"REGLAS PARA LA ESCRITURA DE LOS

NÚMEROS NATURALES"
1. Los números naturales que van de la cifra 11 al 19, se escriben en una sola
palabra, igual los del 20 al 29. Ejemplo:

14 = Catorce 18 = Dieciocho 29 = Veintinueve

2. Los números naturales mayores que 30, excepto las decenas enteras, se
escriben separado por la palabra del enlace “y”. Ejemplo:

34 = Treinta y cuatro. 56 = Cincuenta y seis.

3. Las decenas completas o enteras se escriben en una sola palabra.

60 = Sesenta 80 = Ochenta 90 = Noventa

4. Cuando existe ceros intermedios no se lee. Ejemplo:

28 009 = Veintiocho mil nueve.

5. Es bueno que los profesores apliquen el dictado de números.

Ejemplo:

Se lee:

1 209 = Mil doscientos nueve.

284 008 = Doscientos ochenta y cuatro mil ocho.
4 509 328 = Cuatro millones quinientos nueve mil trescientos veintiocho.

8 769 417 = Ocho millones setecientos sesenta y nueve mil cuatrocientos

diecisiete.

1- Primeros pasos

Lo primero que debes saber es que al leer un número lo hacemos de izquierda a

derecha.
Al saber los números del 1 al 10 será mucho más fácil aprender el resto de los
números

Y mucho más simple si los aprendes de 10 en 10

Para escribir el nombre de un número debes saber que:

Las centenas se escriben con una sola palabra, por ejemplo:

100 = cien ; 200 = doscientos ; 300 = trescientos , ........

Los números del 11 al 19 y los números del 21 al 29 se escriben con una sola
palabra, por ejemplo:
11 = once ; 16 = dieciséis ; 23 = veintitrés ; 28 = veintiocho; …
Los números del 31 al 99 se escriben con tres palabras (menos las decenas
netas como: 20, 30, 40, 50, ....) , por
ejemplo:

31 = treinta y uno
45 = cuarenta y cinco
76 = setenta y seis
99 = noventa y nueve

¿Cómo se escriben los números?

• Las decenas netas se escriben con una sola palabra.

Ejemplos:

• Los números del 11 al 29, se escriben con una sola palabra.

Ejemplos:

• Los números del 31 al 99, excepto las decenas netas, se escriben con tres palabras.

Ejemplos:
• Los números del 100 al 999 se escriben con la centena neta más los números
correspondientes.
Ejemplos:

• Los números del 1 000 al 9 000 se escriben con el mil correspondiente más los
números que ya sabes escribir.
Ejemplos:

• Observa cómo se escriben números mayores que 9 999.

Por ejemplo:

– De derecha a izquierda se separa en grupos de 3 cifras:

– Se escribe el número que está a la izquierda del primer grupo de tres ( ), se

agrega la palabra y luego se escribe el número completo del grupo de tres

(doscientos cuarenta y tres). Es decir el número se escribe:
 .
Otros ejemplos:
Orden y comparación de números naturales
Los números naturales son aquellos que nos sirven para contar 1, 2, 3, 4, 5,…. Los números
naturales forman un conjunto que se nota con:

.
El conjunto de números naturales es ordenado, es decir, dados dos naturales cualquiera uno
de ellos es menor que otro. Los símbolos que se utilizan para establecer la relación de orden
entre dos números son:

Primero comparas la cantidad de cifras de los números. Es mayor el número que tiene más
cifras.

Por ejemplo: 23 456 y 230 598.

Como 23 456 tiene 5 cifras y 230 598 tiene 6 cifras, entonces 230 598 es mayor.
Si ambos números tienen igual cantidad de cifras, entonces comparas la primera cifra de la
izquierda. Es mayor el número que tiene un dígito mayor en esa posición.
Por ejemplo:

.
Como 3 es mayor que 1, entonces 30 456 es mayor que 18 479.

Si la primera cifra de la izquierda es igual en ambos números, entonces comparas la cifra de

la segunda posición. Es mayor el número que tiene el dígito mayor en esa posición.
Por ejemplo:

.
Como 7 es mayor que 4, entonces 57 480 es mayor que 54 990.
También podrías comparar el número completo, es decir 57 y 54.

Si las dos primeras cifras de la izquierda son iguales, entonces comparas las de la siguiente
posición.
Por ejemplo:

.
Como 8 es mayor que 5, entonces 348 300 es mayor que 345 268.
También podrías comparar el número completo, es decir 345 y 348.

Siguiendo esta misma dinámica puedes comparar dos números de cualquier cantidad de
cifras.

Por ejemplo: los números 19 045, 34 608, 18 890, 34 450 y 120 340 ordenados de menor a
mayor quedan así:
Sistema de numeración decimal
Características
Los símbolos que se usan en el sistema de numeración son los dígitos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9.
Su combinación puede formar infinitos números.
Ejemplo:

La base del sistema decimal es diez. Diez unidades de un orden cualquiera forman una
unidad del orden inmediatamente superior. Es decir, en un numeral cada posición es diez
veces mayor que la que está inmediatamente a su derecha.

En un numeral, cada dígito tiene un valor relativo y un valor posicional, es decir cada dígito
tiene un valor de acuerdo al lugar que ocupa en el número.
Ejemplo:

En este número el 3 ocupa el lugar de las decenas, por lo tanto su valor es 30 (3 x 10).
Para que lo entiendas mejor puedes descomponer el número: 500 + 30 + 7

En este número el 3 ocupa el lugar de las centenas, por lo tanto, su valor es 300 (3 x 100).
Para que lo entiendas mejor puedes descomponer el número: 300 + 20 + 9

En este número el 3 ocupa el lugar de las centenas de mil, por lo tanto, su valor es 300 000
(3 x 100 000).
Para que lo entiendas mejor puedes descomponer el número: 300 000 + 9 000 + 500 + 80 +
4

En este número el 3 ocupa el lugar de las unidades de mil, por lo tanto, su valor es 3 000 (3
x 1 000).
Para que lo entiendas mejor puedes descomponer el número: 70 000 + 3 000 + 600 + 1
Descomposición canónica
Un número se puede descomponer en dos o más sumandos. Por ejemplo, el número 1 570,
lo puedes descomponer como:
1 000 + 570
1 000 + 500 + 50 + 20
1 500 + 70
Hay muchas otras descomposiciones, pero hay una especial que llamamos canónica y que
corresponde a la escritura del número como suma de los múltiplos de …10 000, 1 000, 100,
10,que lo forman.
Por ejemplo: 1 000 + 500 + 70
Algunos ejemplos de descomposiciones canónicas:
Representación de números en la recta numérica
Para representar un número en la recta numérica es importante conocer el contexto en que
están los números que queremos representar.
Ejemplo
Ubiquemos en la recta numérica los números de la siguiente situación:
Juan debe recorrer 1 480 km para ir desde Copiapó a Temuco y 1 820 para ir a Puerto
Montt.
Para representar los números de nuestro ejemplo en la recta numérica debemos seguir los
siguientes pasos:
1) Dibujamos la recta con flechas en ambos extremos porque no parte desde cero
2) Elegimos un tramo: entre 1 400 y 1 900
3) Determinamos la secuencia: de 100 en 100
4) Separamos la recta de acuerdo a la secuencia con espacios iguales
5) Ubicamos el primer número: 1 480. Este número está entre 1 400 y 1 500
6) Ubicamos el segundo número: 1 820. Este número está entre 1 800 y 1 900
Otro ejemplo:
Las edades de cinco hermanos son: Juan Pablo, 19; Cristóbal, 17; María Jesús, 12; Camila,
11 y Benjamín, 2.
1) Dibujamos la recta sólo con flecha en el extremo derecho porque parte en cero
2) Elegimos un tramo: entre 0 y 20
3) Determinamos la secuencia: de 2 en 2
4) Separamos la recta de acuerdo a la secuencia con espacios iguales
5) Ubicamos el número 19. Está entre 18 y 20
6) Ubicamos el número 17. Está entre 16 y 18
7) Ubicamos el número 12. Está entre 11 y 13
8) Ubicamos el número 11. Está entre 10 y 12
9) Ubicamos el número 2. Está entre 1 y 3.

Las flechas en la recta se dibujan porque los números continúan en esa dirección. Por
ejemplo, en la primera recta hay números antes y después de los tramos elegidos. Hay
números antes de 1 400 y también después de 1 900.
En la segunda recta, sólo hay flecha en el extremo derecho, porque antes del cero no hay
números naturales.

Secuencias numéricas
Los problemas de secuencias numéricas (llamadas normalmente series, aunque el término
no sea muy correcto) son clásicos en Matemática. Se trata normalmente de averiguar cómo
continúa una sucesión de números enteros de la que tenemos algunos términos o se nos
indica la regla de formación. La secuencia puede ser ascendente o descendente.
Algunos ejemplos:
1)

La regla de formación es sumar 50, por lo tanto los números que completan la secuencia
son:
2)

La regla de formación es restar 100, por lo tanto los números que completan la secuencia
son:

Redondeo de cantidades
¿Cómo redondeamos números?
1) Los números que terminan en un dígito menor que 5, deberán ser redondeados al número
menor anterior terminado en cero.
Por ejemplo: 84 redondeado a la decena más próxima es 80.
84 está entre 80 y 90, pero más cerca de 80.

2) Los números que terminan en un dígito igual o mayor que 5 deberán ser redondeados a
la próxima decena.
Por ejemplo: 88 redondeado a la decena más próxima es 90.
88 está entre 80 y 90, pero más cerca de 90.

¿Cómo redondear números mayores?

redondeado a la más cercana es

34 580, porque está entre 34 570 y 34 580, pero más cerca de 34 580.

redondeado a la más cercana es

34 600, porque está entre 34 500 y 34 600, pero más cerca de 34 600.
 redondeado a la más cercana es
35 000, porque está entre 34 000 y 35 000, pero más cerca de 35 000.

Operaciones con números naturales

La adición
Baltazar recorrió 345 km para llegar a Talca y 151 km más para llegar a Chillán. ¿Cuántos
kilómetros recorrió en total?

Términos de la adición

Propiedades de la adición
1) Conmutativa: en cualquier adición podemos cambiar el orden de los sumandos sin que
la suma se altere.

Por ejemplo:

2) Asociativa: en cualquier adición de tres o más sumandos, la suma total es la misma

independientemente del orden en que se sumen los sumandos. Es decir, da lo mismo como
agrupes los números para sumarlos porque la suma total es la misma.

Por ejemplo:

3) Elemento Neutro: en una adición, cualquier número sumado con cero es igual al mismo
número.
Por ejemplo:

La sustracción
Elisa debe recorrer 378 km para llegar a su lugar de veraneo. Si ha recorrido 124 km,
¿cuántos le faltan para llegar?

Términos de la sustracción

En toda sustracción el minuendo es siempre el término mayor.

La sustracción es la operación inversa a la adición. Por eso, para comprobar si la diferencia
está correcta, sumamos la resta más el sustraendo y debemos obtener el minuendo.
resta sustraendo minuendo
254 + 124 = 378
Por la reversibilidad de estas dos operaciones, podemos resolver una sustracción como una
suma con un sumando desconocido.

La multiplicación
En cada grupo hay 8 gallinas. ¿Cuántas hay en total?
Podrías resolver sumando así:
8 + 8 + 8 = 24
Pero, como no siempre es posible resolver una multiplicación como una adición de
sumandos iguales, es importante que aprendas a multiplicar.
3 veces 8 = 24
3 x 8 = 24

Términos de la multiplicación

Los números que se multiplican se llaman factores y el resultado es el producto.

Tablas de multiplicar
Para multiplicar es importante que aprendas las tablas.
Observa que:
1) Cualquier número multiplicado por cero es igual a cero (8 x 0 = 0)
2) Cualquier número multiplicado por 1 es igual al mismo número (8 x 1 = 8)
Propiedades de la multiplicación
1) Conmutativa: en cualquier multiplicación podemos cambiar el orden de los factores sin
que el producto se altere.

Por ejemplo:

2) Asociativa: en cualquier multiplicación de tres o más factores, el producto es el mismo

independientemente del orden en que se multipliquen los factores. Es decir, da lo mismo
como agrupes los números para multiplicarlos porque el producto siempre es el mismo.

Por ejemplo:

3) Elemento neutro: en una multiplicación, cualquier número multiplicado por 1 es igual

al mismo número.

Por ejemplo:
4) Propiedad distributiva: la suma de dos números multiplicada por un tercero es igual a
la suma de cada sumando multiplicado por el tercer número.

Por ejemplo:

Multiplicaciones con más de una cifra en el segundo factor

Multiplicamos el 6 por el número que está en el lugar de las unidades (6 x 4 = 24).

Escribimos el dígito de la unidad (4) y reservamos la decena (2).

Multiplicamos el 6 por el número que está en el lugar de las decenas y al resultado le

agregamos la reserva (6 x 3 = 18 18 + 2 = 20). Escribimos el dígito de la

unidad (0) y reservamos la decena (2).

Multiplicamos el 6 por el número que está en el lugar de las centenas y al resultado le

agregamos la reserva (6 x 2 = 12 12 + 2 = 14). Escribes el número 14.

Multiplicaciones con dos cifras en el segundo factor

Multiplicamos el 216 por el número del segundo factor que está en el lugar de las unidades
(3). Escribimos el resultado parcial.
Multiplicamos el 216 por el número del segundo factor que está en el lugar de las decenas
(6). Cómo estamos multiplicando la decena, entonces el primer número que multiplicamos
lo ponemos en el lugar de las decenas (el 6 abajo del 4).

Para obtener el resultado final, sumamos los resultados parciales.

Cuando multiplicamos por el número de las decenas, en este caso por 6, estamos
multiplicando en realidad por 60, porque ese dígito está en el lugar de las decenas. Por eso
debemos dejar un espacio al comenzar a escribir el producto. Ese espacio * corresponde al
cero. Observemos la multiplicación descomponiendo el número del segundo factor.

Multiplicaciones por 10, 100, 1 000…20, 200, 2 000…

Una multiplicación por múltiplo de 10 (10, 100, 1 000…) puede realizarse mentalmente,
porque basta con agregar al número del primer factor tantos ceros como tiene el múltiplo de
10 por el que se está multiplicando.
Ejemplos:

Una multiplicación por un múltiplo de 10 (20, 200, 2 000…30, 300, 3 000, 40, 400, 4
000…) podemos realizarla multiplicando el número sin los ceros y luego agregamos tantos
ceros como los que tenga el múltiplo de 10.
Ejemplos:

Múltiplos de un número
Son los números naturales que resultan de multiplicar ese número por otros números
naturales.Decimos que un número es múltiplo de otro si le contiene un número entero de
veces.
– El cero (0) solamente tiene un múltiplo, que es el 0. Los demás números naturales tienen
infinito número de múltiplos
– El cero (0) es múltiplo de todos los números
– Todos los números son múltiplos de 1
– Los múltiplos de 2 terminan en 0, 2, 4, 6, 8
– En los múltiplos de 3, la suma de sus cifras es también múltiplo de 3
– Los múltiplos de 5 terminan en 0, o en 5
– Los múltiplos de 6 terminan en 0, 2, 4, 6, 8 y la suma de sus cifras es múltiplo de 3
– En los múltiplos de 9, la suma de sus cifras es múltiplo de 9
Múltiplos de 2
{0,2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22…}
Múltiplos de 3
{0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33…}
Múltiplos de 4
{0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44…}
Múltiplos de 5
{0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55…}
Múltiplos de 6
{0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66…}
Múltiplos de 7
{0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77…}
Múltiplos de 8
{0, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80, 88…}
Múltiplos de 9
{0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90, 99…}
Múltiplos de 10
{0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 110…}
Múltiplos de 11
{0, 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99, 110, 121…}
Múltiplos de 12
{0, 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96, 108, 120, 132…}
Mínimo Común Múltiplo (MCM)

El mínimo común múltiplo entre dos o más números es el menor de los múltiplos comunes
de esos números, exceptuando el cero.
Entonces para encontrar el MCM entre dos números, por ejemplo 3 y 4, debemos:
1) Encontrar los múltiplos de esos números:
M(3) = {0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30…}
M(4) = {0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36…}
2) Escribir los múltiplos comunes, sin considerar el 0:
Múltiplos comunes entre 3 y 4: 12, 24…
3) Por último, seleccionar el menor de los múltiplos comunes, es decir el 12.
MCM (3 y 4) = 12.
Veamos otros ejemplos:
MCM entre 4 y 5

M(4) =

M (5) =

MCM (4 y 5) =
MCM entre 8 y 6

M(8) =

M(6) =

MCM (8 y 6) =

La división
La división es la operación inversa de la multiplicación y consiste en encontrar cuántas
veces está contenido un número en otro.
¿Cómo repartir 18 en 3 grupos iguales?
Entonces quedan 3 grupos de 6 cada uno y sobran 0 .
18 : 3 = 6 porque: 6 x 3 = 18
0//
Una división cuyo resto es cero es una división exacta.
Veamos otro ejemplo

¿Cómo repartir 14 en 4 grupos iguales?

14 : 4 = 4
2//

Entonces quedan 4 grupos de 3 cada uno y sobran 2

Una división cuyo resto es mayor que cero es una división inexacta.
Términos de la división
División con una cifra en el divisor

– Separamos las cifras (esto es, en el dividendo, desde la izquierda hacia la derecha,
tomamos tantas cifras o dígitos, como sea necesario para formar un número que sea igual o
mayor que el divisor). En este caso, tomamos las dos primeras cifras, 26 porque es mayor
que el divisor (7).
– Marcamos 26’1 y calculamos cuántas veces cabe el 7 en el 26 (7 x 1 = 7; 7 x 2 = 14; 7 x 3
= 21). Cabe 3 veces porque el resultado de 7 x 3 es el más cercano a 26 “sin pasarse”.
– Decimos 7 x 3 = 21, pero como tenemos 26, sobran 5. Al lado del número que sobra (5),
bajamos el número que sigue (1). Entonces nos queda 51.
– Ahora decimos, ¿cuántas veces cabe el 7 en 51?, es decir buscamos el número que
multiplicado por 7, nos dé como resultado un número cercano a 51, pero “sin pasarse”.
Cabe 7 veces porque 7 x 7 = 49.
– Decimos 7 x 7 = 49, pero como tenemos 51, sobran 2.
– Termina la división porque no hay más números para bajar.
Criterios de divisibilidad
Los criterios de divisibilidad son reglas que sirven para saber si un número es divisible por
otro sin necesidad de realizar la división.
Divisibilidad por 2: un número es divisible por 2 si termina en 0 o un dígito par.
Ejemplos:
14, 56, 342, 1 340, 30 118.
Divisibilidad por 3: un número es divisible por 3 si la suma de sus cifras es múltiplo de 3.
Ejemplos:
42, 234, 4 572, 12 465, 389 112.
Divisibilidad por 4: un número es divisible por 4 si las dos últimas cifras son 00 o un
múltiplo de 4.
Ejemplos:
200, 340, 1 232, 256, 23 700.
Divisibilidad por 5: un número es divisible por 5 si la última de sus cifras es 5 o es 0.
Ejemplos:
5, 35, 2 145, 18 435, 23 590.
Divisibilidad por 9: un número es divisible por 9 si la suma de sus cifras es múltiplo de 9.
Ejemplos:
423, 945, 1 098, 53 640, 288 036.
Divisibilidad por 10: un número es divisible por 10 si termina en 0.
Ejemplos:
400, 230, 450, 1 090, 38 650.
Divisibilidad por 11
Debemos hacer lo siguiente,
Sumamos las cifras que ocupan lugares pares, sumamos las cifras que ocupan lugares
impares. A la suma mayor le restamos la suma menor, si la diferencia es 0 o múltiplo de 11,
entonces el número es múltiplo de 11.
Ejemplos:
11, 4 565, 9 889, 3 478, 33.
Divisores de un número

Los divisores de un número son los que lo dividen en forma exacta, es decir, que la división
por ese número dé resto cero.
Por ejemplo:
Tenemos 12 frutillas. ¿Cómo podemos repartirlas en partes iguales?
Para averiguarlo tenemos que calcular los divisores de 12, es decir, los números que
dividen a 12 y dan de resto cero.

12 ÷ 1 = 12
0//
1 grupo con 12 frutillas
0//
2 grupos con 6 frutillas

0//
3 grupos con 4 frutillas

0//
4 grupos con 3 frutillas

0//
6 grupos con 2 frutillas
0//
12 grupos con 1 frutilla
Entonces podemos decir que los divisores de 12 son: 1, 2, 3, 4, 6 y 12.
Otros ejemplos de divisores de un número:

D(15) = {1, 3, 5, 15}

El 15 lo puedes dividir por 1, 3, 5 y 15 en forma exacta, es decir, con resto 0.
D (48) = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48}
El 48 lo puedes dividir por 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24 y 48 en forma exacta, es decir, con
resto 0.
D (36) = {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36}
El 36 lo puedes dividir por 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 y 36 en forma exacta, es decir, con resto 0.

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2° Básico

Números hasta el 1.000

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Formación, lectura y escritura hasta el 1 000

2° Básico
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