Taller Decimo Leyes de Newton

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INSTITUCION EDUCATIVA EL BOSQUE

TALLER DE FISICA MECANICA


GRADO DECIMO
Nombre -------------------------------------curso-----------fecha-----------

Representación de Fuerzas

Situación problema:

Laura está sentada frente a la mesa sobre la que hay un libro. La pregunta
que te hago puede parecerte muy tonta, pero: ¿se producirá el mismo efecto
si Laura empuja el libro hacia la derecha que si lo hace hacia adelante?

a) ¿Qué tipo de interacción existe entre Laura y el libro?

b) ¿Cómo representarías la fuerza que hace Laura sobre el libro cuando lo empuja hacia
la derecha y cuando lo empuja hacia adelante?

Las fuerzas son magnitudes vectoriales. Esto


significa que para que queden bien
completamente definidas, tienen que ser
representadas mediante vectores. Esto significa
que tienes que establecer claramente cuatro
características: dirección, sentido, módulo y
punto de aplicación.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UNA FUERZA

El vector que representa una fuerza se dibuja a partir del cuerpo que recibe la
acción de la fuerza y en la dirección y el sentido en que la fuerza es ejercida.

PARTE II. Resolución de ejercicios y problemas [1]

1) A continuación, se hace referencia a algunas fuerzas. Indica en cada caso, cuál es el


cuerpo que ejerce la fuerza y cuál es el cuerpo que recibe la acción de ella.

a) Mateo empuja a Santiago

b) En el puerto, una grúa sostiene un contenedor.


c) El carrito avanza tirado por el caballo.

d) El aire opone resistencia al movimiento del ómnibus.

2) Fede empuja a Pablo. ¿En cuál de las siguientes figuras la fuerza que Fede hace
sobre Pablo se ha representado de acuerdo a la convención propuesta en el texto?

a) Fede Pablo

b) Fede Pablo

3) Andrea sostiene una valija pesada.

a) ¿Ejerce fuerza Andrea sobre la valija?

b) ¿En qué dirección y sentido?

c) Representa esta fuerza

d) ¿Ejerce fuerza la valija sobre Andrea?

e) ¿En qué dirección y sentido?

f) Representa esa fuerza.

g) ¿Cómo crees que son entre sí los módulos de las fuerzas que representaste?

Explica todas tus respuestas y fundaméntalas.

4) Un camión cargado con madera se dirige al puerto. Por una mala maniobra del
conductor, el camión se choca contra un poste de la luz, al lado del camino.

a) ¿Ejerce fuerza el camión sobre el poste?

b) ¿En qué dirección y sentido?

c) Representa esa fuerza

d) ¿Ejerce fuerza el poste sobre el camión durante el choque?

e) ¿En qué dirección y sentido?

f) Representa esa fuerza


g) ¿Cómo crees que son los módulos de las fuerzas que representaste?

Explica todas tus respuestas y fundaméntalas

5) Como sabes, el Sol ejerce una fuerza de atracción sobre la Tierra.

a) Representa esa fuerza.

b) ¿Qué efectos produce?

[1] Ejercicios extraídos del libro (Tambutti, Romilio & Muñoz, Héctor, 1994:93-94

El Coyote y el Correcaminos nos enseñan Física

Actividad - web / papel

Mira este episodio de dibujitos animados sobre el Coyote y


Correcaminos, disponible en YouTube en la dirección:
http://www.youtube.com/embed/uQDm7pNOxMc

En esta actividad, tienes que recurrir a tus conocimientos de


inglés, o de otra forma, pedirles ayuda a tus compañeros o a los
profesores de inglés del liceo, porque aparecen algunos cartelitos
en ese idioma. Esto no te va a ocasionar ninguna dificultad, vas a
entender perfectamente lo que el video quiere transmitir, pero de
paso aprovechas para practicar tu inglés.

a) En las diversas y múltiples situaciones que experimenta el


Coyote para poder atrapar al Correcaminos, aparecen diferentes
tipos de interacciones que tú puedes identificar y explicar.
Encuentra la mayor cantidad de ellas, realizando una captura de
pantalla y “pegándolas” en un documento que vas a ir generando
en tu procesador de texto o en diapositivas, como te resulte
mejor a ti.
b) Traduce los mensajes que están escritos en inglés. Si
necesitas ayuda de tus compañeros o de tus profesores de
inglés, pídesela. En caso que los mensajes sean importantes
para explicar lo que esta actividad te pide, inclúyelos en el
documento o presentación que vas a realizar.

c) A cada imagen adjúntale una explicación indicando:

 Cuerpos que interactúan


 Tipo de interacción (por contacto o a distancia)
 Nombra las fuerzas sobre cada cuerpo, indicando qué
cuerpo la ejerce y qué cuerpo la recibe.
 Los efectos que experimentan los cuerpos

d) Representa las parejas de fuerzas mediante vectores,


respetando la convención de signos que has venido utilizando en
las fichas anteriores. Realiza esto en tu cuaderno de clase,
esquematizando en forma sencilla los cuerpos que intervienen.

e) ¿Qué opinión tienes sobre lo que muestran este dibujo


animado respecto de lo que ocurre realmente en la naturaleza?
Fundamenta tu opinión a través de algún ejemplo de este video.

Evaluación: Te propongo que observes con


mucha atención la imagen que está a la
derecha:

a) Analízala con atención, piensa si lo que


comunica el dibujo es físicamente
correcto y escribe tu reflexión.

b) Realiza un nuevo dibujo, que refleje la


situación física correcta, intenta ponerle un
toque de humor.[1]

[1] El dibujo que se muestra es tomado del artículo de Worner, C.H.


y Romero, A. citado en la bibliografía

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