20 - 03 Al 14 - 04

Lunes 20 de Marzo
BAJA LA VENTA DE CASAS UN 7% DESDE EL 2022

Un informe revela que, en febrero, los precios de venta de casas y departamentos bajaron
1,3% en AMBA en el mes y los de departamentos cayeron 2,5%. Los barrios más afectados
en CABA son Villa del Parque y Parque Avellaneda.
Esta ventana presenta los precios de venta de casas convertido el valor en pesos, ya que
en realidad se cotiza en dólares.
CASA O DEPTO. LOCALIDAD PRECIO EN PESOS
PILAR $65.975.000
ESCOBAR $112.723.000
SAN ISIDRO $84.825.000
PALERMO CUARENTA Y CUATRO

MILLONES
CUATROCIENTOS
OCHENTA Y SEIS MIL
PESOS.
BELGRANO $32.045.000
BALLESTER SESENTA Y CINCO

MILLONES NOVECIENTOS
SETENTA Y CUATRO MIL
SEISCIENTOS
VEINTITRÉS PESOS.
PALERMO $52.780.000
OLIVOS OCHENTA Y OCHO

MILLONES QUINIENTOS
NOVENTA Y CINCO MIL.
1. Ordená las viviendas de menor a mayor en NÚMEROS.

2. Escribí en letras los valores de las viviendas que están en NÚMEROS.
3. Escribí en números los valores de las viviendas que están en LETRAS.
4. ¿Qué vivienda es más barata?
5. ¿Qué vivienda es más cara?
TAREA:
En el manual de EXPEDICIÓN MATEMÁTICA
Pág 7 ejercicios 1, 2, 3 y 4 en tu carpeta.
Martes 21 de Marzo
Comenzamos con el proyecto de alimentación. Vemos la siguiente película
Super Size Me (2004)
Morgan Spurlock, protagonista y autor de este controvertido documental, se impone el
desafío de alimentarse sólo con comida chatarra durante 30 días. Los resultados y
consecuencias de esta radical decisión son relatados con una pizca de humor e ironía, pero
dejan entrever perfectamente la gravedad del asunto.
Luego de ver la película, realizamos una puesta en común.

¿Qué objetivo creen que tiene esta película?
Todas las respuestas de la puesta en común serán escritas en el pizarrón, realizando entre
todos una conclusión sobre porqué es importante alimentarnos de manera saludable y por
qué es importante haber visto las consecuencias del alimentarnos mal por tanta cantidad de
días.
Actividad:
Con su compañero de banco, piensen en una alimentación que consideren saludable de
TODO UN DÍA, explicando por qué eligieron esos alimentos, es decir, porque consideran
que sus elecciones serían saludables. (TAMBIÉN PUEDE SER EN GRUPO).
Desayuno, almuerzo, merienda y cena.
Luego, comentaremos entre todos los alimentos elegidos.
TAREA:
Buscá la diferencia entre COMIDA, NUTRIENTE Y ALIMENTO
Lunes 27 de Marzo
TRABAJAMOS CON EL MANUAL EXPEDICIÓN MATEMÁTICA.
Resolvemos de la página 8 los ejercicios
1, 2, 3, 4 y 5.
TAREA:
Pag 9 ejercicios 6, 7 y 8.
Martes 28 de Marzo
Retomamos la tarea realizada enviada la clase anterior sobre buscar la diferencia entre
comida, nutriente y alimento, todos deberán tenerlo en la carpeta.
Se entregará un texto sobre el nutriente que aporta cada alimento para que puedan analizar
qué nutrientes tiene la alimentación diaria que armaron la clase anterior.
Esto deberá estar en un afiche para exponer, junto con 3 carteles que definen, nutriente,
alimento y comida.
Se reparte una encuesta sobre la alimentación de cada uno de ellos para contestar y luego
comentar.
1. En relación a las comidas principales (desayuno y almuerzo) responda diligencie la

información de la siguiente tabla:
TAREA:
1. Buscá en internet la definicion de nutrición y su función
2. ¿Qué relacion tiene con el resto de los sistemas que vimos?
3. ¿Qué son los biomateriales?
4. ¿Cuales son las consecuencias de no alimenarnos de manera saludable?
Viernes 31 de Marzo
TALLER DE CHARLAS “LA TAREA DE CRECER”
CHARLAMOS SOBRE UN TEMA EN ESPECIAL SEGÚN EL TÓPICO ELEGIDO.
Lunes 3 Abril
Resolvemos los ejercicios de la página 14, 1, 2, 3 y 4 de manera individual, el 5 lo
realizamos con los compañeros de banco.
TAREA:
Pág. 10 ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5.
Martes 4 de Abril
Retomamos lo realizado la clase pasada con las encuestas para determinar como nos
alimentamos a traves de gráficos.
Realizaremos un gráfico con los resultados de las encuestas. GRAFICO A REALIZAR (es
un ejemplo)
Luego de hacer los gráficos, compartiremos entre todos los resultados para determinar qué
cosas deberíamos modificar en nuestra alimentación.
Cada alimento que haya salido elevado, buscaremos su bionutriente en el texto entregado
clases anteriores para ver qué nutrientes contiene y que causa en nuestro organismo.
TAREA:
NOS DIVIDIMOS EN GRUPOS SEGUN EL CIRCULO NUTRICIONAL Y SEGUN EL

GRUPO QUE TENGAN, TRAER PAQUETES DE ESE ALIMENTO.
Lunes 10 de Abril
Realizamos la página 18 y 19 pero de esta página hasta el ejercicio 7.
TAREA:
Terminar de realizar la página 19 y 20.
Martes 11 de Abril
Retomamos lo realizado en la clase pasada y analizamos los paquetes que trajimos,
primero se realiza el siguiente interrogante:
¿Cómo podemos saber la información nutricional que contiene un alimento? Para esto
necesitamos el paquete de un alimento que se pidió la clase pasada.
Anotamos qué paquete trajimos en la carpeta y qué equipo nos tocó, para luego armar un
círculo nutricional gigante, pegando allí los paquetes.
Armamos el circulo nutricional gigante:
Luego de haber armado el círculo nutricional gigante, según todo lo que investigamos hasta
el momento debemos armar un flyer sobre la alimentación saludable y por que es tan
importante para poder pegarlos en las aulas de los distintos cursos y podamos comunicar la
importancia de esto, armaremos varios para también pegarlo en los distintos sectores del
colegio como patio, oficinas, etc.
Los flyers se armarán en grupo, se mostrarán modelos para inspirarse.

TAREA:
1. Buscá en internet que es una mezcla.
2. Con tus palabras ¿Cómo crees que se relaciona una mezcla con la comida?
3. ¿Qué tipos de mezcla existen?
4. Pensa dos tipos de comida que sean mezcla homogéneas, y dos heterogeneas
Viernes 14 de Abril
Realizamos la pág. 15 y 16 del manual.

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BAJA LA VENTA DE CASAS UN 7% DESDE EL 2022

CASA O DEPTO. LOCALIDAD PRECIO EN PESOS

SAN ISIDRO $84.825.000

PALERMO CUARENTA Y CUATRO

BALLESTER SESENTA Y CINCO

OLIVOS OCHENTA Y OCHO

1. Ordená las viviendas de menor a mayor en NÚMEROS.

Luego de ver la película, realizamos una puesta en común.

1. En relación a las comidas principales (desayuno y almuerzo) responda diligencie la

NOS DIVIDIMOS EN GRUPOS SEGUN EL CIRCULO NUTRICIONAL Y SEGUN EL

primero se realiza el siguiente interrogante:

Los flyers se armarán en grupo, se mostrarán modelos para inspirarse.

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