escuela.

-Estudiantes y padres de familia.

-Estudiantes de la Escuela 34 El Santo de la Espada.

-Docentes y personal administrativo de la escuela.

-Espacios físicos para charlas y talleres.

-Apoyo de la comunidad educativa y autoridades locales

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