Primer

ciclo
Medidas de longitud
¡Problemas para medir! El más corto
 Observa con atención las siguientes situaciones.  Mide con tu regla los caminos.
Mi regla está rota,  Colorea en azul el más corto y en rojo el más largo.
pero igual puedo
usarla para medir. No Carla, ese
Este lápiz, por lápiz mide 6
centímetros.
ejemplo, mide 10
centímetros. C)

 Responde: A) B)
¿Quién crees que tiene razón, Carla o Mario?
..........................................................................................................................
¿Se puede utilizar una regla rota? ¿Qué precaución debes tener
al utilizarla?
..........................................................................................................................

Necesito medir el largo de Solo puedo utilizar

esa mesa, pero no tengo esta cinta que sé que
cinta métrica ni regla. mide 7 centímetros.

 Responde:
¿Cómo puede hacer Tomás para medir esa mesa?  Completa.
..........................................................................................................................
Si la mesa mide 12 cintas de largo por 6 de ancho, El camino A mide:...........................centímetros
¿cuál es la medida de la mesa en centímetros? El camino B mide:...........................centímetros
..........................................................................................................................
El camino C mide:...........................centímetros
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Calculando estaturas Mi altura es de 143

 Observa con atención este ejemplo. Mi altura es de 131 centímetros.
centímetros. Es decir ....... m......cm.
Es decir ....... m ....... cm.
Yo mido 146
Mi altura es de 150
centímetros. centímetros.
decir 1 m 46 cm. Es decir ....... m......cm.
Es

 Expresa y escribe cuál es la altura de cada uno

utilizando como unidades de medida el metro y el Mi altura es de 137
centímetros.
centímetro. Es decir ....... m......cm.
Mi altura es de
170 centímetros.
Es decir ....... m......cm.

Mi altura es de 148 Mi altura es de 126

centímetros. centímetros.
Es decir ....... m ....... cm. Es decir ....... m......cm.

 Ordena los nombres de los niños y niñas desde el más

alto hasta el de menor altura.
.........................................................................................................................

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Segundo
y Tercer
ciclo Medidas de longitud
 Mira y lee con atención.
A toda velocidad
 Ordena y escribe los nombres de los trenes desde el
más veloz al más lento.
........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

Una locomotora diesel

........................................................................................................................
recorre en una hora El tren eurostar recorre
150.0 metros. 300 km en una hora.
Une París con Londres.  Responde:

¿Cuántos kilómetros recorre una locomotora diesel en dos

horas?
........................................................................................................................
¿Cuántos metros recorre el tren eurostar en cinco horas?
Una locomotora de vapor ........................................................................................................................
recorre 9.000 El tren bala japonés
¿Cuántos metros recorre la locomotora de vapor en tres
decámetros por hora. recorre 2.700
horas?
hectómetros por hora.
 Colorea la opción correcta: ........................................................................................................................
¿Cuántos kilómetros recorre el tren bala japonés en seis
¿Qué tren es el más veloz? horas?
........................................................................................................................
Locomotora diesel Locomotora de vapor
Tren bala japonés Tren eurostar
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Los vagones del tren

Cada uno de los vagones de la locomotora diesel mide 25 metros.

 Responde:
¿Cuántos metros miden 8 vagones? ¿Cuántos kilómetros son?
¿Cuántos vagones se necesita añadir para alcanzar los 3 km de largo?

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Segundo
y Tercer
ciclo Medidas de longitud
Recorridos del tren Estación D

Mira con atención este plano. Estación C

Estación A
10 kilómetros

Estación B

750 metros
m

900
Estación G Estación F
20 decámetros

Escribe las distancias que hay entre los puntos indicados. Estación E
De la estación A a la estación C hay....................................................decámetros.
De la estación D a la estación G hay....................................................kilómetros.
De la estación B a la estación E hay....................................................hectómetros.
De la estación A a la estación E hay....................................................metros.
De la estación G a la estación E hay....................................................kilómetros.
De la estación F a la estación B hay....................................................decámetros.
 Responde:
Si el tren parte de la estación A y llega a la estación E todos los días, ¿cuántos kilómetros recorre en...
... una semana? ............................................................................................
... quince días? ..............................................................................................
... el mes de abril? ....................................................................................... Maestra de Primaria N°58 - Páginas 4 a 7

Equivalencias
 Une con flechas las locomotoras que tienen expresiones equivalentes.

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 123
metros

56
kilómetros

89
hectómetros

678
hectómetros

45
decámetros

8.900
metros

4.500
centímetros

678.000
decímetros

123.000
milímetros

890
decámetros

 Averigua y responde:
¿Cuántos metros tiene un kilómetro? ........................................................... ¿Y cinco kilómetros? .................................................................
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Primer
ciclo Prevención de accidentes en los centros escolares,
en el hogar y en la vía pública
Paso a paso vamos auxiliando
 Lee, colorea y coloca este cartel en un lugar bien visible de tu hogar, donde podáis utilizarlo tú y tu familia en el
momento que lo necesitéis.
Minimanual de primeros auxilios
En heridas pequeñas, raspones o
mordeduras de animales debes: En pequeñas quemaduras debes: En torceduras o caídas donde estén
involucrados los brazos o las piernas:
1. Lavar con
abundante agua la 1. Lavar con
zona afectada. abundante agua fría la
zona afectada. 1. No mover al
afectado del lugar.
2. Buscar en el botiquín
algún desinfectante, puede
ser agua oxigenada o
alcohol. 2. Buscar en el botiquín
alguna crema para 2. Inmovilizar la
quemaduras. parte del cuerpo que
esté afectada.
3. Cubrir la herida
con una gasa.

3. Consultar al médico 3. Consultar con un

4. Acudir al centro para que evalúe el grado de médico porque puede
sanitario y consultar al la quemadura. haber fracturas.
médico.

En el hogar... ¡atención! Maestra de Primaria N°58 - Páginas 8 a 11

 Escribe dentro de cada señal un peligro que se encuentre en ese lugar de la casa y lo que puedes hacer para evitarlo.
En la cocina En el dormitorio
El frigorífico puede darme ...................................................
corriente. ..................................................

Por eso nunca debo abrirlo Por eso ..............................................

descalzo. .............................................................

En el baño ...................................................
..................................................
...................................................
.................................................. Por eso ..............................................
.............................................................
Por eso ..............................................
.............................................................

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Segundo
y Tercer Prevención de accidentes en los centros escolares,
ciclo en el hogar y en la vía pública
En bicicleta... ¡seguros!
 Lee con atención estos consejos que te ayudarán a prevenir accidentes en la vía pública, cuando conduzcas una bicicleta.
SI VAMOS SOLOS
Circular por el carril de la derecha y por el centro del mismo.
Utilizar una luz delantera de color blanco.
Colocar reflectores en los paragolpes, pedales, etc.
Evitar las calles muy transitadas.
Usar una luz trasera intermitente y de color rojo si circulamos de noche.
Realizar controles periódicos de la bicicleta.
Utilizar casco y otros elementos de protección personal.
Circular en el mismo sentido de los otros vehículos.
Realizar las maniobras con seguridad.
Evitar adelantarse y hacer zigzag entre los vehículos.
Ceder el paso.

SI VAMOS EN GRUPO
Respetar las normas de seguridad vial.
Mantener una distancia prudente entre las bicicletas.
Desplazarse preferiblemente en fila india.
Evitar adelantamientos o actividades competitivas.
Avisar antes de frenar.
Ceder el paso a los peatones.
Cumplir con todos los consejos útiles para circular en bicicleta.

Reflexionar para prevenir

Maestra de Primaria N°58 - Páginas 8 a 11

 Reflexiona unos minutos y contesta sinceramente a este autotest.

Siempre A veces Nunca

Mayoría de SIEMPRE:
¿Circulas por el carril de Siempre A veces Nunca Maestra de Primaria N°58 - Páginas 8 a 11
la derecha y por el Eres un conductor de bicicleta
¿Circulas en el mismo
centro del mismo? Descarga actividades en
Actividades complementarias. sentido de los otros

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c vehículos?
Maestra de luz
¿Utilizas una Primaria
delanteraN° 58. Páginas 8 a 11.
de color blanco? ¿Realizas las maniobras
con seguridad?

¿Usas reflectores en los ¿Evitas adelantarte y hacer

paragolpes, pedales, etc.? zigzag entre los
muy responsable. Te felicitamos.

Mayoría de A VECES: Muchas veces te olvidas de algunas normas de seguridad vial.

Reflexiona y comienza a respetarlas.

Mayoría de NUNCA:
Tu vida corre peligro. Cambia tus hábitos ¡ya! Preserva tu integridad física y la de los
demás.

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Primer
ciclo
El consumo
Ahorrar para tener
 Recorta y pega las siguientes secuencias en tu cuaderno.
 Escribe un relato a partir de lo que observas en ella.

Para que te compres lo que necesites.

¡Tú debes colaborar!

Maestra de Primaria N°58 - Página 26

 En muchos hogares ocurre esta situación.  Escribe qué puedes hacer tú para colaborar en tu hogar y
reducir los gastos.
Este mes tendremos
que controlar los Tenemos mucho ..............................................................................................................................................
gastos. que pagar. ..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

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..............................................................................................................................................

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Segundo
y Tercer
ciclo
El consumo
¿Cómo te comportas? Consejos de las huchas
 Mira con atención estas situaciones. Marca con una  Lee los consejos de las huchas y pinta solo aquellos que
cruz lo que haces en cada caso. te ayudan a ahorrar.
Yo, AHORRO, cuando...

Compro Busco el mejor

Gasto más de solamente lo precio y la mejor
lo que tengo. que necesito. calidad antes
de comprar.
Todos los meses, tus padres, te dan una mensualidad: Te la
gastas el primer día.
Vas comprando solo lo necesario. Se
la regalas a tu mejor amigo. Compro en la Elijo las Pido prestado
Gastas, pero una parte ahorras en tu hucha. primera tienda tiendas que dinero.
que entro. tienen ofertas.
 Reflexiona y responde: ¿Tu actitud es la correcta?
¿Por qué?

Compro todo lo Salgo de compras

que las y llevo el dinero
publicidades justo que puedo
me ofrecen. gastar.

Tu presupuesto mensual
Tu abuela te regaló dinero para tu cumpleaños: Uno de los grandes consejos que nos dan los expertos para
Lo reúnes con tus ahorros para poder tener más. Lo tener capacidad de ahorro es realizar un presupuesto
gastas todo en chucherías. mensual. En él debes incluir todos los gastos que tienes
Compras solo lo que necesitas. previsto hacer a lo largo del mes y el dinero de que dispones.
Compras cosas que no necesitas.
 Reflexiona y responde: ¿Tu actitud es la correcta? ...............................................
..............
¿Por qué? Mi presupuesto del mes
Tienes ganas de comprarte un de: ...............................................
juguete: Gastos fijos: ....................................
Le exiges a tus padres
que te den el dinero para Total de dinero de que
adquirirlo. dispongo:
Vas ahorrando hasta ...............................................................
poder comprártelo.
Gastos para entretenimiento:
Le pides a tus padres
que te presten el dinero ...............................................................
para comprarlo. Después tú se lo Total de dinero de que
devuelves. dispongo:
Le pides a tus abuelos
...............................................................
que te lo regalen para tu
cumpleaños. Gastos extra:
...............................................................
 Reflexiona y responde: ¿Tu actitud es la correcta?
¿Por qué? Total de dinero de que
Maestra de Primaria N°58 - Página 26 dispongo:

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 Tienes que ser muy sincero contigo pues, de lo contrario, nunca
podrás cumplir con lo planificado.
 Reflexiona y escribe tu presupuesto de este mes.
Utiliza lápiz negro para poder borrar y volver a escribir.
 Al finalizar el mes responde:
¿Cumpliste con tu presupuesto mensual? ¿Por qué?
¿Te sirvió organizarte de esta manera? ¿Por qué?
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 Día de la Madre
Un diploma para mamá

Mención especial
A los ........ días del mes de ..................................................................
se le entrega este diploma a ........................................................
porque
Todos los días me enseña y aprendo con su ejemplo.
Me protege. Me mima.
Sueña lo mejor para mí.
Me hace sentir que soy especial.
Es la mejor mamá del mundo.
.................................................
Firma

Maestra de Primaria N°58 - Página 32

Regalos para mamá

 Pinta, recorta y regala estas tarjetas.

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 Madrecita mía,
madrecita tierna,
déjame decirte
dulzuras extremas.

Es tuyo mi cuerpo
que juntaste en
ramo, deja
revolverlo
sobre tu regazo...

Juega tú a ser
hoja y yo a ser
rocío,
y en tus brazos
locos tenme
suspendido...

Madrecita mía,
todito mi
mundo, déjame

Mamá, en tu día te quiero regaLar...

EL mejor abrazo para sentirte bien cerca de mí.
Gracias, mamá, por caminar junto a mí.

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Primer
ciclo
Para mamá
Mi mamę me da...
i

s s
n
a
.
ę
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Ella es...

mi hada
mi hechicera mi reifla mi superestrella
protector

Ella es mi mamá
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