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    Evaluación Final de Psicología - Segundo Trimestre

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    Brayton Colque Espinoza
    Este documento contiene las respuestas a nueve preguntas sobre las relaciones entre las emociones, los objetivos y la memoria. El documento analiza cómo las emociones influyen en los recuerdos y el rendimiento académico.

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    Evaluación Final de Psicología - Segundo Trimestre

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    Evaluación Final

    Segundo Trimestre
    Psicología.
    Primero de Secundaria.

    Nombre: Brayton Gonzalo Colque Espinoza


    Fecha: 07/09/21

    PREGUNTAS

    1. ¿Cuál es la relación entre los lóbulos frontales y las emociones?

    R.- La relación entre ellos es que los lóbulos frontales necesitan de las emociones para
    que se realicen los objetivos a alcanzar, porque los lóbulos frontales nos permiten
    elaborar objetivos, pero como ya dije anteriormente necesitan de las emociones para
    que estos objetivos se puedan realizar.
    2. ¿Por qué es importante para nuestro cerebro marcarse objetivos?

    R.- Es importante porque permite a nuestro cerebro identificar la energía, emociones y

    variables que nos permiten alcanzar los objetivos.

    3. ¿Cómo el estado de ánimo influye en nuestros recuerdos?

    R.- El estado de ánimo influye en nuestros recuerdos, porque el estado de ánimo nos

    permite recordar mejor las cosas porque estimula nuestro cerebro.

    4. ¿Qué consideras que se podría hacer para mejorar el desarrollo de la

    inteligencia emocional?

    R.- Ser tolerante a la crítica

    Identificar habilidades y debilidades

    Seguridad de tus propias capacidades en momentos de crisis.

    Brayton Gonzalo Colque Espinoza 1º “E”


    5. ¿Crees que es importante trabajar sobre inteligencia emocional desde que

    somos niños/as?

    R.- Claro, es mejor trabajarlo lo más antes posible, porque mientras más antes lo

    trabajemos, lo podremos controlar de mejor manea y más antes. A diferencia de

    trabajarlo por ejemplo a los 15 años, solo desde ese punto de nuestra vida lo

    empezaremos a desarrollar.

    6. ¿Por qué crees que es importante saber reconocer la intensidad de las

    emociones?

    R.- Para poder controlarlas hallando un remedio para lidiar con la intensidad de esa

    emoción y no sufrir las reacciones que puede llegar a provocar la emoción.

    7. ¿Consideras que trabajar sobre el manejo positivo de nuestras emociones

    mejora el rendimiento académico? ¿Por qué?

    R.- Sí, pospuesto que lo mejora, porque aparte de que nos permiten recordar mejor las

    cosas, tener una emoción negativa nos puede llegar a afectar bastante en el rendimiento

    académico, por ejemplo: si un pariente fallece lo normal es que el estudiante baje el

    rendimiento académico porque ha de estar triste y desanimado.

    8. ¿Cuáles crees que son las consecuencias de no poder comprender nuestras

    propias emociones?

    R.- Al no comprenderlas no vamos a poder controlarlas y puede que la reacción sea

    violenta etc.

    9. ¿Es importante reconocer las emociones de los demás (amigos, familia,)? ¿Por

    qué?

    R.- Por supuesto que es importante porque al reconocerlas tenemos empatía y podemos

    tratarlos de cierta manera depende a la emoción que este experimentando, para

    colaborar con la persona que se sienta mal y ayudarla a superarlo.

    Brayton Gonzalo Colque Espinoza 1º “E”

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