D3 A3 SESION PS. ¿Qué Recursos Naturales Tiene Mi Comunidad

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
¿Qué recursos naturales tiene mi comunidad?
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes aprenderán a identificar los recursos naturales que existen en su comunidad,
para valorar su importancia en el desarrollo de la vida del hombre.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.
 lápiz y borrador.
IV.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑO INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA Y CAPACIDAD 3ER 4TO APRENDIZAJE
PERSONAL SOCIAL • Describe los • Menciona los Menciona y LISTA DE

Gestiona responsablemente el elementos problemas ambientales dibuja los COTEJO.
espacio y el ambiente. naturales y que afectan a su recursos
sociales del espacio cotidiano
-Comprende las relaciones entre naturales de su
espacio donde (contaminación por
los elementos naturales y comunidad.
realiza sus basura y residuos) y los
sociales. actividades efectos de estos en su
-Maneja fuentes de información cotidianas. vida; participa de
para comprender el espacio acciones sencillas
geográfico y el ambiente. orientadas al cuidado
-Genera acciones para conservar el de su ambiente.
ambiente local y global.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva.
Dialogamos sobre la sesión anterior.
¿Qué eran los recursos naturales?
¿Por qué son importantes?
Comentan.
Escucho sus respuestas y luego doy a conocer el propósito.
Propósito de la actividad: “Hoy aprenderemos a identificar los recursos naturales
que existen en nuestra comunidad para cuidarlos”
Se comunica los criterios de evaluación:
-Conoce algunas riquezas naturales de su comunidad.
-Busca información sobre los recursos naturales.
-Asume un compromiso para cuidar los recursos naturales de su comunidad.
Recordamos las normas de convivencia del aula.
DESARROLLO:
PROBLEMATIZACIÓN
Presento en la pizarra la siguiente pregunta:
¿Qué recursos naturales hay en la comunidad de Diego?
¿Qué recursos naturales tenemos en nuestra comunidad?
Luego solicito a las y los estudiantes que mencionen sus respuestas con ideas que
les vienen a la mente.
Anoto en la pizarra, las diferentes respuestas que dan.
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Leemos juntos una ficha de información.

¿Qué recursos naturales tiene mi comunidad?
Los recursos naturales son elementos que existen en la naturaleza que sirven para satisfacer las
necesidades humanas, por ejemplo: los árboles, los bosques, pastos naturales, los peces, los
minerales, los animales silvestres, etc.
Estos elementos son importantes para la generación de nuevos productos para nuestro hogar.
Actualmente, los recursos naturales son aprovechados por el ser humano para satisfacer sus
necesidades de subsistencia, éstos se han convertido en una fuente de vida y desarrollo para la
comunidad que habita en este lugar.
La explotación adecuada de los recursos naturales juega un papel muy importante en el Perú, pues
permite generar ingresos que benefician nuestra economía.
Identificamos algunos recursos Naturales del Perú.
Luego de leer la ficha informativa pedimos a los niños y niñas reflexionar sobre la siguiente
pregunta:
¿De qué trata el texto?

¿Qué son los recursos naturales?
¿Qué información nos brindan los elementos del mapa?
¿Qué actividades económicas se realiza en tu comunidad?
¿Existen otros recursos naturales en tu comunidad que no están en el mapa?
Menciónalos.
¿Cómo puedes cuidar los recursos naturales de tu comunidad?
¿En qué nos beneficia el aprovechar los recursos naturales de nuestra comunidad?
TOMA DE DECISIONES
Luego se les solicita que completen un cuadro escribiendo los recursos naturales de su
comunidad y cómo pueden aprovecharlos.
Luego, a modo de lluvia de ideas, promuevo la reflexión por medio de un diálogo que se base
en las siguientes preguntas:
¿Qué recursos naturales identificaste en tu comunidad?

¿Cómo aprovechas ese recurso?
¿Qué beneficios traerá a tu comunidad?
¿Los recursos que identificaste son iguales o diferentes a tus compañeros? ¿Cuáles son?
¿El aprovechamiento de los recursos naturales debe ser responsable?, ¿Por qué?
Asumen un compromiso para el cuidado de los recursos naturales de su comunidad.

Felicito a todos los estudiantes por su aporte y participación.
ACTIVIDAD en el cuaderno.
1.Menciona y escribe los recursos naturales que encuentra en su comunidad.
2. Dibuja los recursos naturales de su comunidad.
CIERRE:
 Se finaliza la sesión preguntando: ¿qué aprendimos hoy?, ¿les agradó la

actividad?, ¿cómo se sintieron?
 Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Criterios Lo Lo estoy Necesito

logré intentando apoyo
Mencioné algunas riquezas naturales de su
comunidad.
Busqué información sobre los recursos naturales.
Asumí un compromiso para cuidar los recursos
naturales de mi comunidad.
VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
PERSONAL SOCIAL
Conoce algunas Busca Asume un
N° APELLIDOS Y NOMBRES riquezas naturales información compromiso
de su comunidad. sobre los para cuidar los
recursos recursos
naturales. naturales de su
comunidad.
SI NO SI NO SI NO
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

¿Qué recursos naturales tiene mi comunidad?

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

PERSONAL SOCIAL • Describe los • Menciona los Menciona y LISTA DE

Se comunica los criterios de evaluación:

-Conoce algunas riquezas naturales de su comunidad.

-Busca información sobre los recursos naturales.

-Asume un compromiso para cuidar los recursos naturales de su comunidad.

Recordamos las normas de convivencia del aula.

Presento en la pizarra la siguiente pregunta:

¿Qué recursos naturales hay en la comunidad de Diego?

¿Qué recursos naturales tenemos en nuestra comunidad?

Leemos juntos una ficha de información.

Identificamos algunos recursos Naturales del Perú.

¿De qué trata el texto?

¿Qué recursos naturales identificaste en tu comunidad?

Asumen un compromiso para el cuidado de los recursos naturales de su comunidad.

1.Menciona y escribe los recursos naturales que encuentra en su comunidad.

2. Dibuja los recursos naturales de su comunidad.

 Se finaliza la sesión preguntando: ¿qué aprendimos hoy?, ¿les agradó la

Criterios Lo Lo estoy Necesito

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

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