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    Matriz de Análisis de Evidencias

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    eloymachacaflores7
    El documento presenta una matriz de análisis de evidencias para evaluar la capacidad de los estudiantes de escribir diversos tipos de textos en su lengua materna. La matriz incluye propósitos de aprendizaje, criterios de evaluación, evidencias de lo que los estudiantes pueden hacer y retroalimentación.

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    Matriz de Análisis de Evidencias

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    El documento presenta una matriz de análisis de evidencias para evaluar la capacidad de los estudiantes de escribir diversos tipos de textos en su lengua materna. La matriz incluye propósitos de aprendizaje, criterios de evaluación, evidencias de lo que los estudiantes pueden hacer y retroalimentación.

    Título original

    4. MATRIZ DE ANÁLISIS DE EVIDENCIAS

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    GOBIERNO REGIONAL CUSCO

    GERENCIA REGIONAL EDUCACIÓN CUSCO


    Unidad de Gestión Educativa Local Chumbivilcas

    MATRIZ DE ANÁLISIS DE EVIDENCIAS

    Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

    Qué se espera que logren nuestros estudiantes?


    Qué debe hacer para seguir
    aprendiendo?
    Qué sabe hacer o qué ha RETROALIMENTACIÓN
    CAPACIDAD aprendido el estudiante?
    PROPÓSITO DE CRITERIOS DE (EVIDENCIA)
    APRENDIZAJE EVALUACIÓN

    vincula y organiza la Su texto se ajusta a su


    información de los tres (3) planificación? Felicitaciones María: Has
    textos en un solo Responde al propósito escrito un cuadro sinóptico
    esquema. Identifica el comunicativo? cuidando el propósito
    tema del texto múltiple. Considera el destinatario? comunicativo, el
    Adecúa el texto a la
    organizar y sistematizar tienes que integrar en un Identifica el tema del texto destinatario, has
    situación comunicativa
    la información de los solo cuadro sinóptico la múltiple? identificado el tema,
    textos leídos en un cuadro información que has Integró en un solo cuadro asimismo tu texto presenta
    sinóptico extraído del análisis de la información requerida? coherencia y cohesión.
    los 3 textos.
    Lee el cuadro sinóptico
    del texto y responde las
    siguientes preguntas:
    Organiza y desarrolla las Crees que la lectura de
    ideas de forma coherente estos temas es
    y cohesionada importante? ¿Por qué? c.
    ¿Has tenido alguna
    GOBIERNO REGIONAL CUSCO
    GERENCIA REGIONAL EDUCACIÓN CUSCO
    Unidad de Gestión Educativa Local Chumbivilcas

    Utiliza convenciones del


    lenguaje escrito de forma
    pertinente

    Reflexiona y evalúa la
    forma, el contenido y
    contexto del texto escrito dificultad para comprender
    los textos? ¿Qué medidas
    tomarás para seguir
    mejorando?

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