Prueba Unidad 0

Liceo Miguel de Cervantes y Saavedra
Departamento de Lenguaje y Comunicación

Asignatura: Lengua y Literatura
Profesora: Loreto Alarcón Gayoso
Correo:[email protected]
Prueba Unidad Cero
Nombre
Curso 1° 2° 3° 4° Letra A B C D E
MARCA CON UNA ‘X’ EL CURSO MARCA CON UNA ‘X’ LA LETRA
DEL CURSO
Fecha de entreg DIA MES AÑO R.U.N -
a
Fecha de recepci Observaciones:
ón
(uso profesor/a)
Objetivos: • Aplicar los contenidos asociados a la unidad 0.
• Formular respuestas, argumentando de manera segura. Construyendo de esta ma

nera sus nuevos conocimientos haciendo puente con sus aprendizajes previos.
Ampliar el vocabulario por medio de las lecturas de diversos textos.
OA2
OA 3
OA 8
Instrucciones:
1.- La prueba tiene un tiempo estimado de 70 minutos.
2.- Lee atentamente antes de responder.
3.- Escribe en el espacio asignado para hacerlo, no sobrepases este.
4.- Solo puedes utilizar lápiz pasta negro, azul. Si dejas tus respuestas con lápiz de mina estas no serán correg
idas.
5.- Solo puedes utilizar corrector en la parte de desarrollo.
6.- Los borrones, correcciones o enmiendas en la sección de alternativas invalidan inmediatamente tu respues
ta.
7.- Está prohibido el uso de celular durante el desarrollo de la prueba.
8.- El plagio o copia será penalizado con nota mínima 2,0.
9.- Ante cualquier actitud sospechosa o disruptiva, la prueba será retirada y evaluada posteriormente con un n
ivel de exigencia del 80%.
10.- De no presentarse a dar la prueba en el día y horario estimados, el estudiante deberá presentar certificado
médico. De lo contrario, la prueba será evaluada con un 80% de exigencia.
I.- Selección única. Encierre en un círculo la alternativa correcta. ( 1punto c/una).
1.- ¿En qué se diferencia el plagio de la intertextualidad?
a) La intertextualidad copia ideas, el plagio las desarrolla.
b) La intertextualidad toma ideas prestadas, el plagio las copia.
c) La intertextualidad desarrolla ideas, el plagio las toma prestadas.
d) La intertextualidad copia las ideas, el plagio crea nuevas.
2.- ¿Cuál es el objetivo de la intertextualidad?
a) Entretener al lector a través del juego de palabras.
b) Informar al lector profundizando en un tema más profundo de otro texto.
c) Que el lector reconozca de dónde viene la idea del texto.
d) Utilizar ideas haciéndolas pasar por ideas propias.
3.- ¿En qué consiste la intertextualidad?
a) En el desarrollo más detallado de una información.
b) En la relación que existe entre un texto y otro.
c) En la copia que existe de un texto hacia otro.
d) En la iluminación que se obtiene para crear un texto.
4.- ¿Cómo se logra reconocer la intertextualidad?
a) A través de la información del autor del texto.
b) A través de estudios realizados al texto.
c) A través del lenguaje figurado dentro de las obras.
d) A través de marcas textuales presentes en el texto.
5.- ¿De qué maneras puede darse la intertextualidad?

a) A través de elementos como los personajes, lugares o situaciones.
b) A través de ideas parecidas en cuanto a ideología.
c) A través de elementos como las opiniones y comentarios.
d) A través de la utilización de recursos literarios.
6.- : ¿Cuál de los siguientes no es un rasgo característico del Romanticismo literario?
a) Énfasis en la razón y la lógica.
b) Expresión de emociones y sentimientos.
c) Admiración por la naturaleza y lo sublime.
d) Rechazo a las reglas establecidas y la tradición.
7.- ¿Qué movimiento cultural influyó significativamente en el surgimiento del Romanticismo?
a) Ilustración.
b) Renacimiento.
c) Barroco.
d) Realismo.
8.- ¿Qué tipo de temáticas son comunes en la literatura romántica?
a) Idealización de la ciudad y la vida urbana.
b) Desprecio por la naturaleza y lo sobrenatural.
c) Enfoque en la racionalidad y el progreso científico.
d) Amor, libertad, melancolía y exaltación de lo misterioso.
9.- ¿Cuál es la principal característica del género narrativo?
a) Expresión de emociones y sentimientos.
b) Representación de diálogos entre personajes.
c) Relato de acontecimientos o hechos.
d) Enfoque en la subjetividad del autor.

10.- ¿Cuál es el elemento fundamental en una narración?
a) Personajes.
b) Lenguaje poético.
c) Estructura del diálogo.
d) Escenografía.
11.- ¿Cuál es el propósito principal de la poesía lírica?
a) Contar una historia.
b) Expresar sentimientos y emociones.
c) Representar conflictos dramáticos.
d) Presentar diálogos entre personajes.
12.- ¿Cómo se presenta una obra dramática al público?
a) A través de versos y rimas.
b) Mediante diálogos y acciones de personajes.
c) Con narraciones detalladas y descriptivas.
d) Utilizando monólogos introspectivos.
10.-
II.- La siguiente imagen corresponde a un anuncio publicitario de un cereal:
Nota: la frase en inglés dice “Más fruta que nunca”).
1.- ¿Con qué producto cultural se relaciona el anuncio publicitario? ¿Qué elementos de la
imagen te ayudaron a determinar esta relación? 3 pts.
2.- ¿Qué tipo de intertextualidad se utilizó en el anuncio? Fundamenta tu respuesta. 3 pts.
3.- ¿Con qué fin crees que los creadores de este anuncio quisieron utilizar la intertextualidad
como recurso publicitario? 3 pts.
2.- Los mitos usualmente intentan explicar un aspecto de la realidad, como por ejemplo, la
creación del universo, del ser humano, de elementos naturales, etc. Considerando lo anterior,
¿qué aspecto de la realidad crees que intenta explicar intenta explicar el mito de Narciso? 5 pts.

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Profesora: Loreto Alarcón Gayoso

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• Formular respuestas, argumentando de manera segura. Construyendo de esta ma

Ampliar el vocabulario por medio de las lecturas de diversos textos.

1.- ¿En qué se diferencia el plagio de la intertextualidad?

a) La intertextualidad copia ideas, el plagio las desarrolla.

b) La intertextualidad toma ideas prestadas, el plagio las copia.

c) La intertextualidad desarrolla ideas, el plagio las toma prestadas.

d) La intertextualidad copia las ideas, el plagio crea nuevas.

2.- ¿Cuál es el objetivo de la intertextualidad?

a) Entretener al lector a través del juego de palabras.

b) Informar al lector profundizando en un tema más profundo de otro texto.

c) Que el lector reconozca de dónde viene la idea del texto.

d) Utilizar ideas haciéndolas pasar por ideas propias.

3.- ¿En qué consiste la intertextualidad?

a) En el desarrollo más detallado de una información.

b) En la relación que existe entre un texto y otro.

c) En la copia que existe de un texto hacia otro.

d) En la iluminación que se obtiene para crear un texto.

4.- ¿Cómo se logra reconocer la intertextualidad?

a) A través de la información del autor del texto.

b) A través de estudios realizados al texto.

c) A través del lenguaje figurado dentro de las obras.

d) A través de marcas textuales presentes en el texto.

5.- ¿De qué maneras puede darse la intertextualidad?

b) A través de ideas parecidas en cuanto a ideología.

c) A través de elementos como las opiniones y comentarios.

d) A través de la utilización de recursos literarios.

6.- : ¿Cuál de los siguientes no es un rasgo característico del Romanticismo literario?

a) Énfasis en la razón y la lógica.

b) Expresión de emociones y sentimientos.

c) Admiración por la naturaleza y lo sublime.

d) Rechazo a las reglas establecidas y la tradición.

7.- ¿Qué movimiento cultural influyó significativamente en el surgimiento del Romanticismo?

8.- ¿Qué tipo de temáticas son comunes en la literatura romántica?

a) Idealización de la ciudad y la vida urbana.

b) Desprecio por la naturaleza y lo sobrenatural.

c) Enfoque en la racionalidad y el progreso científico.

d) Amor, libertad, melancolía y exaltación de lo misterioso.

9.- ¿Cuál es la principal característica del género narrativo?

a) Expresión de emociones y sentimientos.

b) Representación de diálogos entre personajes.

c) Relato de acontecimientos o hechos.

d) Enfoque en la subjetividad del autor.

c) Estructura del diálogo.

11.- ¿Cuál es el propósito principal de la poesía lírica?

a) Contar una historia.

b) Expresar sentimientos y emociones.

c) Representar conflictos dramáticos.

d) Presentar diálogos entre personajes.

12.- ¿Cómo se presenta una obra dramática al público?

a) A través de versos y rimas.

b) Mediante diálogos y acciones de personajes.

c) Con narraciones detalladas y descriptivas.

d) Utilizando monólogos introspectivos.

Nota: la frase en inglés dice “Más fruta que nunca”).

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