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DOSIFICACIÓN TERCER MOMENTO SEXTO GRADO
VINCULACIÓN CON LOS LIBROS DE TEXTO
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES
CONTENIDO PDA PROYECTO/LTG REACTIVO Apropiación e Reflexiona en colectivo acerca de las LPE p82 LPC p74 intervención maneras en que un espacio puede ser mejorado, y lo lleva a cabo mediante la artística en el planeación de expresiones artísticas, espacio tales como performance, videoarte, comunitario instalación, escultura, o teatro comunitario Representa en colectivo problemas de la comunidad para visibilizarlas mediante propuestas artísticas ante los demás Crea producciones artísticas con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social Análisis de Selecciona y lee cuentos y poemas del LPC p96 cuentos y mundo a partir de sus intereses y gustos poemas para su Intercambia con sus pares los cuentos disfrute y y poemas que más le gustaron, y comprensión discute sobre su significado Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas Elabora una antología con los cuentos y poemas seleccionados, así como con cuentos de producción propia, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de las y los participantes Comparte la antología con la comunidad educativa y deja un ejemplar en la biblioteca escolar Combinación de Combina formas, colores, texturas, (SIN PROYECTO) elementos sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y visuales, sonoros situaciones y los guarda en video o los y corporales, en presenta en vivo al montar una composiciones exposición en la que se invite a artísticas familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute colectivas, para Recrea lugares y experiencias DOSIFICACIÓN TERCER MOMENTO SEXTO GRADO
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expresar rasgos significativas, a partir de una de sus composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, identidades mientras la narra en un audiovisual personal y Combina secuencias de formas, colectiva colores, texturas, sonidos, movimientos, gestos y objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma experiencia con distintos elementos Expresión, Utiliza formas, colores, texturas, Sin proyecto mediante el uso sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una de los lenguajes experiencia significativa en el entorno artísticos, de natural y las representa en colectivo experiencias mediante un mural o performance estéticas que Aprecia la disposición de formas, colores, texturas, sonidos y tienen lugar en la movimientos en el entorno natural y naturaleza usa elementos de los lenguajes artísticos para representar una experiencia significativa de sus vínculos con la naturaleza Creación y Representa un acontecimiento de la Sin representación comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, proyecto de narrativas a lentos, fluidos o pausados en distintas partir de trayectorias, desplazamientos y con acontecimientos acompañamiento musical relevantes de la Explora, en colectivo, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y comunidad, silencios, y acuerda una estructura empleando creativa para crear un acontecimiento recursos improvisado (flashmoob) en su escuela literarios, o en la comunidad, donde se invite a visuales, todas las personas a participar en el momento en que se está llevando a corporales y cabo sonoros Combinación de Explora diversos elementos simbólicos LPE p92 la realidad y la que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas fantasía en Infiere la intención del autor o autora elementos al utilizar los siguientes elementos: simbólicos de las movimiento, gesto, forma, sonido y/o manifestaciones color en una manifestación cultural y artística, y compara sus ideas con las culturales y de sus pares artísticas, que Reinterpreta una manifestación dan identidad y cultural o artística con un lenguaje sentido de artístico distinto al que se utilizó en su pertenencia creación, para crear nuevas formas de simbolización Aprecia y recrea una danza ritual DOSIFICACIÓN TERCER MOMENTO SEXTO GRADO
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colectiva, con elementos simbólicos propios de cada participante Análisis y Formula comentarios críticos respecto LPE p10 representación de un guión teatral de su elección, para expresar sus gustos, intereses e de textos ideas, así como para desarrollar la dramático argumentación Realiza una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados Emplea diversos elementos de los lenguajes artísticos, para crear escenografía, vestuario y maquillaje en la escenificación de una obra de teatro infantil o una situación improvisada a la que se invite a familiares y otros miembros de la comunidad como espectadores y espectadora Lectura y análisis Lee mitos y leyendas de México y del LPC p62 de mitos y mundo, y reconoce las características y funciones de cada tipo de texto leyendas, para su Analiza mitos y leyendas de México y disfrute y del mundo, y discute sobre su valoración significado Distingue las diferencias y similitudes entre los mitos y leyendas Recupera mitos y leyendas con las personas de su comunidad y de libros, y las compila Elabora un compendio de mitos y leyendas para compartir, que incluye título, portada, portadilla, introducción e índice Representa un mito o leyenda de su interés mediante una escultura, cómic, performance, entre otros DOSIFICACIÓN TERCER MOMENTO SEXTO GRADO
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CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO CONTENIDO PDA PROYECTO/LTG REACTIVO Cambios Explica la combustión y la oxidación LPE p118 permanentes en los de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores materiales y sus que intervienen en ellos e identifica implicaciones en la sus implicaciones en la vida diaria vida diaria Plantea y comprueba hipótesis relacionadas con la combustión, al experimentar con diversos materiales como madera o papel, y describir el cambio en sus propiedades, antes y después del proceso (trasformación de las propiedades originales). Identifica y describe la oxidación de materiales en su entorno, como la de los alimentos (manzanas, plátanos o aguacate), y de metales (hierro), así como, las sustancias o materiales que se utilizan para evitar la oxidación Indaga y describe las implicaciones medio ambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto Perímetro, área y Resuelve situaciones problemáticas LPC p144 noción de volumen. que implican calcular el perímetro y el área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m2 y cm2) para expresar sus resultados Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen Efecto del Describe el efecto de la fuerza LPA p152 magnetismo y de la gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y fuerza de gravedad reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y DOSIFICACIÓN TERCER MOMENTO SEXTO GRADO
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diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa Organización e Interpreta información cuantitativa y Sin proyecto interpretación de cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para datos responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barra Genera y organiza datos, determina la moda, la media aritmética y el rango para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos Transformaciones de Comprende que la electricidad es una LPE p130 la energía térmica y forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de eléctrica, así como su cargas eléctricas, y experimenta con aplicación las propiedades de conducción o tecnológica aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica Describe que hay dos tipos de cargas eléctricas, “positiva (+)” y “negativa (-)”, a partir de las cuales se determinan las interacciones entre los objetos; cuando dos objetos cargados eléctricamente se atraen, significa que sus cargas eléctricas son diferentes (+ -), y si se repelen significa que sus cargas eléctricas son iguales (++; - -). Reconoce las propiedades que tienen los materiales para conducir la corriente eléctrica (conductores) y aquellos que no la conducen (aislantes), y los aplica en un circuito eléctrico; experimenta y describe interacciones de atracción y repulsión eléctrica (electricidad estática) de objetos Reflexiona acerca del uso de la energía eléctrica para satisfacer necesidades y el impacto negativo en el medio ambiente que produce su generación y consumo Nociones de Clasifica eventos de diversos Sin probabilidad contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy proyecto probable o poco probable que sucedan A partir de distintas situaciones azarosas, determina los resultados posibles y los representa en tablas de doble entrada o en diagramas de árbol DOSIFICACIÓN TERCER MOMENTO SEXTO GRADO
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Sistema Solar y Describe características de forma, LPE p142 Universo: ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes características de sus del Universo: galaxias y estrellas componentes, y Describe las características principales aportaciones de la Vía Láctea, y la reconoce como la culturales, científicas galaxia en la que se ubica el Sistema Solar y tecnológicas que Indaga, argumenta y valora la han favorecido su importancia de diversas aportaciones conocimiento culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo DOSIFICACIÓN TERCER MOMENTO SEXTO GRADO
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CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES CONTENIDO PDA PROYECTO/LTG REACTIVO Cumplimiento de los Analiza críticamente un caso de racismo, derechos humanos: discriminación o violencia en el continente americano o en otros países del mundo, e LPE p210 estudio de casos de identifica las causas y las consecuencias LPC p 242 actos de culturales, económicas, políticas y sociales discriminación, que derivan del caso analizado, y propone racismo o violencia acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos que suceden humanos actualmente en México y el mundo Valores y prácticas de Indaga acerca de experiencias de LPE p228 los pueblos convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México LPC p260 originarios y y del Continente Americano, que se afromexicanos: el sustentan en respeto, la reciprocidad y el respeto, la beneficio mutuo, en la relación armónica reciprocidad y el con la naturaleza, y con otros seres humanos beneficio mutuo Reconoce que su convivencia se sustenta en como valores el trabajo colectivo, la reciprocidad, el fundamentales de la aprovechamiento sustentable de la relación con la naturaleza en el territorio, la búsqueda del naturaleza y con beneficio mutuo, y valora los beneficios que ello implica, para practicar el buen vivir otras personas Pueblos y culturas de Indaga algunos momentos en los que las Sin América y el mundo: culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la proyecto el respeto a las búsqueda e intercambio de productos y costumbres, materiales, de las relaciones comerciales, tradiciones y formas así como de la exploración y la expansión de vivir de diferentes territorial Reconoce que las culturas actuales en culturas diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes Valora semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural Localiza y describe las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida Reconoce algunos efectos globales en la vida cotidiana de pueblos, comunidades y países que se encuentran distantes del lugar donde se originan las situaciones de afectación socioambiental, y sus DOSIFICACIÓN TERCER MOMENTO SEXTO GRADO
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derivaciones económicas, políticas, sociales, culturales, ecológicas, entre otras Identifica puntos y líneas imaginarias del planeta Tierra, y localiza lugares en México y el mundo, utilizando las coordenadas geográficas Movimientos sociales Indaga en fuentes bibliográficas, en el México de los hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales Sin proyecto siglos XIX y XX: la características sociales, económicas, Independencia y la políticas y culturales del Porfiriato Revolución Mexicana Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos Indaga sobre procesos y luchas por la justicia, que ocurren actualmente en diversas partes del país Investiga sobre la participación de distintos grupos en la búsqueda por la justicia social, el reconocimiento y la garantía de los derechos sociales, además de cómo estos ideales se plasmaron en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917 Investiga en fuentes bibliográficas, hemerográficas e iconográficas, sobre los debates del constituyente de 1917, para lograr el reconocimiento y la garantía de los derechos sociales Analiza los artículos 3o., 27 y 123 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indaga los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía Investiga el impacto que tuvo en la entidad el movimiento revolucionario Analiza la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural DOSIFICACIÓN TERCER MOMENTO SEXTO GRADO
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Reconoce la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria, tales como María de la Luz Espinoza Barrera, Carmen Vélez “La Generala”, María Quinteras de Meras, Petra Herrera, las “Adelitas”, entre otras Destaca y compara la participación actual de mujeres mexicanas entre las que se identifican indígenas y afromexicanas, en diversos ámbitos de la vida política, social y cultural del país Representa en mapas, los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la Revolución Mexicana, y las rutas seguidas por los personajes que encabezaron este movimiento México Indaga en fuentes bibliográficas, (Sexto posrevolucionario hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana grado) LPA (1917- 1940): la vida en el México posrevolucionario, qué p230 LPE cotidiana, los estragos dejó la guerra en las familias, p244 procesos que comunidades y pueblos, cómo se modificó implicaron la la vida cotidiana después de la lucha armada del movimiento de revolución, reconfiguración del cómo cambiaron los pueblos y ciudades país en los ámbitos donde vivían, cuáles eran los principales social, económico, trabajos y oficios, cómo era la educación de político, religioso y niñas y niños y qué es la escuela rural cultural, así como el mexicana, cómo se divertían las personas, cuáles eran las expresiones culturales y impacto en el artísticas, entre otros aspectos ambiente Indaga acerca de cómo se vivió el movimiento revolucionario en diferentes regiones del país Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las características sociales, económicas, políticas, religiosas y culturales en el México posrevolucionario (1917- 1940). Analiza el proceso que implicó la reconfiguración del país, tras la lucha revolucionaria, para la cimentación de un régimen político democrático, acorde con lo plasmado en la Constitución de 1917 Identifica las tensiones y conflictos entre caudillos revolucionarios y grupos políticos con diferentes intereses e ideologías, del periodo posrevolucionario Analiza el proceso denominado Maximato (1928-1934), en la búsqueda de la estabilidad política que requería la República Indaga las causas, desarrollo y consecuencias de la rebelión cristera, e DOSIFICACIÓN TERCER MOMENTO SEXTO GRADO
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identifica cómo se dio la negociación del conflicto que reafirmó la libertad de creencias y el estado laico Representa en mapas, los lugares y zonas de confrontación de la lucha cristera Identifica algunas acciones que se impulsaron durante el Cardenismo, como la expropiación petrolera y el reparto agrario a campesinos y comunidades indígenas Dialoga acerca de cómo los procesos históricos han cambiado la vida de las personas y sus comunidades Migración y derechos Reconoce los flujos migratorios en los que LPA p246 humanos: migración hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de interna y externa, destino causas y Explica causas y consecuencias sociales, consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales, económicas, ambientales de la migración, en casos específicos en el mundo, mediante el culturales, políticas y análisis de noticias, documentales y algunos ambientales testimonios de migrantes internacionales Ubica en mapas, las rutas que siguen los migrantes, desde su lugar de origen, hasta su destino Reflexiona acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como, los prejuicios que generan aspectos como la discriminación Dialoga acerca de cómo cada país establece sus reglas para reconocer y otorgar la ciudadanía, así como las acciones que se podrían implementar para la protección de los derechos de las personas migrantes Dialogar y elaborar juicios éticos acerca de los derechos de las personas migrantes DOSIFICACIÓN TERCER MOMENTO SEXTO GRADO
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CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO CONTENIDO PDA PROYECTO/LTG REACTIVO Pensamiento lúdico, Emplea el pensamiento estratégico y LPC p318 estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, creativo individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto Interacción motriz Organiza e implementa situaciones de juego Sin proyecto e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunida Acciones Promueve alternativas de hábitos de LPE p 344 individuales que higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de repercuten en la decisiones informadas que contribuyan a conservación y asumir prácticas saludables y sostenibles mejora de la salud Comprende los riesgos del consumo de alimentos procesados y ultra procesados en la salud y el medio ambiente, para favorecer la adopción de prácticas alimentarias saludables y sostenibles Diseña alternativas que contribuyen a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad Sentido de Diseña alternativas orientadas a promover, LPC p306 comunidad y preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, satisfacción de para impulsar una mayor difusión y necesidades participación humanas Diseña de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos Toma de decisiones Describe los problemas de vida que ha Sin y creatividad, ante enfrentado para reflexionar sobre su resolución con base en el juicio crítico proyecto problemas de la vida Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico Evalúa el asertividad para expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona Dramatiza una propuesta de juicio crítico en la de toma de decisiones para discernir la solución de los problemas de la vida Los afectos y su Reflexiona sobre hábitos que afectan LPA p300 influencia en el positiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y bienestar. social DOSIFICACIÓN TERCER MOMENTO SEXTO GRADO
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Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social